“一帶一路”背景下如何通過國際交流提升中華文化的影響力
——以河北高校為例

佟珊 陳香（石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院）

伴隨著我國經(jīng)濟(jì)、科技、文化等領(lǐng)域的快速發(fā)展，國際交流已經(jīng)成為中國高校實(shí)現(xiàn)國際化和多元化發(fā)展的重要途徑。同時(shí)，“一帶一路”的提出打破了中國和各國之間的交流鴻溝，構(gòu)建起良好的合作交流平臺(tái)。因此，基于河北省實(shí)際情況，順應(yīng)“一帶一路”的發(fā)展背景，在河北高校國際交流中融入中華文化元素，是河北高校所必須思考的重要課題。為此，本文結(jié)合河北省的實(shí)際，分析河北高校在國際交流發(fā)展過程中所面臨的一些突出問題，通過深入研究，提出“一帶一路”背景下河北高校國際交流提升中華文化影響力的有效途徑，希望能為河北高校國際交流帶來有價(jià)值的參考。

一、“一帶一路”背景下河北省高校交流不足

（一）內(nèi)容不夠豐富

“一帶一路”倡議下，河北高校不斷推行國際化、現(xiàn)代化和素質(zhì)化教育發(fā)展模式。在人才培養(yǎng)中充分關(guān)注人才的綜合素質(zhì)，但是，河北一些高校在國際交流中，所涉及的交流內(nèi)容和方式仍然顯得有些不足。在一些實(shí)質(zhì)類項(xiàng)目和前沿科技類項(xiàng)目中，其討論的焦點(diǎn)仍然停留在短期利益層面，科技水平較為滯后，潛力不足。同時(shí)，作為中國文化的重要傳播渠道，河北省高校在開展國際交流中所涉及的內(nèi)容不豐富，也會(huì)對(duì)擴(kuò)散中華文化的影響力帶來影響。

（二）培養(yǎng)方法單一

在全國高校大力提升國際競(jìng)爭(zhēng)力的大背景下，河北省高校在近幾年的人才培養(yǎng)質(zhì)量、模式上的確有了較大改善和收獲。但從目前的情況看，河北省與發(fā)達(dá)國家培養(yǎng)國際人才的模式相比，仍然存在較大差距，培養(yǎng)方法較為落后，主要表現(xiàn)在人才資助力度不足、管理和科研人才采用區(qū)別對(duì)待等方式。另外，培養(yǎng)人才的方法單一。

二、“一帶一路”背景下提升中華文化影響力的有效路徑

（一）培養(yǎng)高素質(zhì)英語師資和文化人才

高校英語教師只有具備了較高的中華文化素養(yǎng)，才能在英語教學(xué)中找準(zhǔn)與中華傳統(tǒng)文化的對(duì)接點(diǎn)，將中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀內(nèi)容和品質(zhì)滲透到平時(shí)的英語教學(xué)中，使高校學(xué)生感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，為今后對(duì)外傳播中華文化打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

基于這一背景，河北各高校需通過內(nèi)部培養(yǎng)和外部吸納的方式，依靠?jī)?nèi)部嚴(yán)格的培養(yǎng)認(rèn)證模式和外部嚴(yán)格的應(yīng)聘要求，在全省范圍內(nèi)，吸引更多具備優(yōu)秀中國文化底蘊(yùn)的國內(nèi)外英語教師前往高校任職，并提升其報(bào)酬待遇，使這些優(yōu)秀人才能夠在高校實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

（二）給予傳統(tǒng)文化時(shí)代性和國際性內(nèi)涵

河北高校在國際交流中應(yīng)不斷挖掘中華傳統(tǒng)文化在當(dāng)今時(shí)代和國際環(huán)境中的應(yīng)用價(jià)值、作用。在國際交流中，要使中華傳統(tǒng)文化跟上時(shí)代的步伐，不斷創(chuàng)新和發(fā)展，使中華傳統(tǒng)文化不再遙遠(yuǎn)陌生，而與時(shí)代和國際大環(huán)境緊密相連，息息相關(guān)。

河北各高校可以通過開展“國學(xué)今用”活動(dòng)，讓一些傳統(tǒng)國學(xué)理念在“一帶一路”背景下得到新的詮釋，讓中國傳統(tǒng)文化在中西方文化交流中，展現(xiàn)出巨大的實(shí)際意義和價(jià)值。

（三）構(gòu)建高校中華文化保障機(jī)制 確保中華文化正向傳播

應(yīng)制定相應(yīng)的文化保障機(jī)制，建立高校中華文化保障機(jī)構(gòu)，從行政上監(jiān)督，保證高校順利開展國際交流活動(dòng)。從思想上幫助高校師生樹立文化自信，在校園營造濃厚的中華文化氛圍，從國際交流的各個(gè)環(huán)節(jié)中加入中華文化元素，從而使中華文化傳播到世界，并將其繼續(xù)繼承和發(fā)展。

高校應(yīng)開辟專項(xiàng)課程，讓學(xué)生在了解“一帶一路”的倡議下，闡述自己的歷史責(zé)任和使命，幫助師生建立起文化自信。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)舉辦各類國學(xué)文化活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的中華文化意識(shí)和自信，不斷擴(kuò)散中華文化的影響力。

在“一帶一路”倡議下，河北各高校若想通過國際交流提升中華文化影響力，則必須分析當(dāng)前高校在國際交流中所存在的突出問題，并對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)模式深刻剖析，以此提升教學(xué)的針對(duì)性，并且在國際人才交流過程中，彰顯河北高校的開放、包容精神和強(qiáng)烈的民族自信心，以及與國際交流合作的誠意。只有這樣，才能真正有效提升河北各高校在國內(nèi)外的影響力，并讓中華文化在與國內(nèi)外高校的交流中綻放出獨(dú)有的魅力。（課題項(xiàng)目：本文系河北省教育廳高等學(xué)校科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目課題《“一帶一路”背景下河北高校國際交流提升中華文化影響力研究》的研究成果，項(xiàng)目編號(hào)為SZ201114）