智慧陪伴，遞進共同成長
——談“陪伴”對促進兒童成長的作用

江蘇省南京市板橋小學 潘來強

一、鼓舞：教育的另一種解讀

這是智慧陪伴第一招，主要是精神上的關照，是智慧陪伴的前提，是為了孩子一生的自信自立。基于“鼓舞”的教育才是一種智慧的教育！因為：

1.“鼓舞”，源于教育本義

“鼓舞”，自古以來就帶有濃濃的教育的味道。因此，人們常說，“鼓舞，教育的本義與力量”。第斯多惠說：“教學的藝術，不僅在于傳授本領，更在于喚醒、激勵、鼓舞。”。蘇霍姆林斯基認為：“學生的自尊心是一種非常脆弱的東西，對待它要極為小心，要小心得像對待玫瑰花上顫動欲墜的露珠。”；“善于鼓舞學生，是教育中最寶貴的經驗。”。

2.“鼓舞”，直面教育現實

激勵是孩子成長所需要的陽光，是孩子成長的催化劑，甚至能夠改變孩子的一生。而當前的教育，尤其家庭教育，由于家長將全家的希望寄予孩子，于是我們的家庭教育充斥著批評、呵斥，打擊著孩子的自信心，使孩子變得膽小怕事，奮進的熱情和才智過早地“夭折”，天真、活潑的天性得不到張揚，學生的探索精神、質疑精神、對他人和自我的感受力更得不到培育。這種與賞識激勵教育理念背道而馳的“棍棒”教育，甚至會毀了孩子的一生。

教育是心靈的偉業。教育的應有之義是鼓舞人心，走進孩子心靈并永遠激勵他積極向上。智慧陪伴的第一招——“鼓舞”分解動作如下：1.鼓舞的目標：“手舞足蹈，靈動飛揚”，是讓孩子自信起來，主動起來，靈動起來。2.鼓舞的四大策略：尊重、引領、激勵、支持；3.鼓舞的三給：給力量；給支架；給港灣。鼓舞絕招還要注意兩點：首先，鼓舞≠表揚。其次，鼓舞≠不批評。

二、支持：教育的最佳關系

這是智慧陪伴的第二招，通過行為上的幫扶，讓孩子自主自力。其實，親子關系不是一種對等的關系，對等不是教育的最佳關系。

鼓舞兒童自信很重要，但是最終目的是為了兒童的行動，讓其自主地學習修德，所以重點是第二方面，如何支持兒童。沒有緊隨其后的支持，所有的鼓舞就會變成沒有實際作用的路邊鼓掌，兒童的自信也會在一次次失敗中消失殆盡。

因為兒童需要成人助力才能自主起來。他們需要成人幫助加強認知力；需要成人教會一些技巧，增強自信，多獲成功；需要成人督促演練增強意志力。有人把教師比作“托起明天太陽的人”。這個比喻很恰當。“托”，不是像母雞一樣“護”著小雞；也不是像馬戲團那樣“馴”著動物。如何恰到好處的支持，這也需要我們每一位家長來付出行動才能來闡釋這“托”的含義。

家長支持兒童的最佳三種姿態：首先，低下身子，跟在后面。要蹲下來說話，側起耳傾聽，抱起來教育。其次，要耐著性子，靜待花開，有人說教育70%是等待。第三要甘做梯子，支持登高。

新時代兒童更需要家長支持，需要與時俱進。多一些共同放飛,這可以給智商充值；多一些攜手項目，尤其諸如“親子閱讀、協同探究”帶有教育滋養的項目；多一些家庭儀式多一些放手自主；一些絕招分享……

三、示范：教育最好的方式

智慧陪伴第三招就是示范。這是習慣上的促成，可謂教育的完成，讓兒童養成自覺自律。好習慣，難養成，好習慣，益終身。家長的言傳身教是孩子養成好習慣的決定因素，智慧陪伴的關鍵之招。

