海關商品歸類課程標準改革研究

滕穎 浙江工商職業技術學院

一、課程定位

《海關商品歸類》是根據進出口報關時對商品進行歸類的過程特點， 隸屬于國際貿易、國際物流或報關和國際貨運專業的一門選修課程。

（一）課程的地位和作用

這門課是國際物流及國際貿易實務、報關與國際貨運專業方向的一門選修課，是理論實踐結合類課程。 但從培養目標的角度看，又更傾向實踐課。 課程任務：學生通過查詢海關商品編碼的系統理論學習，掌握HS CODE 協調商品制度的基礎知識，運用海關商品歸類的規則和技術方法，認識到學習相關國際物流類課程對未來就業的重要性。 通過學習使學生具備海關商品歸類操作的基本技能，了解協調制度的發展動態和前沿知識，培養學生分析和解決通關過程中實際問題的能力，符合國際物流、國際貿易實務、報關專業人才培養目標和專業相關技術領域崗位任職要求，對在培養學生具備處理進出口貨物的國際貨物運輸組織的能力以及具備在創新創業過程中的學習能力、實踐能力、科研動手能力、開拓創新能力、組織領導能力、管理能力、協作能力、溝通能力等方面有明顯的支撐作用。

（二）與其他課程的關系

本課程前接課程主要有：《出入境檢驗檢疫實務》，后續課程主要有：《報關實務》《通關單證實務》、《港口集裝箱操作實務》、《關檢融合實訓》，本課程對前接和后續課程起著承上啟下的作用。

（三）課程設計的基本概念

本課程以海關商品歸類的實際進出口工作流程為主線，根據協調制度總規則，設計了動植物及油脂歸類、礦產品的歸類情景、以及有機無機化學品的歸類場景、塑料等制品的歸類場景、紡織品歸類場景、陶瓷機械以及電氣設備零件歸類等五種情境。在課程設計中掌握“必需”和“夠用”原則，適應國際物流類專業與行業的發展和學生就業崗位的需要,補充了實用性操作技能知識，拓展了邊緣性的知識，擴大學生的知識面。

在課程設計中將理論知識于實際工作場景中，教材采用情景教學法，以海關商品歸類實際工作流程為主線，以學生為主角，通過工作的分解和實際的操作演練，讓學生掌握海關商品歸類需要的相關知識，熟悉商品歸類中各部門需要負責的主要工作，學會進出口商品歸類的操作方法，培養分析問題和動手解決實際問題的能力，為今后從事相關的工作打下堅實的基礎。

二、課程總目標

學生在學完本課程后，要求熟練掌握海關商品歸類的相關知識，掌握相應技能，能應對全國統考，獲得報關水平測試證書； 通過本課程的學習,目的是讓學生了解進出品商品名稱及世界海關組織協調制度的基本情況,理解歸類總規則的各項規則,熟悉我國海關進出口商品分類目錄的結構、主要內容及類注、章注,具備能根據商品歸類的依據和要求, 快速、正確地進行商品歸類的能力。并在教學過程中注重學生的溝通整合與團隊協作能力、創新與創業能力、培養社會擔當與責任關懷以及獨立思考與問題解決等專業能力。

知識目標 能力目標熟悉協調制度對商品的分類編碼規律，能快速查出指定商品的編碼（稅目）；能夠運用協調制度商品歸類的基礎知識和基本技能， 查詢最新《稅則》； 能運用歸類總規則進行進出口商品的大致歸類了解海關商品歸類的管理制度； 能運用不同類型商品如動植物、紡織類、機械類等商品的具體歸類原則進行歸類；能依據商品歸類的具體操作流程進行歸類；掌握進出口商品歸類規則中的規則一到規則六，達到熟練運用的境地能夠獲得歸類所需要的商品知識，真正做到“識貨”；掌握各類商品的歸類規則和技巧，能熟練地通過海關商品編碼網站加上技巧來查找具體八位數及十位數編碼能夠依照《進出口商品規范申報目錄》的要求如實、準確申報熟悉海關總署公布的各項商品歸類和預歸類的法律法規素質目標培養學生具有海關商品歸類操作具體業務的操作能力和獨立解決歸類中的實際問題的職業素質。形成在專業要求的情境下的合作、解決沖突、溝通以及互動的能力。在教學過程中主要引導學生思想道德素質的提升，培養學生的共產主義遠大理想和為中國特色社會主義共同理想而奮斗，為社會主義建設添磚加瓦的信念和信心。培養學生個性發展、關心學生身心健康，確立職業意識，培養敬業愛崗的優良品質，具有“使命、敬畏、嚴謹、行動”的職業態度和精神等。對特殊商品的歸類辦法進行歸納，及時登陸海關總署網站，了解海關發布的各項歸類公告

三、課程內容

以動植物產品、動植物油脂為例，進行歸類，單元學時，學習任務如下：通過學習，要求能掌握第一類 活動物、動物產品的歸類、第二類植物產品的歸類以及食品、油脂的歸類； 活動物、動物產品的歸類、植物產品的歸類以及第四類食品、油脂的具體結構；活動物、動物產品的歸類、植物產品的歸類以及食品、油脂編碼的主要內容及各章之間的聯系；活動物、動物產品的歸類、植物產品的歸類以及食品、油脂編碼的查找方法。

知識目標為了解各章編碼的具體結構分析， 理解活動物與動物食品的區別；植物與植物產品的區別。即第一類、第二類與第四類的區別。掌握如何準確快速的查找商品編碼。技能目標： 能根據加工條件對動物植物產品歸類的影響，來對動植物及油脂進行正確的分類；素質目標則為通過對商品編碼的學習，提高學生愛國敬業、踐行法治的情懷和素養。