基于知識圖譜的國內(nèi)體能訓(xùn)練研究領(lǐng)域可視化分析

（北京體育大學(xué) 北京 100084）

20世紀(jì)90年代，我國各運動隊就意識到體能的重要性，便有眾多的教練員和科研工作者開始對此進(jìn)行研究。進(jìn)入21世紀(jì)后，國家體育總局開始自上而下大力推動體能訓(xùn)練的發(fā)展，并且引進(jìn)了美國先進(jìn)的體能訓(xùn)練理論與實踐體系，進(jìn)一步促進(jìn)了有關(guān)體能訓(xùn)練的研究。因此，對我國有關(guān)體能訓(xùn)練的研究進(jìn)行實時的梳理和總結(jié)，并進(jìn)一步揭示與探討我國體能訓(xùn)練現(xiàn)狀、熱點與前沿，將對今后進(jìn)一步的研究具有重要的現(xiàn)實意義。

1、數(shù)據(jù)來源

本文的數(shù)據(jù)來源于中國知網(wǎng)（CNKI）數(shù)據(jù)庫。檢索策略為：主題“體能訓(xùn)練”，時間為1981-2017年，文獻(xiàn)來源：“精確”，選擇16種中文類體育核心期刊為主要來源。為保證研究的科學(xué)性與可靠性，將信息不全或與主題相關(guān)性不大的文獻(xiàn)剔除，檢索后用于研究的文獻(xiàn)共637篇。檢索日期為2017年12月1日。

2、研究方法

科學(xué)知識圖譜研究是一個以科學(xué)學(xué)為基礎(chǔ)，涉及應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息科學(xué)及計算機科學(xué)等諸多學(xué)科交叉領(lǐng)域，是科學(xué)計量學(xué)和信息計量學(xué)的新發(fā)展。

本文主要借助可視化分析軟件Cite Space，v.5.1.R2.SE.(32bit）進(jìn)行分析研究。Cite Space是在科學(xué)計量學(xué)和文獻(xiàn)計量學(xué)學(xué)科背景下發(fā)展起來可視化分析軟件，由于是通過可視化的手段來呈現(xiàn)科學(xué)知識的結(jié)構(gòu)、規(guī)律和分布情況，因此也將通過此類方法分析得到的可視化圖形稱為“科學(xué)知識圖譜”。

3、結(jié)果與分析

3.1、國內(nèi)體能訓(xùn)練領(lǐng)域的文獻(xiàn)時間分布

我國體能訓(xùn)練研究文獻(xiàn)發(fā)文數(shù)量呈波浪式增長，可將其發(fā)展過程大致分為三個階段：第一個階段為（1981-1995年）處于發(fā)展萌芽時期，每年的發(fā)文數(shù)量均＜10篇；第二個階段為（1996-2006年），是體能訓(xùn)練的起步增長階段；第三個階段（2007-2017年）為我國體能訓(xùn)練的快速增長階段，發(fā)文量有了新的突破，2007-2009年達(dá)到頂峰。

3.2、國內(nèi)體能訓(xùn)練領(lǐng)域作者共現(xiàn)分布

在Cite Space軟件功能參數(shù)區(qū)中，網(wǎng)絡(luò)節(jié)點類型設(shè)置為作者，提取每個時間切片內(nèi)，排名前50的數(shù)據(jù)生成圖1。

圖1節(jié)點數(shù)量（N=64）、連線條數(shù)（E=29）以及作者分布的密度(Density=0.0144)可以看出，我國在體能訓(xùn)練領(lǐng)域已具備一定數(shù)量的科研人員，但是科研人員之間的合作關(guān)系并不密切，沒有形成核心的合作團隊。在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中，作者之間的合作交流是科學(xué)的內(nèi)在動力，它可以使智力、能力和資源得到有效的分配，增加科研生產(chǎn)效率。

圖1 國內(nèi)體能訓(xùn)練研究作者合作網(wǎng)絡(luò)圖譜

3.3、國內(nèi)體能訓(xùn)練領(lǐng)域研究機構(gòu)共現(xiàn)分布

圖2 國內(nèi)體能訓(xùn)練研究機構(gòu)合作網(wǎng)絡(luò)的知識圖譜

對研究機構(gòu)共現(xiàn)情況的分析，實質(zhì)上是對體能訓(xùn)練研究的主要力量分布情況的分析，以從中發(fā)現(xiàn)不同研究機構(gòu)對體能訓(xùn)練的貢獻(xiàn)率的大小。提取研究機構(gòu)發(fā)文量排名前50名的數(shù)據(jù)來生成機構(gòu)合作網(wǎng)絡(luò)的知識圖譜，得到的結(jié)果如圖2。

