高校本科生“電信詐騙”成因及預防措施研究*
——以甘肅農業大學為例

李玉婷 李靈芝 許星月 曹麗媛 黎曉鵬

甘肅農業大學管理學院，甘肅 蘭州 730000

一、研究背景及方法

（一）研究背景

隨著全球化的影響，互聯網給人們的生產、生活、學習、工作等帶來了一定便利。同時，不法分子利用互聯網的虛擬性和隱蔽性等特點對人們的財產安全進行侵害。近年來，以“電信詐騙”為主的案件在我國呈逐年上升的趨勢，嚴重危害人們的財產安全，這不僅給人們的生活、工作、學習帶來困擾，甚至還會增加自殺等不穩定因素，造成嚴重的社會后果。因此，關于“電信詐騙”的研究在一定意義上可以為網絡信息執法部門、網絡治理部門和相關司法部門提供參考。

（二）研究方法

文章采用網絡調查問卷的方法對甘肅農業大學的本科生進行隨機調查。本次問卷調查中，共放發問卷180份，回收有效問卷173份，回收率為96.1%。其中包括高校本科生四個年級，大一學生58份，大二學生52份，大三學生49份，大四學生14份。由于新冠疫情影響且在問卷發放時，大四學生已畢業離校，導致大四學生的數據較少。

二、高校本科生“電信詐騙”現狀

目前，“電信詐騙”案件在高校的日常生活中頻頻出現，通過調查發現96.6%高校本科生聽說過或了解過“電信詐騙”。雖然只有50%的學生了解“電信詐騙”的立案標準，但是被調查對象一致認為“電信詐騙”會對社會造成嚴重危害，應該嚴厲打擊。從近五年甘肅本土的詐騙案例中看，涉及的詐騙案件具有個案居多、涉案金額巨大、涉案區域廣泛等特點。

通過對問卷的分析，常見的詐騙方式包括冒充親友類、中獎類、虛假交易類和利用社會熱點詐騙等。調查發現，79%的學生認為各類APP的注冊信息最容易導致個人信息泄露；53%的學生在收到陌生人發的鏈接或打電話時都會選擇置之不理或拒接；88%的學生在收到銀行的消費短信時會使用網上銀行、撥打銀行電話號碼或銀行柜臺去確認信息的真實性。

“電信詐騙”是社會生活中的一種消極現象，也是社會轉型過程中社會失衡的一種表現。根據調查結果顯示，67.2%的學生認為自己的“電信詐騙”防范意識較強；85%的學生都接受過防范“電信詐騙”的知識普及。此外，70.5%的學生表示愿意參與由社會機構或高校舉辦的防范“電信詐騙”的活動，并通過參加活動學習防范“電信詐騙”的相關知識。

三、高校“電信詐騙”的危害

（一）個人及家庭方面

“電信詐騙”對學生的影響集中表現在生理和心理兩方面。從此次調查來看，高校本科生遭到“電信詐騙”，大多數是因為輕信他人，行事草率，缺乏對信息的了解，無法識別網絡騙術。同時，當代高校本科生處于時代化的境遇下，難免會因為追求利益等上當受騙，受騙后又因為自責產生懷疑，從而出現內分泌紊亂失調、焦慮以及食欲不振等生理問題。總之，“電信詐騙”對高校本科生的影響會圍繞個體與環境的互動情況表現出來。

（二）學校方面

高校本科生遭受“電信詐騙”的比率越來越高，對其所在學校影響也較為明顯。一方面，“電信詐騙”會影響學生的正常學習和生活。部分學生會因一些原因，導致自身承受能力弱、心理失衡從而引起抑郁，甚至自殺。另一方面，某些不法分子假借學校名義對學生進行詐騙，使學校名譽受損。從這些問題的背后，可以看出高校對高校本科生有關于“電信詐騙”相關知識的教育和宣傳工作的成效還需進一步加強。

