小學生英語學習興趣的培養(yǎng)

朱仁軍

(貴州省安順市普定縣白巖鎮(zhèn)中心學校 貴州 安順 562109)

培養(yǎng)學生學習興趣是激發(fā)學生學習動力的有效方法，這個方法對于小學生來說格外的奏效，小學生缺乏學習和生活經(jīng)驗，對很多陌生的事物都充滿了興趣，這正是孩子不斷探索的動力。作為一名小學英語教師，需要了解學生的天性，從而根據(jù)教學內(nèi)容制定孩子喜愛、富有營養(yǎng)的英語課堂。英語是被社會高度重視的一門學科，提高孩子的英語水平是教師教學的職責所在。但是，在當前的英語教學中，課堂教學還是存在著一些問題，需要教師認真對待。

1.激發(fā)學生學習英語的興趣

興趣是最好的老師。成功的教學需要激發(fā)學生的學習興趣，學生有了興趣，才會全身心地投入到學習中；有了興趣，才會主動去了解學習內(nèi)容，才會去思考、去記憶。要讓學生對學習英語產(chǎn)生興趣，教師要從小學生的特點出發(fā)，充分利用小學生喜聞樂見且容易接受的實物、圖片、音頻、視頻等比較直觀的手段進行英語教學。結(jié)合當前的課堂教學內(nèi)容，教師加以適當?shù)闹w語言，使學生不自覺地沉浸在課堂教學中，做到了這一點，課堂教學就成功了一半。小學生都有好勝心，教師可以利用這一點引入競爭機制，激發(fā)學生的求知欲和競爭意識，使學生主動投入到課堂學習中來。另外，學生喜歡歌曲，歌曲對于學生的吸引力非常大。如果能合理利用，將是學習英語的一個非常有力的工具。歌曲優(yōu)美動聽的旋律能使學生迅速投入到學習中來。教師在備課時，可以準備一些動聽的原版英文歌曲作為課堂導入，鼓勵學生跟著旋律演唱出來，再配上一些動作，將學生的注意力有效地集中起來。教師還可以制作多媒體課件，將動畫和歌曲配合起來，展示給學生，或引導學生跟唱，使學生置身英語環(huán)境中。

2.構(gòu)建輕松愉快的學習氛圍

培養(yǎng)小學生對英語的興趣，營造輕松愉快的學習氛圍是非常重要的。小學生都很活潑，敢說敢想，所以在英語教學過程中，小學教師一定不要對課堂紀律太嚴格，這不僅會打擊學生的好奇心和求知欲，還會影響學生的個性發(fā)展。因此，教師需要在課堂上營造輕松的教學氛圍，可以從以下幾個方面入手。在英語課開始之前，可以用英語歌曲或簡單的英語問候語來開始上課；在課堂上我們可以用英語做一些簡單的猜測游戲，比如給學生展示一個用漢語描述的對象，讓另一個學生用英語表達，這不僅使學生在學習過程中感到輕松愉快，還能使學生的學習興趣大大增強；英語教師在教學過程中盡量使用幽默有趣的語言進行英語教學，根據(jù)教學內(nèi)容，可以把課堂變成娛樂場所，使學生的個性得到極大的發(fā)展，進而不斷激發(fā)學生的學習興趣。

3.鼓勵學生運用英語

教師要勵學生把英語用起來。用是多方面的，可是簡單的朗誦，也可以是閱讀，包括看英文繪本和英文動畫片等。開口朗讀在英語學習過程中非常重要，大聲地把課本內(nèi)容念出來，會對英語學習有幫助，至于什么時候開口用英語和人交流，教師還要多點耐心。教師可以鼓勵，但不要強迫，每個學生的情況不同，用英語與人對話的時機也不同；每個人的學習基礎(chǔ)不同，興趣也不同。有的學生喜歡朗讀，有的喜歡聽英文歌曲、看英文動畫，有的喜歡看英文繪本。教師要促進學生聽說讀寫全面發(fā)展，但也要考慮到學生的個體差異性，考慮到每個學生的興趣，不能強迫學生一定要進行指定內(nèi)容的學習。鼓勵學生大膽把英文用起來，無論是聽、說、讀、寫哪個方面。用得多了，英語水平自然會有所提高。

4.優(yōu)化評價，激勵學生的學習熱情

教師的評價對學生來說非常重要，因此教師要格外重視課堂教學評價。學生的英語學習興趣并不穩(wěn)定，教師的評價對學生的影響比較大，教師要根據(jù)當前所學內(nèi)容和學生的心理特點，對學生的學習行為適當評價。當學生剛接觸英語時，會有一種新奇感，對英語學習充滿熱情，且學生處在接受語言訓練最佳的年齡階段，模仿力強，學得快，隨著年齡的增長與所學內(nèi)容的增多，學生對英語的學習熱情會產(chǎn)生變化。為此，在進行課堂教學評價時，教師要注意手段，根據(jù)不同學生的不同階段，對評價方式和內(nèi)容進行調(diào)整。評價的目的是保證學生的學習熱情及樹立自信心。教師要鼓勵學生參與到課堂教學中來，勇于表現(xiàn)自己。在組織英語教學活動時，教師不能偏頗，無論學生接受能力的強弱如何，都要給予他們足夠的鼓勵與表現(xiàn)機會，以保證學生學習英語的熱情，讓學生在輕松愉快的環(huán)境和氛圍中運用英語。

總之，作為一名英語教師，應該充分利用各種手段，因時、因地、因人地創(chuàng)設(shè)各種情境，充分發(fā)揮自己的聰明才智，充分了解孩子們的心理特點，采用豐富多彩的教學模式來激發(fā)學生們的學習興趣，充分調(diào)動孩子們的學習積極性去點燃孩子們學習英語的激情，激發(fā)他們學習英語的興趣。讓我們一起攜起手來播種興趣，收獲成功吧！只有這樣，學生們才會學得快樂，學得輕松。