加強大學生紅色文化教育的思考*

范麗景

河北農業大學，河北 保定 071000

隨著改革開放的不斷深入，人們的生活水平發生了翻天覆地的變化，物質文明建設取得了顯著成果，與此同時，精神文明建設有待進一步提升。任何時候，“一只手抓物質文明，一只手抓精神文明，兩手都要抓，兩手都要硬”的理念都不過時。在新時代下，加強紅色文化教育，感受革命風采，對提高大學生思想覺悟，培養大學生的愛國情懷有著重要作用。但是目前紅色文化教育的實踐過程存在著諸多問題，使得教育不能達到預期效果，如何更好地推進紅色文化教育，是提高大學生思想政治教育亟待解決的重要問題。

一、紅色文化教育的內涵

（一）紅色文化的定義

紅色文化的定義有廣義和狹義之分。廣義上的紅色文化是指在世界無產階級革命的歷史進程中在人們物質和精神的力量下所形成的文化成果，是世界共產主義運動過程中形成的先進文化的綜合。狹義的紅色文化是指在中國共產黨的領導下，廣大的人民群眾在抗日戰爭時期、解放戰爭時期、新中國社會主義三大改造時期，在歷史實踐過程中逐漸建立起來的意識觀念形式，它有著厚重的歷史文化內涵，蘊含著豐富的革命精神。本文研究的是狹義下的紅色文化教育。

（二）紅色文化的價值作用

首先，紅色文化是中國近代史的印證。近代史上的中國，因為貧窮落后，受列強凌辱，人民生活在水深火熱之中。中國共產黨勇敢擔負起中華文明崛起的重任，從成立開始就致力于為人民的利益而奮斗，其所傳承的文化，記載了中國共產黨人為實現社會主義而進行的艱辛探索的過程，是中國近代史最真實的印證。

其次，紅色文化是馬克思主義的傳承，更是中華文明的傳承。中國共產黨是馬克思主義和中國工人革命運動相結合的產物，紅色文化也是馬克思主義中國化的成果。在中國共產黨領導下的革命斗爭和社會主義建設中，形成的井岡山精神、西柏坡精神、大慶精神、抗震救災精神等等，都是紅色文化傳承的體現，是紅色文化的精髓。

最后，紅色文化具有政治思想教育和經濟開發的作用。紅色文化具有崇高的革命道德情操，具有很好的政治思想教育功能，其傳播是開展德育教育的有效載體。革命老區留下的革命遺址，具有良好的品牌知名度，是開展紅色文化產業的最重要資源，是老區的經濟開發重要推動力。

二、加強大學生紅色文化教育的意義

（一）有利于大學生樹立正確的人生觀和價值觀

紅色文化是一種重要的資源，除了遺址遺物等物質資源，還包括豐富的非物質資源，比如井岡山精神、長征精神、兩彈一星精神、航天精神。這些紅色文化精髓的傳承，蘊含著堅定的共產主義信念，體現了為人民服務的優秀品質，是構建社會主義和諧社會的思想基礎，有助于大學生樹立正確的人生觀和價值觀。

（二）紅色文化教育堅定了大學生艱苦奮斗的信念，為實現中國夢提供了精神動力

開展紅色文化教育，能夠使新時代大學生對革命時期艱苦惡劣的生活環境有更清晰的認識，真正認識到當前安定和諧的社會生活是來之不易的。同時，培養大學生堅強不屈的革命精神，堅定大學生艱苦奮斗的信念。當前我們正在為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗，紅色文化教育為現代化建設提供了精神力量，是實現中國夢的精神支撐。

（三）紅色文化教育是高校培養優秀人才的迫切需要

紅色文化教育有利于高校思想政治教育體系的創新，有利于高校的思想文化建設和黨組織建設。紅色文化是先進的文化，有著豐富的文化內涵，充分利用紅色文化教育功能，培養大學生正確的人生觀和價值觀，增強大學生的社會責任感，堅定大學生的理念信念，為培養適應社會主義現代化建設的優秀人才奠定理論基礎。

三、當前大學生紅色文化教育面臨的問題

（一）高校紅色文化教育氣氛不濃郁，紅色文化普及度不夠

當前高校紅色文化教育普及程度尚淺，專門的紅色文化教育只是在個別紅色色彩濃郁的革命老區的高校中開展，大部分的高校都沒有真正開展紅色文化教育，只是在具有特定紀念意義的日子里組織學生開展紅色教育，即使課程中涉及到了紅色文化，教育的內容往往浮于表面，不是對紅色教育深入系統的學習，紅色文化教育效果不明顯。

