依托地質(zhì)公園開(kāi)展研學(xué)旅行的探索

于鑫 姚遠(yuǎn) 王子奇 李鑫 王智勇

摘 要：地質(zhì)公園具有優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源，可以在研學(xué)旅行中發(fā)揮重要的作用。文章以赤水丹霞國(guó)家地質(zhì)公園為例，通過(guò)分析研學(xué)旅行市場(chǎng)需求和地質(zhì)公園的優(yōu)勢(shì)，提出了地質(zhì)公園開(kāi)展研學(xué)旅行的思路和推進(jìn)措施，可以為相關(guān)工作的實(shí)施提供借鑒。

關(guān)鍵詞：國(guó)家地質(zhì)公園;研學(xué)旅行基地建設(shè);優(yōu)勢(shì)

為落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，幫助中小學(xué)生了解國(guó)情、熱愛(ài)祖國(guó)、開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，著力提高他們的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感，2016年12月19日，教育部等11部門(mén)印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》（教基一〔2016〕8號(hào)），明確指出要將研學(xué)旅行納入中小學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃，逐步建立研學(xué)旅行活動(dòng)課程體系，并強(qiáng)調(diào)各地要根據(jù)研學(xué)旅行育人目標(biāo)，依托自然和文化遺產(chǎn)資源、紅色教育資源和綜合實(shí)踐基地等，建設(shè)一批安全適宜的中小學(xué)生研學(xué)旅行基地。

一、依托地質(zhì)公園開(kāi)展研學(xué)旅行的意義

地質(zhì)公園作為自然保護(hù)地體系的重要成員，具有極其珍貴的地質(zhì)遺跡景觀(guān)資源，并兼有生態(tài)和人文景觀(guān)資源，這些資源具有特殊的科學(xué)意義、稀有的自然屬性、較高的美學(xué)觀(guān)賞價(jià)值[1]，是人類(lèi)認(rèn)識(shí)地球、認(rèn)識(shí)自然、了解人文的重要窗口。因此，地質(zhì)公園是開(kāi)展研學(xué)旅行的重要場(chǎng)所之一。

從建設(shè)地質(zhì)公園的初衷來(lái)講，聯(lián)合國(guó)教科文組織將促進(jìn)地球科學(xué)科普教育和科學(xué)研究作為建立地質(zhì)公園三大目的之一[2]。因此，在地質(zhì)公園開(kāi)展研學(xué)旅行，是地質(zhì)公園科普教育使命與研學(xué)旅行教育政策的完美結(jié)合，既是自然保護(hù)地發(fā)展模式的創(chuàng)新，也是義務(wù)教育和人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。

二、赤水丹霞國(guó)家地質(zhì)公園開(kāi)展研學(xué)旅行的優(yōu)勢(shì)

貴州赤水丹霞國(guó)家地質(zhì)公園位于貴州省赤水市，行政上為遵義市所轄。公園分為大同—丙安和兩河口—元厚兩個(gè)園區(qū)，四洞溝、楊家?guī)r、丙安、獅子巖和桂圓林五個(gè)景區(qū)，總面積134.57km2。公園內(nèi)地質(zhì)遺跡類(lèi)型豐富多彩，發(fā)育并保存了國(guó)內(nèi)面積最大、類(lèi)型眾多和最為典型的青年早期丹霞地貌景觀(guān)與壯觀(guān)的階梯式瀑布群，保存了完整的中亞熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)和株種類(lèi)型豐富的孑遺植物，另外，還有典型的沉積巖剖面、V型峽谷地貌、風(fēng)景河段、小型構(gòu)造等地質(zhì)遺跡，類(lèi)型豐富，景色優(yōu)美，價(jià)值極高[3]，是開(kāi)展研學(xué)旅行的理想之地。

1.研學(xué)教育資源豐富

地質(zhì)公園作為一類(lèi)自然保護(hù)地體系的重要組成部分，擁有優(yōu)質(zhì)的地質(zhì)遺跡等自然資源，能夠引導(dǎo)學(xué)生感受祖國(guó)大好河山，樹(shù)立愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)地球的意識(shí)。

（1）地質(zhì)資源。赤水丹霞國(guó)家地質(zhì)公園以丹霞地貌景觀(guān)為主，包括丹霞崖壁、丹霞石峰、丹霞石柱、大型單體洞穴、蜂窩狀洞穴、天生橋等各類(lèi)正負(fù)丹霞地貌形態(tài)，同時(shí)，在紅層之上發(fā)育各式單級(jí)及階梯狀的瀑布群，形成了赤壁丹山、飛瀑流泉等優(yōu)美的地質(zhì)景觀(guān)，另外，公園內(nèi)還有峽谷地貌、風(fēng)景河段、古生物化石、古崩塌堆積體、小型構(gòu)造等地質(zhì)遺跡。