（三）社會方面

“電信詐騙”對高校本科生的影響，也體現在大學生的社會交往和個人行為舉止方面。高校本科生經歷“電信詐騙”后，社交方面會變得比較防御和被動，不愿意和周圍的新朋友交往；同時，在日常生活中，也會從剛被騙的自責到后期的不自信、對新事物產生抵觸。隨著網絡的日益發展，該類事件發生之后通常會以驚人的速度在社會傳播，對社會秩序的穩定有很大影響。

四、高校本科生遭遇“電信詐騙”的原因分析

（一）高校本科生自身及家庭層面

高校本科生由于首次離開父母和家庭，對外界環境認識不足，警惕性不高，很容易輕信他人，對社會上的一切事物都充滿了好奇與向往，他們希望能夠盡快融入社會。犯罪分子正是利用學生的這些特點，設下陷阱，引誘高校本科生被騙。

我們在使用網絡的過程中，隨時面臨著信息被泄露的風險，信息的泄露給犯罪分子提供了可乘之機，最終導致很多人被騙。我國的學校教育忽視了法律知識對于高校本科生的重要性。部分學生認為自己不可能被騙，學習法律知識沒有實際的用處，當自身利益受到損害時，他們沒有選擇拿起法律的武器維護自身權益，而是自己承擔損失。

（二）學校教育層面

進入大學后，學校成為了學生學習生活的主要場所。現如今，大多數高校的安全教育活動主要是通過宣傳講座、主題班會、校園橫幅等形式進行開展，但是這種活動形式并不能引起學生的關注，由于活動形式單調，活動內容缺乏趣味性，導致很多學生對活動的內容并沒有深刻的印象，難以在實際生活中得到有效的運用，因此不能起到很好的效果。

（三）社會層面

在日常生活中，我們可能會接觸到各種類型的“電信詐騙”，尤其初入大學校園的學生們，一不小心就會掉進犯罪分子的圈套，使自身利益受損。“電信詐騙”主要是以線上形式進行的詐騙活動，詐騙成功后，他們會立即隱藏，很難追查到蹤跡。同時，我國針對“電信詐騙”的法律也存在局限，對于詐騙金額過小的犯罪分子懲罰力度較輕，并不能使犯罪分子和他人認識到問題的嚴重性，導致“電信詐騙”犯罪活動屢禁不止。

五、防范和治理高校“電信詐騙”的對策建議

（一）學生自身與其家庭共同防范

家長作為學生的監護人，應該教導子女不要輕信任何網絡信息，在遇到涉及財產信息時應仔細甄別，落實對子女的監管責任。學生要學會甄別各類信息，在自己的經濟承受范圍內消費，遇到事情及時向家長、老師、同學求助，遠離校園貸或者各類網絡貸款。高校本科生在遭受到詐騙時應該積極面對，學會運用法律武器來保護自己的權益不受侵害。

（二）高校層面入手進行防范宣傳

高校定期開展防范“電信詐騙”主題月活動。通過利用校園布告欄進行宣傳，進行防范校園“電信詐騙”主題有獎征文活動等形式，在校園內營造一種師生共同防范校園“電信詐騙”的校園氛圍。邀請公安部門負責“電信詐騙”類似案件的警察，開展專題講座。采取家校合作模式，學校加強與學生家長的溝通，使學生家長能夠及時了解學生的狀況，向家長普及“電信詐騙”的有關知識。

（三）全社會構建防范“電信詐騙”體系

社會在防范“電信詐騙”方面也發揮著很重要的作用。具體而言，防治手段包括：在立法方面，針對立法薄弱點，應加以彌補和完善，使公安部門在處理“電信詐騙”案件時有法可依。將“電信詐騙”獨立立法量刑，針對其作案動機、造成的損失以及參與過的詐騙案件等綜合定罪，加大懲處力度，增加法律威懾力。辦案部門進行技術創新，投入先進技術進行信息追蹤和案件調查，調動各個方面的力量。各個金融機構做好對客戶的信息保護，向用戶進行宣傳、普及官方電話號碼和網站，讓用戶注意甄別各類轉賬、匯款信息，通過正規的途徑進行財產交易。