農村高中生住宿管理探究

郭建明

（文縣第一中學，甘肅隴南 746400）

引 言

如今，農村家庭對教育越來越重視。為了讓孩子得到優質教育，很多農村家長都會選擇把孩子送到重點高中。農村地區的重點高中稀少，所以家離學校較遠的高中生需要在校住宿。良好的住宿環境可以確保高中生專心學習。

一、農村高中生住宿管理的重點

教師對高中生的住宿管理需要從多方面考慮。高中生的思想管理是非常重要的一方面。高中生的生理和心理都處于發育階段，很容易受到外界影響。教師需要為高中生樹立正確的世界觀和人生觀，避免高中生出現思想問題。有關調查研究結果顯示，很多在校住宿的高中生不能在短時間內接受生活方式的改變，往往會產生恐慌、抑郁等情緒。對此，教師一定要加以重視，多與學生溝通，給予學生正確的思想引導。教師如果沒有及時給予學生正確的思想引導，很容易導致學生出現叛逆情緒，養成不良的行為習慣。高中生需要有正確的思想引導，否則很容易感染社會不良風氣，甚至出現拉幫結伙等情況，嚴重危害到學生的日常學習和生活[1]。

高中住宿生的學習需要加強管理。高中住宿生家庭所在地的經濟水平，往往要低于重點高中附近的經濟水平。高中住宿生在看到學校周圍琳瑯滿目的商品時，內心難免會產生波動。高中住宿生對這些事物沒有正確的認識，眼界也不夠開闊，思想也不是很成熟，所以很容易受到不良影響。如果沒有嚴格的住宿管理，對高中住宿生放任自流，長此以往，高中住宿生的學習成績勢必會受到影響。因此，學校和教師需要對此加以重視，制定相應的措施，從而不斷加強對高中生的住宿管理。

高中住宿生遠離父母，缺少親情關愛和家庭溫暖。學校對通校生和住宿生采取同樣的管理措施，無法填補高中住宿生內心缺失的溫暖與關懷。因此，在日常教學和生活中，教師應當給予住宿生更多的關愛，讓這些缺失父母關愛的學生感受到來自教師的關心和愛護。教師如果沒有給予高中住宿生關愛，就會使得這些學生內心脆弱，甚至性格上出現怪癖。久而久之，必定會影響學生的學習成績，導致學習成績一落千丈。

學校對高中住宿生的管理肩負沉重的工作負擔。這些負擔大部分來自學生的生活方面。所以，學校在安排教職工人員時，首先要著重安排好后勤保障人員。無論是學生熄燈后就寢，還是學生的生活安全，學校都需要將相關負責人員安排到位。有一些學校師資力量有限，于是就雇傭一些校外人員做該方面的管理。這些校外人員缺乏專業的教育管理能力，所以難免會出現疏忽，給學校住宿管理帶來安全隱患。

二、有關農村高中生住宿管理問題的改革對策

（一）高中生的住宿管理要注重發揮學生的主體作用

學校和教師對高中生的住宿管理都是外界的管理，多為強制性的。有關教育學者曾表示，最好的住宿管理是讓學生學會自我管理。這樣既能夠提高住宿管理的效率，又能夠達到住宿管理的本質目的。所以，在實際的住宿管理過程中，教師應當把更多的時間留給高中住宿生，以培養高中住宿生的自我管理能力。在現代化高中生住宿管理中，學校對于高中生的住宿管理一定要注重學生的主體作用。教師可以組織一些趣味性活動，如宿舍評比。教師激勵學生參與實踐活動，既能提升學生的自我管理能力，又能培養學生的綜合素質，可謂一舉兩得。這是一種值得推廣的高中生住宿管理方式[2]。

學生從根本上認識到自我管理的重要性，并且養成良好的自我管理習慣，就能夠發揮出自我管理的價值，進而推動高中生住宿管理的良性發展。由此可見，發揮學生的主體作用在現如今的農村高中生住宿管理中有很大的意義。

（二）高中生的住宿管理需要細心和愛心

有關教育專家認為，父母關愛能夠促進孩子的健康成長，幫助孩子樹立正確的思想觀和人生觀。如果處于青春期的孩子缺失父母關愛，很容易受到外界不良因素的影響。因此，在進行高中生住宿管理時，教師一定要注重自身言語的規范性，不能采用強制性的語氣與學生溝通。教師要放下姿態，站在家長的角度與學生溝通，引導學生正確地面對生活和學習。處于青春期的學生很容易出現情緒波動，所以，教師在與學生溝通時要注意方法。無論學生出現錯誤還是遇到困難，教師都要用真誠的態度與學生溝通，真正做到“精誠所至，金石為開”。

（三）形成科學、完善的住宿管理體系

如今，很多高中學校出現了住宿管理混亂的情況，究其原因是住宿管理制度制訂得不合理。學校對農村高中生住宿情況考慮不周，導致住宿管理制度不符合實際需求。對此，校長應當以負責的態度身體力行地解決高中生住宿管理中存在的各種問題，進而形成科學、完善的管理體系，以確保學校在進行住宿管理時能夠有章可循，學生在日常生活中能夠有規可守。

結 語

綜上所述，本文主要論述了農村高中生住宿管理的相關內容。通過分析發現，在現代化的農村高中生住宿管理中，很多教師對于農村高中生的住宿管理缺乏重視，只想要通過改善住宿環境來解決住宿管理問題。這種想法過于片面。要想真正地解決現有的住宿管理問題，學校就應當從多方面入手，從根本上提高農村高中生的住宿質量，為農村高中住宿生創造良好的學習和生活環境，從而引導農村高中住宿生形成正確的世界觀和人生觀。