（2）生物資源。公園內(nèi)動(dòng)植物物種豐富，有植物1 748種，動(dòng)物1 808種，以及部分洞穴動(dòng)物，并有大面積的孑遺植物——桫欏。其中，國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)植物有18種，國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物有28種;《中國(guó)物種紅色名錄》列入的近危—極危物種有104種;地方特有植物有21種，植物變種有100種;地方特有魚(yú)類(lèi)有12種。種子植物屬的分布型以泛熱帶型居多，動(dòng)物分布型以東洋型為主。區(qū)域生物多樣性和生態(tài)過(guò)程表現(xiàn)較高的自然遺產(chǎn)價(jià)值。

（3）人文資源。赤水具有深厚的文化底蘊(yùn)。長(zhǎng)征時(shí)期，毛主席曾率領(lǐng)中國(guó)工農(nóng)紅軍四渡赤水，成功突破國(guó)民黨軍隊(duì)的圍剿，保存了革命的火種。解放初期，中國(guó)人民解放軍配合地方武裝部隊(duì)在此地進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)半年多的剿匪斗爭(zhēng)。此外，赤水還保留有多處文化古鎮(zhèn)，其中建于南宋的丙安古鎮(zhèn)現(xiàn)為“中國(guó)歷史文化名城”，建于明末清初的大同古鎮(zhèn)現(xiàn)為“中國(guó)歷史文化名鎮(zhèn)”。

2.基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)完善

地質(zhì)公園在發(fā)展旅游的同時(shí)會(huì)進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)并且打造地質(zhì)公園博物館和科普?qǐng)鲳^，以滿(mǎn)足科普教育的需求。赤水丹霞自20世紀(jì)90年代以來(lái)完成了眾多建設(shè)項(xiàng)目及基礎(chǔ)設(shè)施，為地質(zhì)公園的建立、地質(zhì)遺跡的保護(hù)和地方旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到推動(dòng)作用。自2012年4月赤水丹霞成為國(guó)家地質(zhì)公園以來(lái)，經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，已經(jīng)建有完善的導(dǎo)示系統(tǒng)、內(nèi)外部交通、配套設(shè)施、地質(zhì)公園博物館、科普教育區(qū)、影視廳等;在2016年建設(shè)國(guó)土資源科普基地過(guò)程中，又對(duì)公園的科普設(shè)施進(jìn)行了完善。目前，公園已具備開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)的軟、硬件條件和研學(xué)旅行團(tuán)體的接待能力。

3.研學(xué)產(chǎn)品和教育經(jīng)驗(yàn)豐富

目前，公園已擁有多條科普旅游和研學(xué)旅行主題路線(xiàn)，出版了《赤水科學(xué)導(dǎo)游指南》等一批科普讀物，并與多家機(jī)構(gòu)合作開(kāi)發(fā)研學(xué)課程。公園已開(kāi)發(fā)有針對(duì)小學(xué)、初中和高中等不同學(xué)齡段學(xué)生的研學(xué)課程，課程主題涉及丹霞地貌、瀑布景觀(guān)、桫欏及紅色文化等，課程時(shí)長(zhǎng)為2～5天不等。

目前，公園不僅定期對(duì)導(dǎo)游進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，還正在建設(shè)自己的研學(xué)旅行導(dǎo)師隊(duì)伍，此外，還招募了一批科普志愿者，免費(fèi)為地質(zhì)公園提供科普講解服務(wù)。公園現(xiàn)每年開(kāi)展針對(duì)大、中、小學(xué)生和公眾的科普研學(xué)活動(dòng)十余場(chǎng)，受眾近3萬(wàn)人次，導(dǎo)師隊(duì)伍具有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。

三、赤水丹霞國(guó)家地質(zhì)公園開(kāi)展研學(xué)旅行的推進(jìn)措施

地質(zhì)公園在服務(wù)研學(xué)旅行中，應(yīng)充分發(fā)揮校外教育 “育人、服務(wù)、協(xié)同、銜接”四大核心功能[4]。地質(zhì)公園開(kāi)展研學(xué)旅行需要從公園發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā)，充分發(fā)掘地質(zhì)公園獨(dú)特的、優(yōu)質(zhì)的研學(xué)資源，開(kāi)發(fā)適合中小學(xué)的、獨(dú)具特色的研學(xué)旅行產(chǎn)品，以打造研學(xué)旅行示范地為建設(shè)目標(biāo)。整個(gè)工作可以分近、中、遠(yuǎn)三期進(jìn)行，近期為起步期，包括成立研學(xué)旅行管理機(jī)構(gòu)、制定研學(xué)旅行制度和規(guī)劃;中期為建設(shè)期，包括調(diào)查研學(xué)教育資源、開(kāi)發(fā)研學(xué)旅行產(chǎn)品、建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)、建設(shè)研學(xué)活動(dòng)場(chǎng)館、建設(shè)研學(xué)導(dǎo)師隊(duì)伍、研學(xué)旅行活動(dòng)宣傳推廣、建設(shè)研學(xué)旅行合作關(guān)系等;遠(yuǎn)期為提升期，包括申報(bào)“中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐教育基地”，并將其打造為研學(xué)旅行示范基地（圖1）。

