預防未成年人違法犯罪共建和諧社會

王澤晉

河海大學，江蘇 南京 210000

共建和諧社會是預防未成年人違法犯罪的重要保證，其中構建和諧的家庭因素至關重要。家庭因素主要是由家庭結構與家長的教養方式、家庭資源、父母文化水平和職業狀況等構成。未成年人在各類型家庭環境方面面臨的極端惡劣問題，會加速未成年人的逆社會化，進而致使其走向違法犯罪的不歸路。

一、極易引發未成年人違法犯罪的家庭因素特征

（一）家庭結構情況

家庭結構的不完整因素及其正常家庭功能的缺失更容易誘發未成年人違法犯罪行為的發生。在對眾多未成年人的違法犯罪案例比較分析得出，引起未成年人違法犯罪的家庭結構情況主要有父母雙方離異或分居、父母一方或雙方早逝、父母多年在外地進行勞務工作、父母因違法犯罪進行服刑造成青少年生長過程當中的情感缺失等情況，諸如此類殘缺的家庭環境對未成年人的心理及情感造成不同程度的危害，家庭功能嚴重缺失。

（二）家長自身素質教養水平

未成年人家長出現有違道德底線的行為意識或是不良的行為習慣更容易誘發未成年人違法犯罪。我們每一位家長都應該具備教育青少年所需要的理念、態度與方法行為。未成年人父母自身素質的影響因素包含心理健康的程度、社會發展的認同程度、職業態度觀念、思想道德品質以及自身應具備的法律修養等。父母雙方的素質教養水平是孩子形成健康完善人格素質的基礎，父母正確的思想觀念及一言一行是孩子一生的榜樣力量，科學健康的教育行為是家長教育觀念、方法的重要表現。

（三）家庭教育的行為方式

不良的家庭教育行為方式容易導致未成年人的心理人格缺陷，誘發其走上違法犯罪道路。從青少年不同種類的違法犯罪行為當中不難看出，其不良的教育方法行為會不同程度的出現過分寵愛以及嚴重缺少家庭關愛的兩種極端情形。容易造成違法犯罪的未成年人極大程度會出現慢慢變強的自尊心、忍受挫折能力極度下降、在于他人相處的過程當中極易出現極端心理、發生口角摩擦極易歸咎于他人。嚴重缺少家庭關愛主要包含物質基礎的一定匱乏和幾乎沒有情感寄托的撫養或完全接近不去進行撫養義務，從而引起父母雙方與孩子之間缺乏感情的及時交流與長久情感的寄托，以農村留守及流動性較強的未成年人為主。過分寵愛撫育是指撫養教育過程中父母雙方或單方面愛的極端灌輸和沒有任何底線的一味放縱。其極端教養方法影響下的未成年人容易造成不受規則約束，道德底線的嚴重缺失，極大的以自我為圓心的處事態度與方式，時常引發損害他人或社會公共安全的危險行為。

二、不良家庭因素的成長環境引起的負面作用

（一）妨礙未成年人陽光性格品質的成長

家庭環境健全且優良的青少年對于其社會適應能力的提升有很大的益處。家庭教育觀念和行為的不得當，對未成年人最嚴重的是其健全人格的養成造成更深的負面影響。而引發未成年人違法犯罪行為的主要原因是其健康心理品格和道德的嚴重缺失。道德品質缺失的未成年人犯罪手段極其惡劣，這也足以說明其越來越走向萬劫不復的深淵。

（二）嚴重歪曲未成年人心理和性格的養成

人的性格、心理是一個逐漸走向健全的進步歷程，在其一步步完善的過程中，家庭、父母的素質教育影響對孩子具有深遠的意義。以自我為中心、孤傲不遜等性格特點是誘發未成年人違法犯罪行為的重要性格機制特點。往往這些心理性格特點的形成是家庭教育嚴重缺失的惡性后果。那些未成年人通常會具有心理極度脆弱、沒有良好的情感寄托、行事沖動易怒、與人溝通交流有一定困難、容易歸咎于社會等心理性格缺陷，與他人、社會理解包容性差，難以形成健全的心理、人格。

（三）極易惡化未成年人的“三觀”形成

積極陽光的人生觀、世界觀、價值觀在其逐步形成的過程中易受多種不同程度的環境因素影響，但往往父母是其至關重要的一個影響環節。家長能否運用正確的教育方式引導孩子形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，將會更加直觀的影響到未成年人思想意識形態的形成。人之初，性本善。教育意識觀念和方法的不得當，往往會扭曲改變未成年人健康的思想意識的形成。

（四）嚴重影響未成年人面對社會環境的適應能力

對社會適應能力的逐步減弱會嚴重影響未成年人合理的社會化進程，致使其逐步脫離社會，走向違法犯罪的深淵。未成年人的社會化進步應當首先從家庭環境中潛移默化學習而來。如果父母、家人忽視了對其未成年人的合理的成長教育，會使其一步步走向極端的心理環境，恐懼并排斥融入社會，造成無法適應社會環境從而走向違法犯罪的道路。

三、積極營造良好的家庭環境、社會環境是預防未成年人違法犯罪的制勝法寶

（一）提升家長教育素養，提升道德觀念

父母雙方的道德觀念、價值追求、生活行為方式和言行舉止對未成年人的心理、道德觀念的養成具有深遠的影響意義。家長正確的教育素養包括自身的基礎素質和教育能力，自身的基礎素質包括身心素養、思想意識形態素養、文化修養等。父母要結合未成年人在各個不同年齡階段的特點，性格、智力思維、思想意識等方面的不同階段的發展差異，科學引導、有針對性的對不同成長階段的未成年人進行專門的影響教育。

（二）努力維護家庭和睦，共建和諧的家庭氣氛

家長是孩子的第一任老師。父母、長輩間相互尊重、理解包容，加強彼此間的交流，可以在潛移默化中影響未成年人健康思想的形成。家長與未成年人的隨時隨地的溝通交流，有助于家長隨時了解孩子的思想意識觀點并進行積極地引導。父母、家人應合力維護和諧的家庭氣氛，著重強調與孩子間的交流溝通，對未成年人在其成長道路上發現的各種消極的觀念行為，及時采取科學合理的引導與教育，身體力行，從而使每一個未成年人都能感受到家庭和睦帶來的陽光健康的生活環境。

（三）努力營造健康和諧的社會大環境

未成年人不單單只接觸父母家庭，終究會融入社會這個大家庭。如何通過積極引導，讓未成年人健康成長是我們社會各界所共同面臨的責任與義務。學校要通過教師在課上、課間的不斷引導，向孩子們灌輸健康的思想意識行為。相關法律部門應走進社區、走進學校、走進家庭，用正確的法律觀念、健康的道德觀念給予未成年人、家長、教師、社會各階層人士更多的關注，共同創造積極健康的社會大環境。

四、結語

在預防未成年違法犯罪的道路上，家庭起著至關重要的作用且對于孩子的健康成長意義重大。不僅父母家人要為孩子營造一個良好的家庭環境，學校也要積極努力的給孩子營造一種陽光健康的學習環境，我們社會各方面更要為孩子們創造一個和諧友愛、包容理解的社會大環境，讓未成年人在快樂的陽光下感受到生活的美好，使其健康成長，共建和諧社會。