高校校史館建設工作的幾點思考

文/邱玥，北京信息職業技術學院

高校校史館建設對構建校園文化起著積極的作用，是校園文化實力的重要體現，在校園文化建設中起到教育導向作用。作為高校形象和校園文化的宣傳窗口，做好高校校史館建設具有深遠意義。

1 高校校史館的定義

高校校史館是以圖文、聲像、實物等載體的物品陳列展示學校發展歷史、學校辦學歷程和輝煌成績的場所。它以一定的平臺和形式，將學校傳統文化精神與校園文化相結合的展示。高校校史館是學校的一本厚厚的“編年史”，通過校史館，我們可以看到一所高校的歷史文化、校園風氣，有效地增加師生對學校的認同感，增強師生的凝聚力。

2 高校校史館的特點

2.1 館藏內容的原始性。校史館征集接收的大量物件大多來自學校檔案館/室，多以實物檔案為載體，能夠反映高校職能及教學活動的真實情況特征，能真實地記載各項教學、實踐活動，并生動地反映出高校發展的歷史。

2.2 館藏內容的豐富多樣性。高校校史館的館藏豐富多彩，有學校風貌、建筑風格的照片檔案，有機構變遷過程中的校名匾牌，有反映學校榮獲的證書、獎杯、獎牌，有名人題詞字畫，有老舊教案教具、課本筆記等等，這些豐富的載體形式都反映著高校教育事業的發展與變遷。

2.3 館藏內容的直觀性。高校校史館接收和征集展示出的所有物品，無論其形式是文字圖表，還是聲像、實物，無論其載體是金銀玉石還是照片、光盤，都真實的記錄和反應了高校的發展歷史、辦學特色和文化底蘊。

3 高校校史館建設思考

3.1 高校校史館的設計與建設

校史館的設計重點應放在“歷史”二字上。作為高校文化傳承與弘揚的基地，校史館的設計要融入校園文化的理念，同時要兼具一定的藝術氣息，充分體現學校的特色。校史館在設計和建設時，在采取傳統陳列的模式的同時，更應與現代化技術手段相結合，借助多媒體設備和現代化手段以及展板、展架、燈箱、聲光電的相互烘托，結合圖片和文字的融合，使校史館的展出更加有吸引力，更加生動有趣，給參觀者以震撼。

3.2 學校常規工作中納入高校校史館工作

高校校史館承載著學校的歷史和成長經歷，詮釋了學校發展的精神，承擔著傳承學校文化的重任，展示著高校教育事業的發展與變遷。高校校史館是學校對外宣傳的敲門磚。作為高校的重要宣傳窗口，高校要將校史館的建設和發展工作提上學校建設的工作計劃之中，校史館建設不是單純的建筑物的修建，而是一個長期的工作積累和更新的過程，只有將校史館建設工作納入學校日常工作，才能有效地為高校校史館建設創造更多有利的條件。

3.3 豐富館藏內容，多渠道征集相關檔案材料

校史的確定應本著“尊重歷史、實事求是”的原則征集和收集。高校檔案中有豐富的歷史材料，無論是教學管理還是科研成果等，都記載著師生員工在學校不同時期創造的豐富成績。校史館的大部分資源源于高校檔案館（室），高校檔案館（室）要做到檔案材料“應收盡收”、“應歸盡歸”，保證檔案材料的收集齊全完整。并且在保證數量的同時要不斷豐富和提升自身館藏內容及其價值。

其次，高校校史館要做好學生、教職工、社會資源的征集、收集工作。注意收集學校各個歷史時期，在教育、教學、科研、管理、產學研結合、對外交流與合作、黨團建設、社團活動、校園文化、基本設施以及革命斗爭、各種重大事件、重要活動中形成的有紀念意義、有保存、研究、展覽價值的文字材料、圖表、照片、音像等文物或實物。收集學校各個歷史時期，作出過突出成績和貢獻的校領導、著名教授及其他卓有成就的專家學者、知名人士、杰出校友的著作、手稿、筆記、書信、題詞以及獎狀、獎品、證書、證章、聘書、任命書、委任狀和有紀念意義的生活用品。只有這樣豐富館藏內容，多渠道征集相關檔案材料，才能為校史館持續提供更具吸引力的展品，才能體現校史館作為檔案宣傳平臺的意義及存在的價值。

3.4 加大宣傳力度

高校校史館是高校寶貴的精神財富，在對高校文化精神的傳承中起到了十分重要的作用。校史館中凝結和展示了學校一代代教師為了教育事業蓬勃發展所做的探索、努力和拼搏，總結了學校發展歷程中的經驗和教訓，對辦學理念和精神文化能夠起到傳承作用。高校校史館不但可以對新生進行學前教育，還可以接待外來訪客、定期舉辦展覽外。通過制作和發放精美的校史宣傳手冊，通過建設數字校史館等方式，加大對校史館的宣傳，提升校史館的自身價值。

3.5 做好榜樣性專題展覽活動

校史館要積極開展榜樣性專題展覽活動，對學校具有正面教育意義的典型人物和事件進行展出宣傳，向師生弘揚正氣，激勵師生向榜樣學習，以榜樣為“鏡”，從思想和行動上向榜樣看齊，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

3.6 加大高校校史的編研力度

高校檔案是重要的高校文化載體，而檔案編研工作的最終目的是讓檔案“活”起來，將檔案中的文化內涵、文化價值挖掘出來，這對文化的傳承和發展有著重要的意義。高校校史的編研工作不可忽視。編研成果力求內容豐富飽滿準確，力求內容詳實，使編研成果融入校園，讓師生緬懷校史、珍惜當下，讓編研成果走出校門。