由節(jié)點（N=52），連線條數(shù) E=（23），合作密度（Density=0.0173）的信息，可以看出，與上述作者共現(xiàn)的情況相似，研究機構(gòu)之間也存在合作關(guān)系不密切的情況。

3.4、國內(nèi)體能訓(xùn)練領(lǐng)域關(guān)鍵詞共現(xiàn)分布

關(guān)鍵詞作為文章中的核心單詞，是對文章總體知識的濃縮與提煉。通過對關(guān)鍵詞的分析，可以把握文章在該領(lǐng)域大體的研究方向，掌握研究的熱點問題。提取每個時間切片內(nèi)關(guān)鍵詞被引頻次排名前50位的數(shù)據(jù)生成體能訓(xùn)練領(lǐng)域關(guān)鍵詞共現(xiàn)的知識圖譜，得到的結(jié)果如圖3。究方向主要是針對競技性體能訓(xùn)練，但通過查閱文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)，在體能訓(xùn)練領(lǐng)域，國外的研究學(xué)者既注重對提高競技水平的競技性體能訓(xùn)練的研究又注重對促進(jìn)大眾健身能力的體能訓(xùn)練研究；

圖3 國內(nèi)體能訓(xùn)練研究關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)知識圖譜

表1 國內(nèi)體能訓(xùn)領(lǐng)域研究的關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析

第7的為“專項體能”。目前競體育結(jié)合體能進(jìn)行訓(xùn)練，往往強調(diào)專項化，不同的專項，若想要更加有效的提高競技水平，往往需要制定出一份適合專項特征的體能訓(xùn)練方法；

第8名的是“女子”。隨著我國女子運動項目在國際上逐漸嶄露頭角，為使國內(nèi)女子競技在國際上獲得更大的突破，針對不同專項的女運動員制定符合自身專項的體能訓(xùn)練方案，成為學(xué)者們研究的熱點問題；

“二元訓(xùn)練理論”、“一元訓(xùn)練理論”、“競技能力”、“核心力量”的共現(xiàn)頻次都是10次，并排在第10位。但是相比之下“競技能力”具有較高的中心性，說明競技能力在網(wǎng)絡(luò)中比其他三個關(guān)鍵詞具有更高的連接其他節(jié)點的作用。

4、結(jié)論

（1）我國對體能訓(xùn)練的研究的發(fā)文量呈現(xiàn)波浪式增長趨勢，大致可以分為三個時期：發(fā)展萌芽 （1981-1995年）、起步增長（1996-2006年）和快速增長時期（2007-2017年）；

（2）我國體能訓(xùn)練的作者之間沒有形成穩(wěn)定的合作網(wǎng)絡(luò)群，科研人員分布比較分散，合作關(guān)系不密切；

（3）我國體能訓(xùn)練的研究機構(gòu)之間合作關(guān)系不密切，形成的合作網(wǎng)絡(luò)群較少，其中相對較大的合作網(wǎng)絡(luò)是以北京體育大學(xué)機構(gòu)為核心的科研團隊。另外，體育類院校是我國體能訓(xùn)練領(lǐng)域研究的主要機構(gòu)，其中貢獻(xiàn)率最大是北京體育大學(xué)；

（4）我國體能訓(xùn)練研究的熱點集中于以提高競技水平為主的競技性體能訓(xùn)練，與國外既注重競技性體能訓(xùn)練的研究又注重促進(jìn)大眾健康水平為目的的體能訓(xùn)練研究有所不同。研究對象的范圍主要針對國內(nèi)運動員，對女子運動員的研究占大多數(shù)，涉及的專項項目主要有足球，重視一元訓(xùn)練理論、二元訓(xùn)練理論以及專項體能和核心力量的研究。

由表1可知，位居首位的是“體能訓(xùn)練”，出現(xiàn)142次，中心性也最高，達(dá)到0.97。排在第二名的是“體能”，89次，中心性為0.33。這主要是因為它們是體能訓(xùn)練研究的主題關(guān)鍵詞；

第 3、4名以及“第 9名”的是“運動員”和“中國”、“優(yōu)秀運動員”。研究的方向主要涉及對國內(nèi)運動員以及優(yōu)秀運動員體能、體能訓(xùn)練現(xiàn)狀的調(diào)查分析以及調(diào)控策略的研究，并涉及體能訓(xùn)練與運動損傷方面的分析與調(diào)查；

第5位的是“足球”。“足球”為體能訓(xùn)練領(lǐng)域內(nèi)競技運動項目的的熱點研究項目；

第6位的是“競技體育”。這是由于國內(nèi)目前對體能訓(xùn)練的研