論副班主任的設立

黃劍然

(廣西南寧市武鳴區馬頭鎮中心學校 廣西 南寧 810000)

隨著教育改革的深入推進，社會預期的不斷提高，家長的渴望期盼，教師工作量也在持續增加，這在很大程度上已經影響到教師身心健康和教學質量，特別是對于班主任的負擔尤為加重。而對于農村寄宿式的初中來說，班主任的工作時間就真的比較難以計算清楚了，可以這么說，從學生星期天傍晚踏進學校校園的那一刻就開始計算，一直到星期五傍晚放學回家，整個時間段班主任的心都是懸著的。家長把孩子送到學校，其實也就是把孩子交給班主任，班主任就是一個班級四、五十個孩子的保姆，連吃喝拉撒都要管，學生的頭疼腦熱，就是半夜三更你都得起來處理。

班主任工作是學校工作的重要組成部分，班主任工作效果直接影響著學校的工作效果。學校暫時缺個校長，學校還能運轉，學校如果沒有班主任，在我看來很難開展活動。

首先說明農村寄宿式初中不同于一般走讀學校，走讀學校的學生上課時間來到學校，放學就離開學校，此類學校的班主任相比較而言勞動量不是很多，而農村寄宿式學校的班主任事情比較多，點滴事情都是由班主任去解決。學校也不設生活老師(本身學校也沒有多余的老師、工作人員擔任此工作)，因此從學習、生活、紀律等都要由班主任去管理，可想而知班主任的辛苦。

正常教學工作中，班主任每天例行工作包含如下的程序，主要流程簡稱為“六到”。“一到”——早操到。早上六點十五分，不論夏季或是冬季，都是學生固定起床的時間。班主任就要在這個時間點提前起床，洗漱好，到了時間點就去叫學生起床。這個工作主要看學生有沒有病號，要按時起床出操，不能賴床偷懶，還要監督學生跑操時認真到位。“二到”——清潔衛生。學校每天都要清掃校園。干凈整潔的校園，才能夠給人清爽的感覺，情緒才能高亢，反之臟亂差的校園環境會使人感到萎靡不振，因此清潔工作也是學校一項重要的工作內容。當然校園的清掃工作主要是由學生來完成，這個也是培養學生勞動素養的一項活動。學校把校園劃分成全校班級數的清潔區，每個班都有自己的負責區域。早操結束后就進行清掃工作。班主任這個時候就要到場，指導學生如何分工和清掃。在學生的自覺性以及對勞動的態度不一致的情況下，還得班主任在場震懾作用,或者說逼于班主任的“淫威”，學生不敢造次，還得乖乖搞好清潔工作。“三到”——早讀。這一刻其實才是最能全面的檢查學生，一天之中開始學習的狀態，有何想法，精神狀態，包括外膳生是否到齊。這個時間是給學生一個定心丸的作用，班主任跟我們一起謀劃“一日之計在于晨”，今天的目標與方向，指明燈就在眼前。“四到”——課間操。國家為了提高學生的身體素質，嚴格提出了學生在校區間，每天體育活動時間不得少于1個小時。學校也就順勢推出大課間活動，于每天上午第二節和第三節區間組織學生進行半個多小時的體育訓練或體育游戲活動。這個既能對學生體格訓練，增強體質，又能愉悅學生心情，緩解學生的學習緊張的情緒，重新以飽滿的熱情投入到文化知識的學習當中去。這個是全校性的活動，單獨依靠體育老師是忙不過來的，因為每個班，每一天的活動項目又是不相同的。這是為了避免每天的重復單一行動而枯燥乏味，因此還需要班主任去協助管理。“五到”——午休、“六到”——晚休。農村寄宿學校，學生從周日晚回校，一直到星期五下午放學回家，一直都是吃住在學校。學生起得比較早(早上6：15分起床)，睡得比較晚(22：05晚休)這個中間的學習時間比較長，需要午休的時間使大腦得到短暫的休息，來保證下午的學習效率。晚上要有充足的睡眠，使大腦得到充分的休息，恢復它高效的學習機能，學習效果才能事半功倍。如果睡眠不好，睡眠不足，大腦就會渾渾噩噩，整天無所事事，學不進任何知識，更有的就會在課堂上開小差走神，甚至打瞌睡，睡覺，影響學業。而在集體宿舍中，十幾號學生擠在一起，嘈雜混亂，任何一個聲響，就是對整個宿舍學生的打擾或驚醒。學生的個人行為就變成了集體的癥狀。“學生學習好不好，宿舍是一寶。”良好的宿舍紀律，環境才能創造優質的睡眠的條件。所以每天的午休、晚休班主任必須到宿舍督促學生搞宿舍衛生督促每個學生及時進行就寢，休息。學生睡覺了之后，班主任才能離開。總之在這個“六到”中只是班主任日常管理學生當中的一個縮影，有點如同每天例行公事一般，但卻是學校管理中的核心所在，這也是學校管理班主任，檢查班主任工作的一個手段措施。

綜上所述，副班主任的設立在我校不僅有必要，而且還應當長久行之，構成一道學校的特色發揚下去。