網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高職院校生思想政治教育存在的問(wèn)題及解決路徑

柳 洲

陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院，陜西 西安 710038

思想政治教育是一門必修課，是引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生樹立正確思想觀念、以積極心態(tài)生活的重要課程。網(wǎng)絡(luò)與思想政治教育的融合，較大程度地給予了教學(xué)便利，帶給了學(xué)生全新的體驗(yàn)，這是網(wǎng)絡(luò)帶給思想政治教育的積極影響。在網(wǎng)絡(luò)不斷滲透和應(yīng)用的過(guò)程中，無(wú)可避免地產(chǎn)生了一些問(wèn)題，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，不符合思想政治教育所傳達(dá)的理念，亟需解決。

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高職院校生思想政治教育存在的問(wèn)題

（一）正確價(jià)值觀受到?jīng)_擊，思想被侵蝕和污染

互聯(lián)網(wǎng)是一種新型教育渠道，打破了空間、時(shí)間上的阻礙，對(duì)于高職院校思想政治教育而言，是一種有利的教育工具，打開(kāi)了思想政治教育新格局。但是，由于互聯(lián)網(wǎng)的信息傳播高效性，也讓越來(lái)越多的不同文化、不同價(jià)值的信息得到大范圍傳播，使得傳統(tǒng)文化與網(wǎng)絡(luò)文化形成激烈對(duì)撞，負(fù)面信息、錯(cuò)誤思想正在蔓延、圍繞在學(xué)生周圍，正確價(jià)值觀正在受到嚴(yán)重沖擊，給學(xué)生帶來(lái)了極大的困擾。一些西方國(guó)家和有不良企圖的群體，正在通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的形式，傳播他們的意識(shí)形態(tài)，對(duì)沒(méi)有生活閱歷、辨別能力差的學(xué)生而言，這是一種精神、思想上的洗腦，不僅容易讓學(xué)生政治觀念、價(jià)值觀念產(chǎn)生動(dòng)搖，且容易受到庸俗、美素、低俗的文化侵蝕，這使得思想政治教育的影響力逐漸被削弱。

（二）身心健康受威脅，學(xué)業(yè)受干擾

網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放性、包容性是一把雙刃劍，在給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)、體驗(yàn)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也在通過(guò)這些渠道影響著大學(xué)生的身心。首先，互聯(lián)網(wǎng)的便利讓大學(xué)生群體之間減少了現(xiàn)實(shí)交流，上網(wǎng)頻繁會(huì)造成現(xiàn)實(shí)生活中寡言少語(yǔ)，疏遠(yuǎn)了學(xué)生之間的關(guān)系，也阻礙了學(xué)生語(yǔ)言能力的提升；其次，沉迷于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，很容易產(chǎn)生人際關(guān)系障礙，這是虛擬與現(xiàn)實(shí)的分裂，更為學(xué)生孤僻、冷漠、暴力、懶惰的性格提供了助力，完全違背了高校育人初衷；最后，網(wǎng)絡(luò)中的游戲和信息都對(duì)大學(xué)生散發(fā)著強(qiáng)烈的吸引力，致使大學(xué)生流連其中、忘乎所以，從而荒廢了學(xué)業(yè)。大學(xué)生不再利用有限的時(shí)間去運(yùn)動(dòng)、去交友、去學(xué)習(xí)、去休息，也就嚴(yán)重地影響了大學(xué)生身心健康，不利于大學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)地投入思想政治教育學(xué)習(xí)中去。

