論新時期高校民族民間舞蹈的教育思維

唐娜 （云南師范大學）

民族民間舞蹈是一個民族典型的原生態文化，來自于勞動人民生活，取材于民間故事，是勞動人民自主創作和自覺表現的一種舞蹈形式，直接反映著人民的勞動生活、革命斗爭、思想感情、理想與愿望。不同民族因不同的勞動方式、生活方式、文化信仰、風俗習慣、歷史文化和自然環境不同，造就了風格各異的各民族民間舞蹈，這就是我國民族民間舞蹈文化的典型特點。

我國的民族民間舞蹈文化是民族文化象征，是中華民族文化的顯著特征。同時，也是中華民族文化自信的重要元素和國家民族文化傳承的特殊形式。高校作為研究民族民間舞蹈文化歷史，培養民族民間舞蹈技能人才和創新民族民間舞蹈文化的主要陣地，構建舞蹈教育教學思維是新時代高校展望未來，培養社會主義舞蹈建設人才和舞蹈事業接班人的重要方向。

一、重塑民族民間舞蹈歷史文化研究思維

歷史是一面鏡子，回憶過去可以展望未來。我國民族民間舞蹈文化歷史悠久，蒙古族、族藏、傣族、彝族、壯族、苗族等少數民族的舞蹈各具特色。早在原始社會我國就有了民族民間舞蹈的雛形，恩格斯說過：“勞動創造了人類的本身”，舞蹈也是如此。舞蹈、音樂和詩歌從古自今結為一體，展現輝煌。《樂記》中說：“詩，言其志也；歌，詠其聲也；舞，動其容也。三者皆本于心。”因為勞動產生舞蹈的動作，因為勞動產生舞蹈的文學故事，因為勞動產生了民族民間舞蹈文化。遠古樂舞雖為傳說，夏商樂舞早有記載，西周六代樂舞、小舞、散樂、四夷之樂、宗教樂舞，秦漢時期的民間舞蹈和百戲，隋唐五代的民間歌舞和戲曲，宋代的歌舞、戲劇，元代的雜劇、南戲，明清秧歌、藤牌舞和兄弟民族舞等，到時至今天舞蹈繁榮的景象，無不追溯著民族民間舞蹈的源頭與發展歷程，為社會主義新中國舞蹈文化奠定了堅實的基礎，積極地為社會主義建設服務，用舞蹈的內涵孕育著一代代優秀的人才。

高校舞蹈教育是對中國民族民間舞蹈的集合和選擇，并取其精華，創作于當代，服務于社會。研究民族民間舞蹈的歷史與成就，吸取歷代民族民間舞蹈的思想精髓是當代教育工作者必有的思維。只有重視研究民族民間舞蹈史，才能正確理解和掌握中國民族民間舞蹈文化精髓，教學才能獲得新思維，確保正確傳承民族民間舞蹈文化和技能。在舞蹈技能技術上有幫助，在培養舞蹈人才人文精神、思政視野和社會主義核心價值觀有作用。教師在民族民間舞蹈教育中應具有研究民族民間舞蹈的能力和水平，還有指導和培養學生研究民族民間舞蹈的方法和體系，形成高校舞蹈專業教育的規范化建設思維和育人思維，推動高校民族民間舞蹈教育的發展。

二、構建傳播民族民間舞蹈文化機制思維

高校舞蹈教育如何傳播民族民間舞蹈文化，是高校舞蹈教育的基本出發點，也是高校舞蹈專業教育的核心內容。構建傳播思維，就是要在舞蹈教學中形成規范的、系統的和體系化的民族民間舞蹈教育培養機制。當下各高校舞蹈教育教學機制思維陳舊落后，不能與時俱進，不能適應當前社會主義現代化建設的需要，很多舞蹈教育教學機制還停留在20 世紀的傳統教學機制，運用現代化舞美技術和舞蹈教育思想，時刻在舞蹈教育教學中進行思政教育、愛國主義教育和審美教育，緊跟黨的指導思想和社會主義發展方向的機制思維還很欠缺。

在習近平新時代中國特色社會主義思想的指導下和新時期建設社會主義現代化強國的奮斗目標下，高校舞蹈專業教育如何正確把握社會主義方向，建設社會主義的舞蹈教育體系，培養社會主義需要的舞蹈人才和舞蹈建設接班人，構建傳播民族民間舞蹈文化“以人民為中心”，“以培養社會主義核心價值觀為導向”的機制思維勢在必行。舞蹈教育中選材、選題、訓練、表演等都要符合社會主義的需要，都能夠積極為社會主義建設服務，把舞蹈的快樂奉獻給勞動人民，因為舞蹈來源于生活，來自勞動人民的生活。

三、創新民族民間舞蹈文化時尚發展思維

創新意識和創新能力是當前中國科技創造的時尚，在藝術領域同樣如此，舞蹈藝術也不例外。高校是研究舞蹈作品和舞蹈文化的重要陣地，也是創作舞蹈作品和創新舞臺表演藝術的重要內容。中國民族民間舞蹈既要立足民族的傳統文化特色，又要與時俱進創新舞蹈時尚特色，這就需要師生有一種創新的發展思維，也是舞蹈教學中不可缺少的時尚元素和時尚思維。

高校的民族民間舞蹈創新思維，不是盲目的，也不是守舊的，更不是西洋化的照搬。新時期的舞蹈教育既要把民族的精神、文化和美德等優良傳統繼承和發展，又要對傳統的民族舞蹈特色、文化和育人要素進行創新。無論是舞蹈本身具有的民族文化特色和舞臺表演特點，還是舞蹈的文學內涵、故事情境和舞臺形象等的教育和學習，都要有符合時代精神的創新思維，讓舞蹈作品能夠貼近人民生活，反應時代背景，體現當代精神，而不是古代作品原作照搬，那樣就可能沒有新意，不能貼近人民生活，不能反應時代特點。尤其是新時期新作品要反應時代主題，體現時代主旋律，要歌頌當代，傳承舞蹈時尚。新時期新作品就是要為新時期社會主義建設服務，為人民的文化生活需要提供新思想新文化，讓社會文明與風尚等到弘揚，讓人民文化生活需要得到滿足和提高。

綜上所述，新時期黨和國家賦予高校教育的職責和使命是為培養社會主義建設事業有用人才和可靠接班人，將來更好地為社會主義建設服務，為中華民族振興，實現“兩個一百年夢想”，建設社會主義現代化強國，為最終實現共產主義社會制度而努力奮斗。