航海類院校學生黨員后續(xù)教育與管理研究

◎ 趙壘 歐金池 秦志勇 王芷彤 楊靈 楊世明 駱歆妍 廣州航海學院

海洋運輸是國際貿易中最主要的運輸方式，占比超過國際貿易總運量的三分之二，我國絕大部分進出口貨物，都是通過海洋運輸方式運輸的。黨的十八大報告提出了海洋強國戰(zhàn)略，十九大報告提出了堅持海陸統籌，加快建設海洋強國，并提出了交通強國戰(zhàn)略。實施這些戰(zhàn)略需要航海類院校提供有力的人才保障，在這些人才中學生黨員發(fā)揮著引領和中流砥柱的作用，因此，探索當下航海類院校學生黨員教育與管理的新途徑意義深遠。

1.航海類院校學生特殊性

航海類院校學生除了與普通大學生具有一定的共性外，還具有一定的特殊性，如工作領域在國民經濟中占主導地位，工作中需勇于擔當、甘于奉獻，工作流動性大等。

1.1 工作領域在國民經濟中占主導地位

航海類院校學生畢業(yè)后主要在航運、港口、航道、海事、海關、船廠、海上救助、海上打撈、海上旅游、科考等企事業(yè)單位工作，這些領域基本涵蓋海洋強國建設的方方面面。經過多年的發(fā)展，航海類院校已經成為推動我國國民經濟發(fā)展不可或缺的力量。

1.2 工作中需勇于擔當、甘于奉獻

航海類院校畢業(yè)生多數在港口、船舶、海上、海底隧道、鉆井平臺等一線工作，工作環(huán)境艱苦、強度大、遠離家人，工作中加班加點已是常態(tài)化，休假也很難正常化，有時收入和付出不一定成正比，但這些領域又都涉及國之重器，需要國家一代又一代的工匠們去傳承和弘揚工匠精神，需要他們堅守崗位、勇于擔當、甘于奉獻。

1.3 工作流動性大

航海類院校學生畢業(yè)后，在工程一線就職的比較多，由于工程項目的需要，員工的工作地點變動較大，有時突然從寒冷的地方要到炎熱的地方，有時又要去國外。一起工作的同事，由于休假時間不同，同事變動也很頻繁。因工作艱苦，“90后”、“00后”能長期堅持的也不多。

2.目前航海類院校學生黨員教育與管理存在的問題

2.1 黨員未能有效做到樹立遠大理想，擔當時代責任

“新時代中國青年要樹立遠大理想。”在紀念五四運動100周年大會上，習總書記對新時代中國青年提出六點希望，第一點就是樹立遠大理想。而研究參考文獻得知2017屆全國航海類專業(yè)學生上船比例分別是本科43.85%，專科73.21%，畢業(yè)3年后仍在船的學生更少，這其中不乏學生黨員。如果我們的學生黨員都不能心系祖國，心系人民，只顧個人的安樂，畢業(yè)后不愿長期投身所學專業(yè)，更不愿在艱苦行業(yè)奉獻青春，那么何談引領、服務廣大人民群眾，何談帶領更多的青年為祖國建功立業(yè)。

2.2 對黨員的人文關懷不夠

無論在黨內還是黨外，提到黨員我們更多想到的是黨員的義務，需要其充分發(fā)揮先鋒模范作用。但在很多時候不是黨員們不愿發(fā)揮他的優(yōu)秀，只是說遇到了困難。如家庭經濟困難、家庭發(fā)生重大變故、嚴峻的就業(yè)形勢、付出未得到肯定、外界負面輿論、工作壓力等等，這些都會挫傷黨員為民服務的信心與決心。

2.3 缺乏對黨員的量化考核機制

時常看到對基層黨支部的考核要求，但對于黨員特別是學生黨員什么樣的表現才算達標或者優(yōu)秀呢，很多時候未能做到細化或者量化，特別是在學生發(fā)展成為黨員后，這種考核和監(jiān)督越來越少了。那么直接導致學生入黨后，先鋒模范到底發(fā)揮的怎么樣，往往取決于其自身的主觀能動性。

2.4 與畢業(yè)生黨員的聯系有待加強

因學生事務繁雜等原因，往往在學生畢業(yè)后，黨支部對于學生黨員、入黨積極分子的聯系比較少，但實際上，黨員和入黨積極分子代表著一屆同學中的優(yōu)秀群體，他們畢業(yè)后發(fā)展的如何不僅意味著學校人才培養(yǎng)的質量，也反饋出學生黨支部黨建工作水平的高低，所以加強與畢業(yè)生黨員的聯系，有助于檢測、提升支部的工作質量。