1.成立研學(xué)旅行管理機(jī)構(gòu)

在赤水丹霞國(guó)家地質(zhì)公園管理局掛牌成立研學(xué)旅行管理辦公室，并配備必要的管理與工作人員，全面負(fù)責(zé)地質(zhì)公園研學(xué)旅行的相關(guān)工作，包括研學(xué)旅行產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、研學(xué)旅行基地建設(shè)及研學(xué)旅行活動(dòng)開(kāi)展等。

2.制定研學(xué)旅行規(guī)范和規(guī)劃

制定和發(fā)布《赤水丹霞國(guó)家地質(zhì)公園研學(xué)旅行規(guī)范》，該規(guī)范參照國(guó)家旅游局發(fā)布的《研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范》（LB/T 054-2016）制定，明確公園研學(xué)旅行基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、講解服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、研學(xué)課程和路線(xiàn)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)設(shè)施建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、餐飲住宿標(biāo)準(zhǔn)、開(kāi)放時(shí)間和優(yōu)惠政策、安全保障措施和應(yīng)急預(yù)案等。

制定赤水丹霞地質(zhì)公園近、中、遠(yuǎn)期研學(xué)旅行發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)地質(zhì)公園有序開(kāi)展研學(xué)旅行。規(guī)劃中需明確研學(xué)旅行的目標(biāo)、各階段的任務(wù)和方案、投資預(yù)算和資金來(lái)源等。

3.調(diào)研研學(xué)教育資源

首先，對(duì)公園內(nèi)的地質(zhì)、生物和人文資源進(jìn)行全面、系統(tǒng)的調(diào)查，形成調(diào)查報(bào)告;對(duì)調(diào)查成果進(jìn)行分析研究，篩選出適合中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐教育的素材，用于研學(xué)旅行產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)。

4.開(kāi)發(fā)研學(xué)旅行產(chǎn)品

在對(duì)地質(zhì)公園研學(xué)資源進(jìn)行充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，開(kāi)發(fā)適合該地質(zhì)公園的研學(xué)旅行產(chǎn)品，主要包括研學(xué)課程、研學(xué)線(xiàn)路、活動(dòng)項(xiàng)目等。例如，依托地質(zhì)公園博物館開(kāi)發(fā)知識(shí)科普型研學(xué)旅行產(chǎn)品;依托公園內(nèi)的地質(zhì)、生態(tài)等資源開(kāi)發(fā)自然觀(guān)賞型研學(xué)旅行產(chǎn)品;依托公園內(nèi)的人文景觀(guān)開(kāi)發(fā)勵(lì)志拓展型研學(xué)旅行產(chǎn)品等。

目前，赤水丹霞國(guó)家地質(zhì)公園已與多家機(jī)構(gòu)合作開(kāi)發(fā)了一批研學(xué)課程及線(xiàn)路。研學(xué)產(chǎn)品可適用于不同學(xué)齡學(xué)生，具有不同研學(xué)主題，內(nèi)容涉及公園的丹霞地貌、峽谷景觀(guān)、瀑布群、構(gòu)造遺跡等地質(zhì)主題，桫欏、竹子等生態(tài)主題，古鎮(zhèn)及紅色文化等人文主題。研學(xué)課程設(shè)計(jì)注重公園資源與學(xué)校教材內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合，以科學(xué)性、趣味性、參與性、互動(dòng)性、綜合性等為設(shè)計(jì)原則，以真正實(shí)現(xiàn)研、學(xué)、行的統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生思考、動(dòng)手、合作、創(chuàng)新的意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)地球的同時(shí)成為獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新、文明博愛(ài)的新青年。

5.搭建互聯(lián)網(wǎng)研學(xué)平臺(tái)

搭建地質(zhì)公園的研學(xué)旅行互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，用于研學(xué)活動(dòng)及產(chǎn)品的推廣。目前，赤水丹霞國(guó)家地質(zhì)公園建有官方網(wǎng)站，可在官方網(wǎng)站上增設(shè)“研學(xué)旅行”專(zhuān)題，發(fā)布研學(xué)旅行產(chǎn)品、研學(xué)服務(wù)信息，定期更新研學(xué)活動(dòng)信息，展示中小學(xué)研學(xué)旅行活動(dòng)的優(yōu)惠政策，并支持在線(xiàn)研學(xué)活動(dòng)效果反饋。此外，可在公園微信公眾平臺(tái)上同步更新研學(xué)旅行服務(wù)信息。

