淺談家庭教育促小學生德育教育的策略

劉 娜

(河南省平頂山市新城區公明路小學 河南 平頂山 467000)

德育教育是目前學校素質教育的核心，德育過程只有做到知、情、行的統一才會收到預期的德育教育的效果。在現代學校教育的體制下，家庭的作用顯得尤為重要。當今年代一個成功的家長應具備的新理念是：孩子的成長比成績更為重要；努力比智力更為重要；理解孩子、尊重孩子；培養孩子的責任意識；引導和教育孩子學會認知、學會合作交流、學會做人。但實際上，有些家長對孩子的教育觀念存在著一些偏差，我們要轉變的是觀念。單單靠老師的學校教育是不行的，孩子大部分時間還是在家里。在這里給建議家長做到以下幾點要求：

1.讓孩子養成良好的生活習慣

1.1 早睡早起,生活有規律。小學的孩子大約需要9至10小時左右的睡眠,盡量讓孩子早睡早起，家庭學習時間、游戲時間、用餐時間都必須確定,過有規律的生活。中午吃過午飯，最好讓孩子午休半個小時，保證下午的上課效率。如果生活沒有規律、零零散散,則孩子的內心也是零零散散、缺乏朝氣,就是坐在位置上也會發呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那……這樣就無法集中精力上課。

1.2 講究個人衛生，愛護環境衛生。教育孩子從小講衛生，早晚刷牙、勤洗澡、勤理發、勤剪指甲、飯前便后要洗手等好習慣，預防疾病。大部分孩子還是比較講衛生的，但個別孩子不經常洗澡、換衣服，走到他跟前就有難聞的氣味，其他孩子也不愿跟他玩。教育孩子不要亂花錢，可以給孩子一定的零花錢讓孩子學會理財，可以買自己喜歡的玩具、學習用品，但不能購買辣條、膨化食品等三無產品。教育孩子不要亂扔紙屑，愛護環境。

1.3 引導孩子，自己的事情自己做。每天完成作業后，自己削好鉛筆，不能把鉛筆刀帶到學校。準備好第二天要用到的課本、本子、文具等。家長不要經常給孩子送東西，而且有的家長上班也沒有時間給孩子送，不能讓養成孩子丟三落四的壞習慣。事實證明，生活能力強的孩子，學習能力、創造能力也很強。有的孩子書包里亂七八糟，課桌抽屜里也是很亂，下課時不知道收拾文具，不知道整理桌凳。還會出現這樣的情況，交作業找不到，上課評講試卷也是找不到，有時候沒鉛筆，有時候沒橡皮，甚至有孩子的課本都忘帶。

1.4 培養孩子的勞動能力。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動，到學校后，完全由學生自己完成。所以，請家長在家指導孩子盡快學會各項技能。因為我們的班級剛剛成立，一年級掃帚、拖把，大部分孩子都不會用，這個班級就像我們的家一樣，而我們的家長和孩子就是我們這個家中的成員，我們都希望自己的家干干凈凈，東西擺放的整整齊齊。學校每天都會檢查班級衛生，尤其是上午第二節下課，聽見鈴聲到做操開始，短短的幾分鐘內，孩子們要把自己的桌凳、文具擺放整齊，地面不能有垃圾，包括勞動工具也要擺放好，大隊部每天檢查，班與班之間要進行評比，每周一小結，每月一總結，期末匯總評出優秀班級。家長們不要擔心孩子承受不了，孩子們的適應能力是很強的，也請相信我們的老師，在學校老師也會培養孩子的各種習慣，在家里的習慣就需要家長培養。盡量讓孩子多幫助您做一些力所能及的事情。

1.5 必須限制孩子看電視,玩游戲機的時間。看太多電視、玩游戲會給孩子帶來負面影響。有些孩子過度沉迷于看電視、玩游戲而影響了學習。如果讓孩子看電視的話，必須是完成作業之后，而且一定要限制時間,節目內容也必須注意。比如：放學了，你可以說：“今天一個小時之內把作業寫完，可以看20分鐘電視。”還可以說：“今天比昨天寫作業認真，獎勵你玩一會10分鐘的游戲。”大多數孩子都是10分鐘過去了，孩子會說再玩一會。這時候，你就說：可以，再玩幾分鐘？他可能說20分鐘，你說可以，到時候一定要停止。孩子們聰明得很，他在挑戰你的底線，家長也要給孩子一個選擇的余地。

2.家長對孩子進行文明禮貌、安全教育

家長在家要教育我們的孩子，一定要尊重長輩，看見家長、老師、同學都要主動打招呼，做了錯事敢于承認，大膽說“我錯了”，尤其在家里不能蠻橫不講理，耍脾氣。要想讓孩子講文明懂禮貌，我們家長要先做到。教育孩子在和別人交往的時候要謙讓，學會為他人著想，不小心碰到了別人要說“對不起”。

加強孩子的自我保護意識和安全意識的教育。家長們要讓孩子樹立自我保護意識，尤其是女孩子。不要和陌生人說話，危險的事情不做，危險的地方不去，不要在樓道里追跑打鬧等。不能一個人獨自外出，和大人外出時自覺遵守交通規則、文明乘車，不能在馬路上騎自行車、打籃球等。

3.建立良好的親子關系，維持家庭和諧

父母要盡量的多和孩子交流，了解孩子內心的世界，關心孩子的成長和學習。現在的家長都很忙，忙于工作，忙于生計，即使再忙也要抽出時間陪陪孩子。當孩子小的時候，我們要多和孩子進行親子游戲，多帶孩子參加各種活動、和孩子一起做運動，鍛煉身體，培養孩子積極、自信、樂觀的心態，給孩子傳播正能量。

德育理念的全面落實，需要師生間、家長間的協同合作、共同進步。正所謂“德育要從娃娃抓起”，教師立足于新課標，服務于全體學生，以素質教育理念與創新教育理念為指導思想，強化德育實效，提高學生綜合素質；家長根據孩子的個性特征，與學校德育工作進行互助，營造良好的德育環境，打造優質的發展平臺，從小培養孩子的正確德育觀念。德育建設的有序進行，家庭的積極配合將會取得理想成效。