旅游管理專業實驗教學改革以及創新路徑探究

摘要：隨著社會時代的發展，我國經濟水平的提升，也帶動了社會中不少資產業的經濟發展，就例如旅游業的發展，如今旅游業管理專業人員的地位不斷提升，這也突出了旅游業教學的重要性。本文分析了旅游專業實踐教學存在的基礎問題，圍繞旅游實驗給教學制定相應的定位，從不同方面對旅游業的教學改革以及創新的路徑進行一定的探究。

關鍵詞：旅游管理專業;旅游業;實驗教學

我國旅游業的影響力帶動了各國旅游專業人才的需求，旅游管理專業不斷的缺失，但是社會卻面臨這樣一種狀況，那就是旅游管理專業的高校畢業生卻難以找到合適的工作，旅游管理專業的學生遇到了事業瓶頸階段。在旅游管理者這反面的就業激烈矛盾中，可以看出我國旅游管理專業教學的缺陷。不達標、不合理的教學方案才是導致這種現象發生的重要原因之一。

一、旅游管理專業實驗教學存在的問題

（一）實驗教學定位不準確

高校旅游管理專業實驗教學主要目標是培養為旅游企業管理人才，在傳統的教學中，太過重視理論知識，而忽略了實驗結果的成績。在旅游管理專業所要面對的事業中，教學內容需要具備一定的輕探索研究。但是在實驗的過程中，教師大部分是模仿的狀態，一筆帶過，不具備真實性，因此導致學生不管是素質方面還是能力協調的能力以及創新能力都無法得到提高，導致社會與旅游企業對旅游管理復合型人才需求不高[1]。

（二）實驗教學體系不合理

若是在實驗教學中重視理論而實踐結果，那么實驗項目對學生不能產生興趣愛好上的吸引力，教學內容也會過于單一。若是能做到從單一到綜合，逐漸實現實驗與理論結合的模塊性，那么課程整體都會被優化，間接的培養了學生的綜合能力。

（三）實驗教學的方法與手段過于落后

實驗過程一般情況下都需要消耗的經費，而旅游管理專業若是沒有投資的項目，那么實驗教學就會被經費給束縛。很多高校旅游管理專業的建設都會出現這樣一種情況，設備不足、設備陳舊、旅游軟件與資料落后，先進的高科技、先進的管理軟件得不到配置，導致實驗教學不具備根本上的意義。此外，在傳統的教學中，旅游管理專業的教學方法與手段都處于落后階段，一般情況下都是演示下教學，學生無法得到創新，考核方式得到的結果也是差強人意，不利于旅游管理專業的學生綜合素質與技能的培養[2]。

（四）實驗教資需要優化

在傳統的教學中，教師一般要求具備專業的教師知識與素養，但是在發展快速的現代，旅游業穿越各個國家，對于我國來說，一位合格、優秀的旅游管理專業的人才更是模板的象征。所以旅游管理專業的教師在具備基礎知識的同時，還應該具備旅游專業實際工作經驗與管理經驗。缺乏實驗經驗的教師指導旅游管理專業的學生，這樣的架構聽起來就是不合理的，會導致旅游管理專業的學生很多實驗教學的課程無法施展，嚴重影響教學質量

（五） 旅游管理專業實驗教學環境需要改善

從“實驗”這個詞語來概括旅游管理專業，其中包含校內與校外實驗環境，旅游管理專業設計的地理知識廣泛，被經費給約束手腳與想法，很多高校都無法完成旅游實驗體系，學生沒有實驗能力，對日后的就業也是非常不利的。校外的旅游企業大部分是重視經濟上的利益，對于他們而言，沒有實驗經歷的學生可以作為旅游旺季的廉價勞動力，但是固定的旅游管理工作人員去不考慮，因此為了學生的就業，旅游管理專業實驗教學的環境需要緊急改善。

二、旅游管理專業教學定位的改革與創新路徑

旅游管理專業的學生既需要牢固的基本素質與知識又需要熟悉崗位的操作技能，并且還需要具備創新能力與發展的潛力，這樣的人才對于在旅游企業中是最搶手的，為了滿足社會需求，旅游實驗教學應該將“創新能力”作為培養人才的重要目標。為了能將這個目標落實，需要從這幾個方面進行探究。

（一）實驗教學目標定位

旅游業管理的學生要求掌握技能牢固的基礎性，還要學會新技術、新工具的使用。旅游實驗中，既要保留規范的基礎訓練，更是要求有豐富并完善的實驗項目，在項目中需要增強一定的設計性與創新性，逐步提高學生實驗能力。

（二）實驗教學的作用

將實驗教學作為旅游業管理專業的重要教學方案之一，基礎能力是培養的主要基地，而應用、創新與實訓就是能力培養的重要場所，而實驗教學所獲得的成果就是最值得推廣的平臺。

（三）實驗教學理念定

堅持以“學生為主，教師引導”為實驗教學理念，通過目標教學與項目教學引導學生不斷探索、不斷嘗試，讓學生擁有創新、創業的能力。

結語：旅游管理專業的實驗教學內容分類很多，若是能夠擁有很強的實驗能力，那么給予旅游的參觀者一個非常不錯的印象，起到一個很好的宣傳的效果，尤其是中華五千年的文化歷史的傳承，良好的實驗經驗可以促進中國文化的傳承。因此旅游管理專業實驗教學改革以及創新路徑需要加速，快速實現統一性與標準化的管理，為我國的旅游事業的健康發展才能進一步的探索出適合國情的管理模式。

參考文獻：

[1]陳秀. 旅游管理專業實驗教學改革與創新研究[J]. 旅游縱覽（下半月）， 2011（04）：111-113.

[2]李廣宏， 梁敏華. 廣西高校旅游管理專業實驗教學改革與創新研究[J].中國管理信息化， 2018， 021（001）：195-197.

作者簡介：

馬振（1982年-），男，回族，籍貫：新疆，研究生，研究方向：管理實驗理論、信息系統應用。