（二）新媒體傳播方式對大學生的價值導向產生很大沖擊

隨著互聯網技術的應用發展，新媒體廣泛應用，網絡資源在潛移默化地改變著大學生的生活和思維方式。西方一些敵對國家借助新媒體向當代大學生進行文化滲透，刻意放大我國社會主義建設中的失誤，甚至歪曲事實，影響著大學生的價值觀念。一些自媒體的出現，網絡上傳播著太多消極的新聞和視頻，不斷沖擊著大學生的思想觀念。相比之下，紅色文化主要通過政策報道等形式傳播，說教性太強，新媒體的趣味性得不到體現，很難吸引大學生興趣。

（三）大學生主動參加紅色文化類社會實踐性的意識不強

大學生的課程分散，具有較多的課余時間，但目前大學生課余時間主要是學習、教學實習、娛樂等，很少有大學生在課余時間主動接受紅色文化教育，因此，大學生主動參加紅色文化教育實踐意識淡薄。

（四）歷史虛無主義給紅色文化教育帶來了認知錯位

近年來，歷史虛無主義思想泛濫，它否認革命的進程，抹黑英雄歷史人物，質疑中國的歷史選擇，很容易對大學生產生誤導，扭曲大學生對中國共產黨的認識，甚至帶來認知錯位，造成大學生形成不正確的政治觀和歷史觀，對紅色文化教育帶來消極的影響。

四、當前加強大學生紅色文化教育的對策

（一）高校要通過多種渠道開展紅色文化教育，在校園中形成紅色文化氛圍

各高校要豐富紅色文化教育的內容和形式，通過多項舉措把紅色文化融入到大學生的學習生活中去，把紅色文化納入到學生的必修課程中，將紅色文化教育作為大學生思想政治教育的重要內容。學校要積極組織與紅色文化有關的活動，如開展紅色文化展覽、進行紅歌比賽、紅色故事朗誦比賽、邀請老一輩革命家來學校演講等等，在校園中形成濃厚的紅色文化氛圍。

（二）借助新媒體優勢，開展大學生紅色文化宣傳教育

新媒體的迅速發展，給紅色文化教育帶來挑戰的同時，也迎來了發展的新機遇。新媒體環境下要充分利用新媒體多樣性的特點，擴大紅色教育的途徑，利用網絡信息技術開發紅色教育網絡平臺，設立公眾微信號、微博號，推廣紅色文化。積極開展有關紅色教育的網絡知識競賽活動，引導大學生參與到紅色文化教育中來。高校教師在教學中要借助新媒體的優勢，將紅色文化引入到日常課堂上來，實現紅色資源最大程度的宣傳教育。

（三）積極開展以紅色文化為主題的社會實踐活動

高校學生組織要積極組織開展宣傳弘揚紅色文化的社會實踐活動和社會調查，讓學生深入了解身邊的紅色資源和先進事跡，增強紅色文化傳播的實踐性。積極將紅色文化融入校園文化活動中，提高學生對紅色文化實踐能力和興趣，讓學生更好地了解歷史。

（四）建立有效的紅色文化教育體制

紅色文化教育要想顯現效果，需要循序漸進，穩扎穩打，不是一朝一夕能夠完成的，各高校要建立起完善的紅色文化保障體系，形成黨、政、工、團分工配合，齊抓共管的體制格局。積極發揮黨委組織的宣傳作用，學生組織的帶頭作用，團組織的協調作用，充分發揮紅色文化在思想政治教育中的作用。

總而言之，雖然當前的社會環境與紅色文化產生時相比，發生了翻天覆地的變化，人們的思想也日益多元化，但是紅色文化永不過時，加強大學生紅色教育具有非常重要的時代價值。針對當前大學生思想政治教育中紅色文化缺失的問題，必須堅定不移地堅持將紅色文化教育融入大學生的日常教育管理全過程，通過歷史和現實的有效結合，在高校實現紅色文化教育的繼承和發揚，培養大學生愛祖國、愛人民的情懷，更好地實現紅色文化教育在思想政治教育中的育人功能。