（三）道德素質(zhì)弱化，加大教育難度

網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，大學(xué)生長(zhǎng)期沉浸在網(wǎng)絡(luò)中，會(huì)產(chǎn)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不適應(yīng)，容易降低對(duì)自身行為的約束，容易對(duì)外界事物愈發(fā)冷漠，隨之而來(lái)的就是道德素質(zhì)的下跌和自由意識(shí)的泛濫。另一方面，大學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息的荼毒，很容易在歧路上一去不復(fù)返，容易造成心理扭曲、自控力差、認(rèn)同感低，對(duì)于一些正面的、健康的信息可能提不起興趣，對(duì)于負(fù)面的、激進(jìn)的信息充滿興趣。長(zhǎng)此以往，很多大學(xué)生會(huì)有自私自利的想法、炫耀攀比的想法、惡搞逗趣的想法、欺騙獲利的想法等等，都大大地降低了大學(xué)生的思想道德素質(zhì)。而大學(xué)生道德素質(zhì)的持續(xù)下跌，也給思想教育帶去了較大壓力，增加了教育的難度，亟需重視和解決。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高職院校生思想政治教育解決問(wèn)題路徑

（一）凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，擴(kuò)大思想政治教育影響力

凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，就需要新技術(shù)的介入、新手段的采用。在高職院校可以購(gòu)買并使用網(wǎng)絡(luò)信息過(guò)濾器，以此來(lái)防范負(fù)面信息的沖擊和覆蓋。高校作為育人的重要陣地，需要嚴(yán)格把控流傳到校園生活中的各類網(wǎng)絡(luò)信息，購(gòu)買并使用網(wǎng)絡(luò)信息過(guò)濾器，使得篩選過(guò)后的信息健康、積極、正能量，將一切有誘惑性、煽動(dòng)性的負(fù)面信息隔絕在外。此外，還可以建立起網(wǎng)絡(luò)信息污染的“防火墻”，一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)信息，即刻啟動(dòng)并消除，防止信息從各個(gè)渠道滲入，保護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境，最大化降低信息流通對(duì)大學(xué)生思想上的侵蝕。

此外，高校還應(yīng)加強(qiáng)思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)中的建設(shè)，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)打造思想政治教育平臺(tái)，或是在已有的校園網(wǎng)站中開(kāi)辟出思想政治教育的類別，讓思想政治教育與大學(xué)生有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)近距離接觸。此外，還可在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，構(gòu)建思想政治教育公開(kāi)課體系，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，并根據(jù)學(xué)生興趣、心理特點(diǎn)，積極轉(zhuǎn)換教育方式、教學(xué)方法，切實(shí)提高學(xué)生對(duì)思想政治教育的重視程度，切實(shí)感受這門必修課的魅力。

通過(guò)諸多努力，培養(yǎng)和鞏固大學(xué)生的正確價(jià)值觀，使得大學(xué)生具備堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、做人原則，提高大學(xué)生應(yīng)對(duì)負(fù)面信息的“免疫力”，使得他們的思想更為成熟，不輕易受到蠱惑而產(chǎn)生動(dòng)搖。除此之外，也為思想政治教育打開(kāi)了全新的網(wǎng)絡(luò)滲透渠道，從而在大學(xué)生身上發(fā)揮出更大的育人功效。

（二）開(kāi)展網(wǎng)上心理健康教育，降低網(wǎng)絡(luò)依賴性

鑒于當(dāng)下大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀，思想政治教師要積極采取應(yīng)對(duì)措施，引導(dǎo)和影響學(xué)生走出“網(wǎng)癮”狀態(tài)，而這個(gè)交流、教育渠道選用網(wǎng)絡(luò)最適合不過(guò)。選擇網(wǎng)絡(luò)為教育渠道有兩點(diǎn)原因：首先，大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間較長(zhǎng)，教師可以隨時(shí)隨地與大學(xué)生取得聯(lián)系、建立交流；其次，教師與學(xué)生所接觸時(shí)間過(guò)少，空間上也存在距離，不易于接觸和溝通。

思想政治教師展開(kāi)網(wǎng)絡(luò)心理健康教育的同時(shí)，要根據(jù)每位學(xué)生的不同情況制定不同的教育策略，對(duì)不同心理障礙的學(xué)生要有針對(duì)性地查閱心理資料，使得心理輔導(dǎo)可以順利且暢快。

