初中語文課堂教學中強化學生的規(guī)范書寫的策略分析

先銀翠

摘要：規(guī)范書寫是學生語文學習中的一個重要方面，工整有效的書寫不僅能夠提高卷面的美觀度，同時也可以提高學生的語文成績，在初中語文課堂教學中對學生進行規(guī)范書寫的教學，是新課改對語文教學的要求，同時也是提高語文教學質量，促進學生綜合發(fā)展的方法。本文以此為基礎對初中語文課堂教學中學生規(guī)范書寫的教學策略進行分析， 從學生以及教師的角度提出具體的規(guī)范書寫策略，希望能夠提高初中語文教學的質量。

關鍵詞：初中語文;課堂教學;規(guī)范書寫;策略

中圖分類號：G633?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1672-9129（2020）12-0280-01

初中語文是初中教學階段中的重要教學內容，尤其在新課標背景下加強對初中語文規(guī)范辦書寫的教學，可以有效提高學生語文學習的興趣，促進初中語文教學質量的提升。而受到傳統應試教育的影響使得在初中語文教學過程中，人們對規(guī)范書寫的教學缺乏足夠的重視，很多初中學校對學生規(guī)范書寫的教學基本空白，而新課標則對初中語文課堂教學中學生規(guī)范書寫的教學提出了更高的要求。所以本文在此背景下，對新課標下我國初中語文課堂教學中規(guī)范書寫教學的現狀進行研究，發(fā)現其中存在的問題，同時提出具體的對策建議，希望能夠促進學生規(guī)范書寫的教學，提高初中語文教學質量。

1 初中語文規(guī)范書寫教學的作用分析

規(guī)范書寫作為初中語文教學中的重要環(huán)節(jié)，對學生進行規(guī)范書寫的教學能夠起著重要的作用，筆者總結如下：

1.1有利于促進初中語文教學的進步。首先在新課標背景下加強對初中語文規(guī)范書寫的教學，有利于促進初中語文教學的改革與進步，規(guī)范書寫本身作為初中語文教學中的重要環(huán)節(jié)，對學生書寫能力的提升，書寫美觀的改善等都起著重要的作用。在傳統應試教育的影響下，教師對規(guī)范書寫的重視程度不夠，普遍只為學生進行簡單的書本教學。而新課標則要求在初中語文教學過程中，加強對學生進行規(guī)范書寫的教育，提高初中語文教學的質量與效率。因此在我國初中語文教學過程中，采用相應的方法來進行規(guī)范書寫的教學，有利于不斷深化初中語文教學的改革，促進初中語文教學的進步。

1.2有利于學生綜合素質的提高。其次在新課標背景下加強對學生進行規(guī)范書寫的教學，有利于學生綜合素質的提升。在我國的教育體制下，學生的綜合素質與語文的教學有很大的聯系，而規(guī)范書寫作為語文教學中的重要內容，一般來說學生在書寫紙越規(guī)范，越有利于學生綜合素質的提升，有利于促進學生的全面發(fā)展。從我國當前初中語文教學的實際情況來看，大多數語文教師過多地注重學生們的考試成績，對學生德智體美的全面發(fā)展卻不夠重視，更不注重培養(yǎng)學生的規(guī)范書寫能力。并且在初中階段加強對學生規(guī)范書寫能力的培養(yǎng)，也有利于學生日后的學習以及升學，這也是新課標對初中語文教學的要求。不管怎樣在初中語文教學中，加強對學生規(guī)范書寫能力的培養(yǎng)，對于語文教學效果的提高以及學生綜合素質的提升等，都具有非常重要的作用。

2 初中語文課堂教學中強化學生規(guī)范書寫的策略

通過上面的分析能夠看出，由于教育體制以及應試教育的影響，在初中語文教學過程中，教師對學生規(guī)范書寫的重視程度不夠，相反卻將教學重點放在如何提高學生的語文成績上。所以我們需要從我國初中語文教學的實際情況，提出促進學生規(guī)范書寫能力培養(yǎng)的策略。

2.1激發(fā)學生對語文規(guī)范書寫的興趣。首先在初中語文教學過程中，為了加強對學生進行語文規(guī)范書寫的培養(yǎng)，我們需要激發(fā)學生對規(guī)范書寫學習的興趣，讓學生能夠積極主動地進行語文規(guī)范書寫的學習。比如可以加強學生對課內閱讀的學習，讓學生對感興趣的閱讀內容進行摘抄和記錄，來豐富學生們的知識體系，從而達到鞏固與強化課內知識的作用，在這個過程中學生的規(guī)范書寫能力也能夠得到有效的提升。從我國初中語文規(guī)范書寫教學中的情況能夠發(fā)現，學生對語文規(guī)范書寫的興趣要遠遠低于其他學科，大多數學生認為語文規(guī)范書寫并不重要。所以初中語文教師和家長要充分重視激發(fā)學生語文規(guī)范書寫的興趣，通過科學的方法來提高學生們的規(guī)范書寫呢隔離。

2.2采用合理的教學策略來增強規(guī)范書寫教學的效果。其次為了提高初中語文教學中規(guī)范書寫教學的效果，我們還需要采取科學有效的策略，來提高學生規(guī)范書寫的有效性，筆者總結了以下幾個方面的建議：第一、教師可以根據教學內容來引入相應的教學情境，通過輕松愉快的氛圍來提高學生對語文規(guī)范書寫學習的興趣，最終達到提高規(guī)范書寫教學效果的目的。所以初中語文教師需要轉變思維觀念，摒棄傳統應試教育的理念，加強對教學模式的改進，在日常教學中采取多樣化的教學方法來對學生進行規(guī)范書寫的教學。第二、增強語文教學的效果，要求對教學模式進行適當的簡化，不斷提高課堂教學的效率，尤其是規(guī)范書寫方面的教學，更需要結合學生的實際情況進行改進與創(chuàng)新。重要的是對于不同接受能力以及不同特點的學生來說，需要使用不同的教學方法，以此來對學生進行因材施教。在新課程改革背景下，增強初中語文規(guī)范書寫教學的效果，要求語文教師不斷提高課堂教學的趣味性，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，比如加強情境教學法的使用等。教師可以將規(guī)范書寫教學融入到其他內容的教學中，讓更多的學生能夠加入到規(guī)范書寫教學中來。

3 結語

綜上所述在初中語文教學中，加強對學生進行規(guī)范書寫內容的教學，不僅有利于提高學生對語文學習的興趣，培養(yǎng)學生的語文綜合能力，同時對學生其他學科的學習以及成績的提升等都有較大的幫助，因此語文教師需要從實際情況出發(fā)，采取科學有效的方法來加強對學生進行規(guī)范書寫的教育，提高學生對規(guī)范書寫的重視。

參考文獻：

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