創(chuàng)建中職“雙高”學校 服務區(qū)域社會發(fā)展

秦英翔

鎮(zhèn)平縣工藝美術中等職業(yè)學校是國家級重點中等職業(yè)學校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、河南省品牌示范校。學校地處南陽市鎮(zhèn)平縣城區(qū)，始建于1986年。自學校通過國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校驗收以來，學校立足自身發(fā)展，遵循立德樹人根本任務，通過加強領導隊伍建設，不斷提升辦學能力、教學水平、師資隊伍、校園文化和綜合服務水平，促進產教融合，全面提升學校整體實力。近3年來，學校以《國家職業(yè)教育改革發(fā)展綱要》為指導，積極創(chuàng)建河南中職“雙高”學校，取得了階段性成果。

一、完善基礎設施建設，提升軟硬件服務能力

學校依托“國家級示范校”和“質量提升工程”項目建設，加大了校內職業(yè)技能實訓設施及校內生產性實訓基地的建設力度，合理使用項目建設資金，為汽車運用與維修實訓基地、數(shù)字化校園建設、信息化建設等項目購置設備，校內設備總值達到4876.2萬元，實訓實習工位1740個，圖書54970冊，電子讀物24萬冊，新增了玉雕、電商、汽車應用與維修、珠寶鑒定等專業(yè)實訓室8個，改建、擴建生產性實訓室8個，拓展了原有實訓室功能，力求融實習實訓、崗位培訓、接單加工、咨詢服務等功能于一體，為工學結合提供了有力保障。通過各個項目建設，學校軟硬件條件得到了較大改善，數(shù)字化校園建設正穩(wěn)步推進，已走上了以提高質量為核心的內涵式發(fā)展道路，辦學水平有了較大提升。

二、積極探索人才培養(yǎng)模式，改革教育教學方法

學校玉雕專業(yè)以現(xiàn)代學徒制試點為契機，創(chuàng)新大師工作室制度下的“五合一”人才培養(yǎng)模式，探索新型現(xiàn)代學徒制教學，通過合理設置學徒環(huán)節(jié)、健全管理制度、抓實學徒過程、嚴格考核評價等舉措來保證現(xiàn)代學徒的培養(yǎng)質量。工藝美術專業(yè)全面構建“工學六融合”的人才培養(yǎng)模式;學前教育專業(yè)以養(yǎng)成教育為基礎，實施“三步走、六個一”的人才培養(yǎng)模式，提高學生專業(yè)技能，從而全面提升學前教育專業(yè)的人才培養(yǎng)質量和服務地方經濟社會發(fā)展的能力;計算機應用專業(yè)形成了“寬基礎，活模塊，孵化園”人才培養(yǎng)模式。

同時，學校完善人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化課程體系，調整課程內容，以人才培養(yǎng)對接用人需求、專業(yè)對接產業(yè)、課程對接崗位、教材對接技能為切入點，完善校本教材使用，完善修訂了玉雕藝術專業(yè)33本校本教材，為提升教育教學質量提供了有效保障。

三、多措并舉，打造“雙師型”教師隊伍

學校以課程改革為突破口，加強內涵建設，重視教育教學研究，促進教育科研制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，加大教育科研投入，推動教學改革，啟動優(yōu)質課程、精品課程建設，通過常規(guī)教學和教科研工作，提升教師教育教學水平。目前，學校已經有2個省級課題和3個市級課題已順利結項，1個省級課題被評為優(yōu)秀課題。

同時，學校加強教師培訓工作，培優(yōu)塑強教師隊伍。一是實施師資培養(yǎng)計劃。近年來，學校先后組織骨干教師赴北京、上海、重慶、蘇州等地各大名校進行素質提升培訓，鼓勵教師根據需求參加轉型轉崗培訓，不斷優(yōu)化專業(yè)教師結構，使專業(yè)教師和“雙師型”教師比例得到了提高。目前，學校“雙師型”教師達117人。二是學校定期邀請職教專家、藝術類高校教授、國家級工藝美術大師到校開展專題講座，進一步拓寬師生眼界，提高師生的專業(yè)素養(yǎng)。三是聘任知名技術專業(yè)人士做學校兼職教師。玉雕大師范同生、張克釗、劉曉波，省工藝美術大師劉曉強等業(yè)界名師的加盟，為學校教育教學與實習指導提供了有力保障。

同時，學校以“四名”工程（名師、名班主任、名教研組、名專業(yè)）為抓手，打造工藝美術類名牌學校，建設一支高素質“雙師型”教師隊伍，深入開展“大國工匠進校園”“勞動進校園”“優(yōu)秀職校生校園分享”等活動，宣傳展示大國工匠、能工巧匠和高素質勞動者的事跡和形象，培育和傳承工匠精神。