3.提升航海類院校學生黨員后續(xù)教育與管理水平的途徑

3.1 引導學生勵志，立鴻鵠之志，做奮斗者

在2020年五四青年節(jié)到來之際，習近平總書記寄語新時代青年“堅定理想信念、站穩(wěn)人民立場、練就過硬本領、投身強國偉業(yè)”，大學生在青年中是最有活力一族，是推動社會進步的棟梁之才，因此引導大學生立志，報效祖國意義深遠。從學生開學典禮到畢業(yè)典禮，學校可通過第一課堂、第二課堂結合線上、線下資源引導學生樹立遠大理想，將個人的命運緊密與實現中華民族偉大復興相結合，在祖國最需要的地方建功立業(yè)。從思政課到專業(yè)課，從理論課到實踐課，從宿管到教授，從師兄師姐到校友，從課上到課下，從學校到家庭，學校要堅持全員全過程全方位育人，落實立德樹人根本任務，深層次激發(fā)學生愛校、愛家、愛國之情。黨支部各項活動要厚植愛國情懷，崇尚奮斗精神，引導學生除學習理論外，多去體驗、思考與踐行。校園文化建設方面，要將某領域、某方向最前沿、最具影響力的資訊、人與事在師生中宣傳，使學生切身體會到其身處知識的前沿，背負著國家的期望，那么其報國之情將更強烈，報國之行將更徹底。

3.2 加強對學生黨員的人文關懷，為其保駕護航

黨員只有放下內心包袱，才能更好地服務社會。黨支部在開展任何活動時，要多聽取黨員們的困難，如生活、情感、精力等等；在支部內部實施黨內幫扶機制，提升支部的凝聚力；在微信公眾號、學院網站等欄目設置支部書記信箱，及時收集黨員的意見與建議；改善支部活動形式、豐富活動內容、降低溝通姿態(tài)，在支部中營造輕松的交流氛圍。一旦發(fā)現黨員需要幫助，支部將不遺余力借助校內外資源給予幫扶，讓黨員有更多的獲得感、幸福感、安全感、歸屬感。

3.3 實施黨員量化考核辦法

實施考核，旨在促使黨員永遠走在前列。任何時候要對學生黨員學習成果進行考核，特別是在轉正時，要對其學習成績、考證情況、獲獎信息、科研成果等進行全面考核；實施以黨帶團、黨團共建制度，黨員對應幫扶團支部，定期對共建成果進行考核，不斷給黨員壓擔子、分任務；實行黨員工作總結與計劃管理制度，每學期末要求全體學生黨員撰寫工作總結與計劃，并將總結與計劃在黨內外公示；到畢業(yè)季詳細梳理所有畢業(yè)生黨員的在校表現，如學習、生活、就業(yè)表現等等；實行黨小組管理制度，將支部分成若干個黨小組，每個組長、副組長由黨員擔任，每個月對于各黨小組分配不同任務，保證每個黨員都能得到充分的鍛煉。

3.4 強化與畢業(yè)生黨員的聯系，助推支部黨員培養(yǎng)質量

黨支部工作質量的好壞一個很關鍵的指標就是畢業(yè)生黨員近幾年的先進性。如果一個畢業(yè)生黨員和普通的畢業(yè)生沒有什么區(qū)別，那么用人單位就不會優(yōu)先考慮黨員了。所以很有必要在學生支部中設立聯絡組，主要聯系畢業(yè)生，聽聽他們在思想認識、工作態(tài)度、工作效果方面先鋒模范作用發(fā)揮的如何，有沒有那些需要完善的，對此黨支部會在畢業(yè)季組織畢業(yè)師兄師姐大講堂，將黨員的優(yōu)秀事跡、做法、精神在學生中廣泛宣傳，同時也會通過騰訊會議、微信等渠道關心、支持、幫助所有的畢業(yè)生黨員，并邀請其回校或者線上指導支部工作。

4.結束語

實現中華民族的偉大復興，離不開這些航海類院校的在校生和畢業(yè)生，特別是學生黨員，因此，學生黨支部建設任重而道遠。作者所在的支部在開展黨建工作中長期堅持引導黨員想優(yōu)秀、會優(yōu)秀、能優(yōu)秀的研究思路，從德育、人文、機制角度進行了相應的探索，并取得了一定的成效，希望能對其他支部建設提供參考。