與此同時(shí)，教師要保護(hù)學(xué)生的隱私，要客觀看待學(xué)生的缺陷、缺點(diǎn)，用強(qiáng)大的內(nèi)心接納每一位學(xué)生，用關(guān)愛(ài)的心情開(kāi)導(dǎo)每一位有問(wèn)題的學(xué)生，并在教育過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)沉溺于網(wǎng)絡(luò)的危害性，為大學(xué)生成材指出方向、指明道路。此外，在網(wǎng)上心理健康教育過(guò)程中，要積極引用真實(shí)案例，讓學(xué)生看的真切、想的透徹，使得他們能夠盡早擺脫網(wǎng)癮的牽絆，實(shí)現(xiàn)合理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)。最后，心理教師要積極鼓勵(lì)學(xué)生多休息、多學(xué)習(xí)、多交友、多運(yùn)動(dòng)，切實(shí)做到身心健康發(fā)展，讓大學(xué)生真正回到現(xiàn)實(shí)。

（三）利用網(wǎng)絡(luò)組織文娛、公益活動(dòng)，提高學(xué)生道德素質(zhì)

思想政治教育的最終目標(biāo)是將大學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)道德素質(zhì)高的人才，這與當(dāng)下沉迷網(wǎng)絡(luò)、不斷接受負(fù)面信息洗腦、持續(xù)降低道德標(biāo)準(zhǔn)的大學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r截然相反，思想政治教師要及時(shí)看到網(wǎng)絡(luò)具有危害性的一面，并想辦法發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)正能量?jī)?yōu)勢(shì)，切實(shí)在道德的邊緣挽回這些大學(xué)生。

既然學(xué)生離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)消除也不現(xiàn)實(shí)，那么，思想政治教師可以干脆將網(wǎng)絡(luò)作為提高大學(xué)生道德素質(zhì)的間接渠道，實(shí)施已經(jīng)制定好的教育策略。

思想政治教師可以利用QQ、微信或易班等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，與大學(xué)生進(jìn)行溝通，在網(wǎng)絡(luò)中商議組織、舉辦活動(dòng)的相關(guān)細(xì)節(jié)，切實(shí)利用網(wǎng)絡(luò)的影響力，吸引大批學(xué)生參與其中，切實(shí)讓大學(xué)生與現(xiàn)實(shí)有所聯(lián)系，在學(xué)生在參與活動(dòng)中，陶冶情操、培養(yǎng)興趣。可以舉辦的活動(dòng)有編程大賽、書法大賽、演講大賽或是歌舞表演等等，教師可以列舉出一些活動(dòng)類別，讓大學(xué)生在互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行選擇。除此之外，思想政治教師還可以利用網(wǎng)絡(luò)，搜尋社會(huì)公益活動(dòng)，積極組織和帶領(lǐng)大學(xué)生參與到公益活動(dòng)中，增加大學(xué)生閱歷和見(jiàn)識(shí)。再通過(guò)大學(xué)生切實(shí)行動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)出他們內(nèi)在的真、善、美，以此來(lái)達(dá)到提高大學(xué)生道德素質(zhì)目的。

不管是文娛活動(dòng)還是公益活動(dòng)，都可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)助快速討論、組織和舉辦，這些活動(dòng)，對(duì)于大學(xué)生建立積極人生觀、正確價(jià)值觀有著顯著好處，對(duì)大學(xué)生身心健康發(fā)展提供了保障。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高職院校生思想政治教育，雖然存在著諸多問(wèn)題，但仍舊是可以克服和解決的。這需要高校重視、相關(guān)教師采取行動(dòng)，并正視網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，切實(shí)利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生步入正規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生辨別能力，促進(jìn)學(xué)生正確價(jià)值觀、人生觀、世界觀的盡快養(yǎng)成。此外，高職院校還要加大網(wǎng)絡(luò)建設(shè)力度，切實(shí)有效地將思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)更深層次的結(jié)合起來(lái)，帶給學(xué)生全新的體驗(yàn)，使得思想政治教育更好地發(fā)揮育人作用，最終促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。