四、促進產教融合，校企“雙元”育人

學校相繼建立專業(yè)建設咨詢委員會、校企合作委員會和專業(yè)指導委員會，完善工作章程，明確工作要求，充分發(fā)揮各委員會作用，根據專業(yè)發(fā)展和市場需求，適時調整專業(yè)方向和教學內容。

通過與知名企業(yè)聯(lián)合辦學，切實提升了辦學質量。近年來，學校先后與嘉豪珠寶（南陽）有限公司、蘇州文同軒玉雕工作室及鎮(zhèn)平縣玉神工藝品有限公司等14家企業(yè)簽訂合作協(xié)議，與蘇州文同軒玉雕工作室聯(lián)合辦學，開設了“文同班”。2019年，淘寶直播鎮(zhèn)平基地與學校合作共建淘寶直播實訓基地。淘寶直播是學校電子商務專業(yè)的主要課程，學校形成了多元化、規(guī)范化的實訓基地，強化實踐教學和實習實訓能力。

五、拓寬招生渠道，優(yōu)化教育結構

2019年，學校根據發(fā)展實際，成立了集招生、資助、學籍管理、就業(yè)服務為一體的學生發(fā)展中心，不斷完善招生機制。學校建立和普通高中統(tǒng)一的招生平臺，于每年春、秋、兩期通過微信公眾號、下鄉(xiāng)深入各中學宣講、職教周宣傳等形式宣傳職業(yè)教育形勢與政策，擴大招生規(guī)模，拓寬招生渠道，積極招收初中及高中畢業(yè)未升學學生接受中等職業(yè)教育，精準服務區(qū)域發(fā)展需求。截至2019年，學校在籍生達到3500余名。

六、規(guī)范學生行為習慣，營造全員育人氛圍

學校高度重視德育工作，建立“三全”育人機制，即全面育人、全程育人、全方位育人。教師全員參與，重點打造德育團隊;加強值日值班領導領隊和對值班教師、值周學生的監(jiān)察制度，做到隨時、隨地檢查，對學校的每一位學生進行全過程、全方位的教育管理。

同時，學校以“徳塑人生、藝行天下”作為育人理念，加強制度建設，德育工作成效顯著。開展國旗下的演講、“我與祖國共奮進”主題征文、愛國歌曲演唱比賽等德育活動;注重學校心理健康教育，培養(yǎng)學生健康人格;拓展特色德育渠道，通過網絡平臺、校外德育基地學習參觀，加強學生思想教育;引進教官管理團隊，組建校園“尖兵連”，強化學生自主管理，成為學校管理的新亮點。通過廣大師生的不懈努力，3年來，學校共有12個班級被評為省市級優(yōu)秀班集體，18名教師被評為市縣級優(yōu)秀班主任，6名教官被評為優(yōu)秀教官，48名學生被評為省市級三好學生、優(yōu)秀學生干部、文明學生。在近兩年省市級中等職業(yè)學校班主任素質能力展示活動中，學校代表隊榮獲省市一等獎3人次，市級二等獎3人次，三等獎3人次的好成績。

七、助推精準扶貧，服務地方經濟發(fā)展

學校同地方支柱產業(yè)結合，打造職教品牌專業(yè)，大力培養(yǎng)技能型人才。在精準扶貧工作中，按照省教育廳的要求，深入調研，精心組織送教下鄉(xiāng)，使每期培訓班都取得了良好效果。

同時，學校創(chuàng)新扶貧工作方式，在村里辦扶貧車間搞培訓。把扶貧車間辦在村里是學校扶貧工作的一項創(chuàng)舉。貧困戶想在村里就能掙錢，可是車間缺少懂技術的勞動力，得知這一情況，學校積極與扶貧車間對接搞培訓，如在涼水泉扶貧車間搞現(xiàn)代農業(yè)技術培訓，在老莊趙灣村搞箱包制作培訓，使員工技術得到提升，直接地促進了農民增收。

繼國家級中職示范校之后，學校于2019年4月成功申報河南省高水平中等職業(yè)學校和高水平專業(yè)群建設項目，駛入了職教發(fā)展快車道。2020年秋季開學，投資3.3億元、占地320畝的新校區(qū)正式建成并投入使用，辦學軟硬實力得到了全面提升。未來，學校將重點建設珠寶玉石加工與營銷專業(yè)群，逐步建設以工業(yè)機器人技術應用、汽車運用與維修、新能源汽車裝調與維修組成的加工制造類專業(yè)群和以家政服務與管理、老年服務與管理、物業(yè)管理等專業(yè)組成的公共服務與管理專業(yè)群，努力建設與我省職教發(fā)展格局和水平相一致、與技術進步和生產變革相適應、具有品牌特色和全國一流的高水平中職名校。（責編? 王鵬飛）