論小學數學課堂小組合作教學有效策略

陶寧寧

摘要：小學數學的重要性大家有目共睹，為了能夠有效的提高學生的數學能力，教師也在不斷地引進新的教學方法，推動小學數學教學的發展。合作學習模式在教學過程中起到了很好的作用，通過開展合作教學能夠激發學生的主動性，在學習的過程中調動學生的積極性，積極的進行思考，掌握的方法，積累更多的經驗，采取有效的措施，解決其中的問題。

關鍵詞：小學數學教學;合作學習模式;反思與完善

中圖分類號：G623?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1672-9129（2020）11-0239-01

合作學習模式是我們非常熟悉的，在教學的過程中是我們經常采取的方法，我們進行小組探究學習就是進行合作學習，合作學習對我們的學習很大的幫助，在小學數學教學中，能夠調動學生的積極性，讓學生進行自主的探索，激發學生的能動性，提高學生的興趣，使得學生能夠從中找到適合自己的方法，提高自己的能力，進行不同的嘗試，這樣就能達到教學的目的。

1 合作學習模式具有的優點

1.1培養學生的團隊精神。合作學習模式能夠培養學生的團隊精神，使得學生能夠在團隊中更好的發揮自己，凸顯自己的優勢，為團隊的發展做出自己的貢獻，提高學生的責任意識，這樣就能激發學生的主觀能動性，主動的進行獨立思考，這樣才能發揮自己的作用，從而在其中得到更好的成長，團隊精神的培養對學生的發展和成長都有很大的影響，促進學生全面發展，培養學生的良好品格，從而提高學生的學習能力。

1.2培養學生的競爭意識。在合作學習的過程中，必然有比自己優秀的對手，在這其中能夠培養學僧的競爭意識，良性的競爭對學生的成長有很大的幫助，學生能夠在其中得到更好的發展，不斷地提高自身的能力，掌握更多的技能，不斷地突破自己，好的學生能夠在其中樹立良好的榜樣和形象，從而為自己確定目標，激發自己的斗志，在競爭中發現自己的不足，學習別人的優點，全面的發展自己。

2 當前合作學習模式存在的問題

合作學習并不是全部都要學生自己來解決問題，小學階段的學生自主的判斷能力還不夠強，認知能力還不夠高，對知識學習的深度還不夠，容易出現問題，教師的指導是必不可少的，學生不能進行正確的處理，也無端正自己的態度，這樣很容易適得其反。合作學習的模式并不是放任學生自己的去發展，而結合實際的情況來進行調整，采取有效的措施，對合作學習模式有一個正確的認識，發揮其更好的效果。

3 合作學習模式的完善

3.1加強對合作學習模式的宣傳和教育。為了能夠發揮合作學習模式的優勢，使其能更好的應用在教學過程中，我們就必須要對其進行詳細的了解，加強對合作學習模式的宣傳和教育，教師要作為宣傳者，利用多媒體來制作相關的內容，可以制作一個效的宣傳短片，還可以制作ppt，讓學生能夠對合作學習模式有一個清晰的認識，重視合作學習的進行，并且能夠進入到其中的氛圍中。在實際的教學過程中，教師還要應用合作教學的模式來進行教學，比如練習習題時，首先要讀懂題目，然后分小組來進行討論，將自己的理解在小組中進行討論，然后綜合整體的意見來進行處理，最后選出代表來發表自己的觀點，這樣能夠將合作學習的思想滲透進來，使得學生掌握更多的方法，提高自己的能力，從而完善自己的思想內容，提高自己數學的能力。

3.2明確合作學習模式的基礎地位。我們要認識合作學習模式的基礎地位，充分的發揮它的作用，結合其他的教學方法，充分的發揮它的優勢，雖然合作學習模式處在基礎地位，但是卻是一項不可缺少的內容，我們要學會合理的使用這種方式，針對合適的問題來正確的使用，這樣就能發揮它的優勢。比如我們在遇到一些并不是特別困難，但是大部分學生無法更好的解決時，我們就需要運用合作學習的方式，集中更多更好的想法，并且拓寬思考的范圍，從而幫助學生找到突破口，這需要將合作學習與其他的教學方式有效的結合起來，從而達到教學的目的。

3.3充分發揮學生的積極性和主動性。調動學生的積極性和主動性非常的重要，尤其對于數學學習來說，只有主動的進行探索和解讀才能一步步的突破自己，提高自己的能力，掌握更多的方法。因此，教師可以以幽默風趣的表達方式來對學生進行講解，還可以以通俗易懂貼近生活的教學方式來幫助學生進行理解，讓學生能夠對數學知識更加感興趣，然后滲透一些的知識和解題技巧，提高學生自身的能力，使得每一個成員都能發揮自己的作用。

4 結語

總的來說，小學數學的教學方式越來越豐富，時代在發展和變化，學生受到的教學質量也越來越好，我們要滿足學生的需求，豐富教學的內容，練習多種類型的題目，掌握其中的技巧，不斷地豐富的內容，搜集不同的類型的題目，拓寬學生的視野，使得學生能夠發現數學的樂趣，營造積極活躍的課堂氛圍，使得學生能夠活躍在課堂上，發現數學的樂趣，教師要為學生做好指導工作，以豐富的教學手段來展開分析，這樣就能達到更好的效果。

參考文獻：

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