聲勢訓練在小學音樂教學中的運用

◎ 吳婷 （江蘇省蘇州市吳江經濟技術開發區山湖花園小學）

隨著素質教育的不斷加強，音樂教育所占比重也越來越大。在今天，藝術類課程種類逐漸增多，音樂課程也已經成為小學教育必不可少的課程之一，為了提高學生以后的競爭能力，有些家長甚至選擇在課后給學生報音樂特長班。因此，音樂教師如何提高自身教育教學能力，活躍課堂氛圍，帶動學生學習熱情，讓學生真正把音樂融入到生活中，如何在教學中開展聲勢訓練，如果通過聲勢訓練有效提高教學能力，這些成為廣大音樂教師不斷探索的問題。

一、聲勢訓練的概念

聲勢訓練在音樂教學中是一種常見的教學方法，小學生普遍年齡偏低，活潑好動，好奇心強，肢體動作豐富，上課容易注意力不集中。聲勢訓練就是通過小學生活潑好動的性格，結合音樂本身的旋律，在音樂中做出拍手、拍腿、跺腳、鼓掌等這些簡單的肢體語言。因為聲勢訓練符合小學生活潑好動的自身規律，所以學生在學習音樂的過程中沒有壓力和負擔，而更多感受到的是音樂本身帶給他們的快樂。所以，聲勢訓練在小學音樂教學中也受到了廣大師生和家長的認同。

二、聲勢訓練的運用

（一）聲勢訓練在教學當中的應用

在音樂課堂上很好的結合聲勢訓練，可以讓學生除了學到專業的音樂知識外，更多的了解到音樂中所蘊含的豐富感情。在小學階段，教師在講授音樂課時，不僅僅是要關注學生會不會演唱所教歌曲，能不能夠掌握歌唱技巧與本領，更要關注學生是否真正理解歌曲所帶來的情感，能否用心感受到音樂所帶來的快樂，讓學生能把音樂作為生活中的一種樂趣，而不是為了學習而學習。今年是新中國成立70周年，老師可以與這個主題相結合進行教學，例如：教學生唱《我和我的祖國》，在教唱法的同時教學生一起配合做出造型，擺出“70”、“我愛你中國”等造型，用歌聲和行動告白祖國，強化學生熱愛祖國，激發起學生民族自豪感，從音樂中獲得學生對祖國的認同感。

（二）聲勢訓練在教學當中的做法

首先在聲勢訓練中，要選擇合適的歌曲，歌曲的內容應該豐富，節奏感強，肢體語言的歌詞較多，這樣的歌曲才能夠更好的配合聲勢訓練。例如，在《愛我你就抱抱我》這首兒歌中，就可以運用聲勢訓練教學，歌詞內容朗朗上口，簡單易懂，肢體動作尤其豐富，學生可以根據歌詞做出相應的肢體反應。如唱到，“愛我你就抱抱我”、“愛我你就親親我”時，學生就可以做出抱抱、親親的動作。例如：人教版小學音樂六年級上冊《愛的人間》，是著名作曲家谷建芬專門為盲童寫的一首歌曲，歌曲以第一人稱的形式表達了盲童對給予他們關愛、幫助的人們和社會的感激之情。在上課之前，教師可以帶著學生做簡單的互動，根據音樂的節奏，同學兩兩一組，一位同學蒙住眼睛，一位同學指揮，讓蒙住眼睛的同學去做倒水，擦地等一些簡單動作，體會盲人的生活。當學生有初步的體驗和認同感后，教室可以響起《愛的人間》這首歌曲，把學生代入到課堂中。還可以把聲勢訓練作為一種游戲互動融入到日常教學課堂中，小學生活潑好動是天性，更喜歡在課堂上做游戲，教師可以在課堂上播放音樂，學生接力做聲勢訓練，一個動作接一個動作的傳遞下去，這樣可以很好的訓練學生的反應力、聽力以及對音樂的整體把控能力，還能夠帶動整體的課堂氛圍，讓學生們之間能夠互動。

三、聲勢訓練在小學教學中的意義

（一）傳統音樂課堂的形式

傳統課堂的教學模式，是老師單一的傳授知識，在音樂課堂上，是老師教授一句，學生模仿跟著唱一句，整個過程中，除了唱歌聲，沒有其他的聲音與肢體動作，更不會有學生之間的整體互動。在整個學習過程中，感受到的是學習音樂所帶來的枯燥乏味情緒，而沒有真正領會到音樂所給自己帶來的快樂，這樣也不會有利于以后學生的身心發展。

（二）加入聲勢訓練課堂的優勢

首先，活躍音樂教學的氣氛是課堂中加入聲勢訓練最明顯的優勢，課堂氣氛活躍，學生自發的原意學習，去探索音樂的知識，努力去掌握音樂歌唱技巧。即使有些學生性格內向，在之前不愿意加入其中，也可在同學們一起互動的氛圍下，受到感染逐漸加入其中，隨著音樂氛圍的濃厚，所有學生就會喜歡上音樂，喜歡上音樂課。其次，聲勢訓練可以很大程度的提高學生對音樂的記憶力。學生小，理解能力低，不會擁有成年人一樣的記憶力，所以在音樂教學中，配合聲勢訓練法，可以大幅度提高音樂教學質量。聲勢訓練還可以增強學生對音樂的認知力，小學生對于音樂的理解能力有限，不能夠完全理解歌詞中的字面意思，也不能完全理解音樂中所要表達的情緒。通過拍腿、拍臉、鼓掌等聲勢訓練法，可以讓學生真切地感受到音樂中所要表達的情感，真實的感受到音樂中的喜怒哀樂，真實的感受到音樂所要表達的內容，從而能夠讓學生更好的演唱樂曲。

結 語

在小學音樂教學中，因學生年齡小，理解能力差，肢體幅度大的夸張表演對于小學生會很難為情，不易做到，但是做一些簡單的肢體動作，聲勢訓練，互動游戲等還是非常受小學生歡迎的。對于音樂教師，學生是課堂的主體，應該培養學生從興趣出發，不斷探索新的教學模式，提高課堂教學質量。聲勢訓練可以讓學習過程更加充滿樂趣、生動，富有創造性，也更加具有音樂性。在音樂課上結合聲勢訓練，能夠有效調動學生的學習熱情，活躍課堂氛圍，使學生們能夠融入其中，真正喜愛上音樂課，這樣的音樂課會影響學生的一生。音樂教學是一項非常重要的素質教育課程，它能夠培養學生的音樂感和美感，也會培養學生對生活積極樂觀的態度。