6.建設(shè)研學(xué)活動(dòng)場(chǎng)館

在地質(zhì)公園內(nèi)建設(shè)研學(xué)活動(dòng)場(chǎng)館是必要的。因地質(zhì)公園往往配套有科普?qǐng)鲳^，故只需增設(shè)部分研學(xué)活動(dòng)室即可。如在赤水丹霞國(guó)家地質(zhì)公園內(nèi)新建或改造4間研學(xué)活動(dòng)室，掛牌“中小學(xué)研學(xué)活動(dòng)室”，免費(fèi)對(duì)中小學(xué)生開(kāi)放，用于研學(xué)旅行團(tuán)體開(kāi)展室內(nèi)學(xué)習(xí)和活動(dòng)。每間活動(dòng)室配套不同的活動(dòng)主題，分別為地質(zhì)教室、生態(tài)教室、人文教室和綜合教室。活動(dòng)室的建設(shè)應(yīng)符合研學(xué)服務(wù)相關(guān)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，提供研學(xué)手冊(cè)、科普讀物等相關(guān)書(shū)籍及教學(xué)用具，并為每間活動(dòng)室配備一名責(zé)任人。

7.建設(shè)研學(xué)旅行導(dǎo)師隊(duì)伍

培養(yǎng)研學(xué)人才是促進(jìn)研學(xué)旅行專(zhuān)業(yè)化的重點(diǎn)，其中最關(guān)鍵的是研學(xué)旅行導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)。研學(xué)旅行導(dǎo)師既不同于學(xué)校的輔導(dǎo)員，也不同于一般的任課教師，與傳統(tǒng)的導(dǎo)游不同，應(yīng)是能在研學(xué)旅行過(guò)程中負(fù)責(zé)活動(dòng)組織、內(nèi)容講解并引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行探究性和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)人員。另外，學(xué)校自行開(kāi)展的研學(xué)旅行，教師作為研學(xué)旅行的組織者和指導(dǎo)者，承擔(dān)著研學(xué)方案的總策劃[5]。近期，對(duì)赤水丹霞國(guó)家地質(zhì)公園的導(dǎo)游進(jìn)行研學(xué)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，以滿(mǎn)足對(duì)研學(xué)旅行團(tuán)體的服務(wù)接待需求;中遠(yuǎn)期，培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)的研學(xué)旅行導(dǎo)師，研學(xué)導(dǎo)師必須接受有關(guān)部門(mén)的培訓(xùn)并通過(guò)考試，持“研學(xué)導(dǎo)師培訓(xùn)證”上崗。

8.與相關(guān)單位建立研學(xué)旅行協(xié)作關(guān)系

擁有了研學(xué)旅行服務(wù)設(shè)施、產(chǎn)品等之后，應(yīng)通過(guò)與省內(nèi)外中小學(xué)、研學(xué)營(yíng)地、旅行社、自然教育機(jī)構(gòu)等單位簽訂研學(xué)旅行戰(zhàn)略合作協(xié)議，建立研學(xué)旅行合作關(guān)系，擴(kuò)大公園在研學(xué)旅行行業(yè)的規(guī)模與影響力。

9.推廣研學(xué)旅行市場(chǎng)

在對(duì)研學(xué)旅行充分進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查與分析的基礎(chǔ)上，通過(guò)線(xiàn)上和線(xiàn)下相結(jié)合的方式進(jìn)行地質(zhì)公園研學(xué)旅行產(chǎn)品市場(chǎng)推廣。如可以通過(guò)地質(zhì)公園官方網(wǎng)站、微信公眾平臺(tái)及其他媒體平臺(tái)進(jìn)行線(xiàn)上推廣，通過(guò)教育部門(mén)、大型會(huì)議、旅游推介會(huì)等方式進(jìn)行線(xiàn)下推廣。

10.申報(bào)研學(xué)旅行基地

研學(xué)旅行基地是研學(xué)旅行的目的地，也是研學(xué)旅行的落腳點(diǎn)。赤水丹霞國(guó)家地質(zhì)公園應(yīng)積極響應(yīng)教育部門(mén)相關(guān)政策，參與申報(bào)“中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐教育基地”，逐步成為市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)研學(xué)旅行基地。中遠(yuǎn)期，通過(guò)進(jìn)一步挖掘公園資源，完善研學(xué)服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施、研學(xué)旅行產(chǎn)品，建設(shè)自導(dǎo)式研學(xué)講解系統(tǒng)等，將赤水丹霞國(guó)家地質(zhì)公園打造為省內(nèi)乃至國(guó)內(nèi)知名的研學(xué)旅行示范地。

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