微信在高校大學生思想政治教育中的應用

【摘要】網絡技術的發展及信息設備的普及，各種網絡社交工具紛紛涌現出來。微信是眾多網絡社交工具中，使用人數最廣的一種。微信給人們的溝通交流帶來了極大的便利。對于高校大學生來說，微信是其必備的網絡社交工具，在使用微信進行社交的過程中，大學生的思維模式及行為方式都受到了很大的影響。高校的思政教育工作的開展，必須是要在充分結合大學生的特點的基礎上開展的，因此，利用微信來對大學生進行思政教育是十分必要的。

【關鍵詞】微信 思政教育 價值 應用策略

引言：微信憑借其自身的便捷性特點及人性化特點，受到了人們的喜愛，并得到了迅速的普及。微信在高校大學生的日常生活與學習中，發揮了很大的作用，在信息化社會中，微信已經成為大學生日常生活中的必需品。高校領導要在思政教育中利用微信的優勢來提高思政教育的效果，同時也要采取措施來積極應對微信給思政工作帶來的挑戰。

一、借助微信的方式來開展大學生思想政治教育的價值

（一）促進了高校思政教育模式的創新

很長時間以來，高校都是采用傳統的課堂教學模式來開展思政教育工作，教師在課堂中以說教為主，向學生灌輸思政教育的內容。這樣的教育模式存在明顯的明顯的缺陷，學生的學習興趣降低，甚至完全喪失，思政教育的效果令人擔憂。在網絡發達的今天，微信成為大學生的寵兒，它不同于常規的文字聊天，而是突破常規的將圖片、語音、文字、視頻等各種信息即時的進行傳送，這樣的傳播方式直觀、生動，所以，微信對大學生來說，已經成為不可或缺的網絡社交工具。思政教育與微信的結合，將書本上枯燥、無趣的內容，變得鮮活、生動起來。師生可以在微信平臺上針對社會熱點問題，進行溝通交流，師生之間的交流更加暢通無阻，學生喜歡微信交流的方式，這在很大程度上提高了學生參與思政教育的積極性，同時也豐富了思想政治教育的方式，在思想政治教育中，學生的主體地位得到凸顯。

（二）高校開展思想政治教育的可利用資源更加豐富

以往，高校思政教育的資源主要就是思政教材。而微信中蘊含了海量的信息，且信息更新速度特別快，無論是國內還是國外，各個領域內的信息都可以即時呈現出來，教師利用微信可以更快的了解更多的思政教育相關的可利用資源，為思政教育提供更多、更好、更新鮮的素材。國內外最近的新聞信息也能更好的吸引大學生的眼球，有利于思政教育內化于心。此外，微信不僅可以呈現各種新鮮的信息，還可以看到相關的評論，大學生可以從各種評論信息中獲取思想的營養，對于教師來說，有助于提高其職業素養，對于學生來說，可以拓寬視野，增長見識。

（三）滿足了大學生個性發展需求

現代大學生多為獨生子女，具有明顯的時代特征，他們渴望以最快的速度來了解未知的世界，而微信不同與其他社交媒體，具有非常明顯的優勢。大學生利用微信，可以突破時間、空間的限制來盡情的進行溝通交流。他們在微信上大膽的展示自己，同時也獲取自己所需要的資源。微信讓大學生的創新意識及創新能力得到提升，同時也對大學生的社交心理進行了滿足。所以說，微信可以滿足了大學生個性發展需求，同時也為大學生搭建了展現自我的舞臺。

二、微信在高校大學生思政教育中的應用策略

（一）保證大學生主流價值觀的主體地位

高校積極開展思政教育，引導學生形成正確的三觀，養成健康的生活習慣，提高學生的職業素養，是大學生在未來發展中更具競爭力。在信息社會中，很多不正確的人生觀點、生活方式以及負能量爆棚的信息存在于微信之中，大學生很容易被這些不良信息所影響，形成錯誤的三觀，甚至對我國的主流意識形態產生敵對情緒。思政教育者要對這些錯誤的思想及時進行糾正，利用微信平臺，對正確的主流思想政治價進行廣泛宣揚，利用一切可以利用的手段來宣傳主流意識形態，保證大學生主流價值觀的主體地位，進而樹立正確的三觀。

（二）利用微信優勢來積極開展思想政治教育工作

在微信環境下，思政教育者要轉變思想，讓思政教育走出課堂，單純的課堂教學已經不符合時代發展的要求，思政教育者要順應微信時代的發展特點，借助微信平臺來保證思政教育的時效性。高校思政教育者在微信平臺創建微信公共賬號，通過微信公共賬號來發布與思政教育相關的內容，對于思政教育中的難點重點知識，思政教師還可以制作微課視頻，利用微信平臺進行發布，學生根據自己的時間來自行學習，這樣既提高了學習效率，還增強的思政教育的效果。思政教育者看到有價值的信息也給予向學生進行推送，還可以利用微信與學生進行實時溝通，實現思政教學的課外延伸，提高學生對思政內容的理解程度，大學生思政教育的時效性從整體上得到了保障。

（三）提高大學生正確使用微信的意識和能力

很多大學生在課堂以外的大部分時間，都被微信占用了。他們享受微信所帶來的愉悅體驗，同時也反映了大學生對于信息的分辨能力差的問題。思政教育者要對大學生進行引導，使其樹立正確的微信使用意識，提高正確使用微信的能力。比如說，思政教育者要讓學生明白合理安排時間的重要性，引導學生形成正確的時間觀，在處理好學業問題的前提下，利用的使用微信，同時也要具有調整、控制自身行為的能力，不可讓微信成為日常的生活學習的重心。此外，還要提高大學生面對海量信息時的分辨能力，培養提高學生的網絡安全意識，確保大學生的身心安全。

三、結束語：微信已經成為了高校大學生日常生活學習的必需品。高校借助微信的優勢來開展思政教育工作，這與時代發展的趨勢是相符的。高校要發散思維，抓住信息化社會的特點，創新思政教育的新模式，利用好網絡陣地，在思政教育中將網絡的優勢充分發揮出來。

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作者簡介：郭珊珊（1984.01.08-），女，漢族，河南溫縣人，碩士，講師，主要研究方向：大學生思政管理，大學生創新創業研究。