“晴耕雨讀”的好鄉風也是一種生產力

湖北省松滋市姜家嶺村，村民們“不比做屋，只比讀書”。全村僅有282戶1058人，可這些年考出了11個博士、32個碩士、108個本科生，被稱為“荊州博士第一村”。

姜家嶺家家戶戶都以子女金榜題名、學業有成為榮，是一種“晴耕雨讀”的精氣神。在漫長農耕文明中形成的耕讀之風，曾賦予很多地方不凡的精神氣質——耕田可以事稼穡，豐五谷，養家糊口，以立性命;讀書可以知詩書，達禮義，修身養性，以立高德。“晴耕雨讀”既可學做人、也可學謀生。今天，時代已然不同，社會更加豐富、價值更加多元，但繼承和發揚“晴耕雨讀”等好鄉風，依然具有很強現實意義。

鄉村振興不振興，很大程度上也取決于鄉風好不好。好鄉風不僅是一地鄉土文化健康文明的基礎，也是地方保持良好精神面貌的保證，是一個地方發展活力的重要來源。姜家嶺“20年來沒有一個學生輟學”“現在全村沒有一個貧困戶，還成了遠近聞名的省級生態村、文明村”，這說明，讀書可以讀富全村人。好鄉風不是虛的，它與家風、學風、世風緊密相連，往往能決定一個人、一個家庭、一個地方的前程。

好鄉風的形成與歷史積淀有關，但最根本還在于后天培育。姜家嶺的好鄉風是當地以文化宣傳、價值引導、制度安排等慢慢積累而成的。一二十年前，為了遏制攀比蓋房之風，村里把“不比做屋，只比讀書”的標語貼滿全村各組，村干部大會小會上宣講“執政目標”：用20年時間，每家培養一名大學生。給困難學子提供幫助，讓大學生假期回鄉義務輔導，對金榜題名、學業有成者給予隆重表彰，以走出去的博士生、碩士生為榜樣激發村民的教育投入積極性……移風易俗不可能一蹴而就，潤物無聲中最見精神。

“忠厚傳家久，詩書繼世長。”“荊州博士第一村”賡續了“晴耕雨讀”的傳統，并且把它轉化為現實生產力。其啟示意義在于，好鄉風雖然看不見摸不著，但只要把準方向、悉心培育、孜孜不倦，它就可能于潛移默化中立起來，繼而生發出源源不斷的生產力。

（摘自《光明日報》 ? ?本文作者：李思輝）