孩子養成自覺的習慣，學校教育很重要，但家庭教育更重要，包括家庭環境的熏陶或者家庭成員對孩子成長的積極影響。奧巴馬在參加總統競選的10 個月里都沒有缺席兩個女兒的家長會。北京師范大學的一項研究發現：清華北大的學生來自寒門僅一成！這告訴我們，時代在變化，家庭教育的重視和培養程度已成為孩子成長的基石。新時代，家庭教育需要更多的投入，需要陪著孩子讀書；陪著孩子學習；和孩子一起成長。家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子一生的學校。父母要做好孩子的榜樣，言傳身教，給孩子創建一個良好的家庭氛圍和優質的學習環境。父母愛讀書，孩子自然會被熏陶，父母愛運動，孩子自然會體味到運動的快樂。家長的一舉一動，一言一行，都對孩子產生著潛移默化的影響。家長的好習慣都會潤物細無聲地浸潤著孩子。父母要和孩子一起健康成長。培養孩子健全的人格，良好的習慣。每個家庭都應當成為孩子示范教育的基地。董卿說：要想你的孩子成為什么樣的人，你就要做什么樣的人。所以父母的示范更重要，每位孩子的父母都應當成為孩子示范教育的踐行者。在“示范”方面，父母們應做到以下幾點。

1.家長自身狀態對孩子的影響

你的人生狀態，或許就是你孩子的未來狀態。許多家長，自己不學習，自己不讀書，自己不上進，自己沒追求，天天放任自己，當一天和尚撞一天鐘。卻要求孩子做一個積極上進的人，給孩子提很多要求。這樣的教育的結果往往會造成父母與孩子之間的隔閡越來越深。幸好還有不少父母是有精神追求的，他們從未停止過學習，一直在努力成長，進而帶動孩子一起踐行“終生學習”的理念。越來越豐富，越來越有魅力。這兩種表現會行成孩子迥異的未來。

2.深愛自己的家庭和孩子

高曉松說“北歐人有全球聞名的超級奶爸,家庭陪伴是北歐人最重視的日常”，發人深省，尤其中國的父親們。中國家庭，多少父親以工作、應酬、朋友聚會為理由不帶孩子，即使在家，也是端坐如山，完全不插手帶孩子的事。其實，在一個人的兒童時期，父親的陪伴非常重要，它是一個人性格和人格形成的早期關鍵期。

3. 培養自己的閱讀和高雅

世界正在懲罰不讀書的人；孩子最大的財富，是有讀書給他聽的媽媽和爸爸。父母作為孩子的第一任老師，要有做家長的風范，世上只有不會教育的父母，沒有教育不好的孩子。父母要時刻注意自己的言行舉止，想讓孩子多讀書，自己就要給孩子創造一個良好的讀書環境，和孩子一起讀書，一起成長，一起分享讀書心得。和孩子一起讀過的書就成為了你們共同成長的密碼。

4. 練就自己的自律和堅韌

美國一項調查顯示：家長具備堅強的性格，遇到難題敢于挑戰，善于動腦去解決，不達目的不罷休，對孩子形成堅強的個性、勇于戰勝挫折的心理都有顯著而積極的影響。“雞窩里也可以飛出金鳳凰來”從側面反映出：其實那些面朝黃土背朝天、甚至目不識丁，卻培養出“金鳳凰”的父母，一定有著堅毅品格和很好的家風，這會深深地影響著孩子一生的好習慣、一輩子的好品質。

《教育改革要從家庭教育開始》提出的家長層次論有五層:第一層次：舍得給孩子花錢。第二層次：舍得為孩子花時間。第三層次：家長開始思考教育的目標問題。第四層次：家長為了教育孩子而提升和完善自己。第五層次：父母盡己所能支持鼓勵孩子成為最好的自己，也以身作則支持孩子成為真正的自己。

請看第五層次強調的幾個關鍵詞：鼓勵、支持、以身作則。這正是我今天說的三個核心關鍵詞。讓我們將鼓舞、支持、示范這三個絕招，落實到行動中，智慧陪伴，和孩子一起成長，成長自己成就孩子！