探討多媒體技術在職業高中思想政治教學中的作用

曹云昌

摘要：隨著新課改的不斷推廣，現階段對于職業高中的思想政治教學的要求也有著一定的提高。應該對職業高中思想政治課堂的教學進行優化，使學生可以進行多樣性的學習。將傳統的教學方法逐步轉變成多層次多領域的教學方式，使學生提高學習的興趣，進而使學生的學習效率得以提升。職業高中教師在明確學生的教學內容的基礎上對學生進行多媒體的教學，推動教學方式的進步。

關鍵詞：多媒體技術；職業高中；思想政治；教學作用

前言：在現階段的職業高中思想政治的教學中，還存在著許多的不足。因此將多媒體教學引入到思想政治的教學中有利于提高學生學習的多樣性，使學生可以更好的進行學習。多媒體的運用有利于提高學生的學習興趣，使學生主動進行相關知識的學習，從而提高學生的學習效率。教師應該注重多媒體教學在思想政治中的應用，本文就多媒體在思想政治中的應用進行研究，希望對職業高中思想政治的教學有所幫助。

一、多媒體教學在職業高中思想政治教學運用的重要性

隨著社會的不斷進步，科技正在快速的發展，多媒體教學開始被越來越多的學科應用。職業高中思想政治教學中融入多媒體的教學是對教學內容的擴展，有助于提高課堂教學的多樣性，使學生更高效的學習。這種新型的教學模式符合當前社會的教學要求，滿足新時期的學生的教學需求。在這種信息時代成長的學生來講，對于這種網絡化的教學往往更容易理解和接受。這種新型的教學方式相比于傳統的灌輸性教學可以更好的發揮教學作用。使學生可以更主動的進行學習，有利于培養學生的思想政治精神。

職業高中的思想政治教學一般學習內容都比較抽象，更多是精神層面的教學，如果只是單一的進行語言的傳輸教學容易使學生感覺到枯燥，影響學生對于知識點的理解和吸收。而將多媒體技術應用到思想政治的教學中，可以使這一學科變得更加立體，教師運用多媒體技術的教學是一種必然的學習趨勢，對學生培養良好的思想政治品質有較大的教學作用。

二、多媒體教學在職業高中思想政治教學中的應用措施

（1）利用圖片，吸引學生學習興趣

對于傳統的思想政治教學，只是語言和文字的單一教學方式，學生在學習時會有感到枯燥，容易形成抵觸心理。但是多媒體教學則可以有效緩解這一問題。教師在對學生進行思想政治的教學時，應該在一定的限度上激發學生學習的興趣。比如在學習“影響價格的因素”中，教師可以向學生提問，在日常的購物當中，是否同樣的一個產品，在不同的時期價格就會有明顯的差距，教師可以用圖片展示不同的商品，比如月餅，在中秋節的時候月餅的價格在節日前后就存在著價格差異。但是這是為什么呢 教師通過提問提高學生學習的積極性引發學生的思考。比如在學習“世界文化的多樣性”時，教師可以用圖片向學生展示各個國家的特色建筑、服飾、食物等等。讓學生進行討論，看一看這些圖片與哪些國家對應。激發學生學習的興趣。

（2）通過視頻展示，讓學生了解學習內容

相比于單純的聽覺的知識構建來講，視覺、聽覺的雙重影響更有利于人們對知識的記憶。所以，教師在對學生進行教學時，可以多運用一些視頻的教學資料，讓學生對本知識點的內容進行記憶。比如在進行“政府：國家行政機關”的教學中，教師可以給學生播放一些關于我國領導人出國訪問、自己針對一些民生問題進行發言的視頻，讓學生切實的感受到，在遇到一些問題時，國家采取的舉措。不僅讓學生學習到相關的教學內容，還可以培養學生的愛國情懷，增強民族自信心。

比如學生在進行生態環境的相關內容的學習時，教師可以播放一些關于生態環境的視頻，多少瀕危物種滅絕，破壞了生態系統的多樣性。人類來自生存的環境遭到了破壞。視頻可以引發學生的思考，讓學生明確環境保護的意義，為生態的可持續發展而進行研究落實。

（3）通過對多媒體的運用，加強學生對知識的記憶

多媒體教學是一種新型教學模式，它彌補了傳統教育的不足，通過視頻、圖片、音樂等多方面的教學方式，使學生增強對學習內容的深入了解。有利于促進學生培養自主學習能力。而且現在有好多的微課視頻，也屬于多媒體教學中的一種。微課是針對某一知識點進行講解，一節課只有十幾分鐘，學生可以利用微課進行課后的知識鞏固，對學生的知識點復習有著很大的幫助。而且這種有針對性的學習可以緩解不同學生的學習需求，對學習能力較差的學生非常有幫助[2]。可以提高學生的學習效率，進而達到更好的教學效果。

結束語：綜上所述，現階段的職業高中思想政治的教學過程中應該注重多媒體教學的應用。教師要提高對多媒體教學在思想政治當中的運用，多媒體的教學可以加強教師對教學資料的收集，對教師知識點的整合有一定的幫助。多媒體教學是科學技術的體現，新時代的教學應該符合時代的發展，滿足學生當前的學習需求。因此，教師應該充分的運用多媒體進行教學，提高課堂的多樣性，使學生在課堂的學習更有效率。

參考文獻：

[1] 任建文.戌析多媒體在牧區高中思想政治課教學中的應用研究[J].新課程·下旬，2017（11）：96.

[2] 張鈺，王磊磊.職業高中思想政冶教學中多媒體與板書優化結合探析[J].青春歲月，2018（14）：240，239.