有效利用“兩館”功能 開展學(xué)生美育活動(dòng)

○ 蘭州市七里河區(qū)七里河小學(xué)

美育是教育中重要的一部分，這是由美育的性質(zhì)與自身特點(diǎn)所決定的。美育不同于別的教育就在于它可以通過“寓教于樂”的形式凈化人的心靈。美與人的心靈是相通的，美是道德與情感知識(shí)之間的橋梁。美育就是運(yùn)用人類社會(huì)創(chuàng)造的一切美，對(duì)人進(jìn)行美化的教育，使人具有感受美、欣賞美的能力，從而具有美麗的心靈，對(duì)美好的事物充滿積極性，熱愛生活。小學(xué)生正處于幼稚、懵懂、天真的身心發(fā)展過渡時(shí)期，及時(shí)地對(duì)小學(xué)生進(jìn)行美育教育，對(duì)小學(xué)生身心健康發(fā)展有著不容忽視的作用。作為人們終身教育課堂的博物館和美術(shù)館，它們的美育功能是不可忽視的一部分，充分利用兩館構(gòu)建學(xué)生美育活動(dòng)對(duì)小學(xué)生的身心健康發(fā)展有著重大的意義。下面，筆者結(jié)合工作實(shí)踐談幾點(diǎn)自己的看法。

一、小學(xué)生美育活動(dòng)現(xiàn)狀

在實(shí)行素質(zhì)教育、強(qiáng)調(diào)青少年德智體美全面發(fā)展的今天，美育在教育體系中占有非常重要的地位。談到美育教學(xué)，人們往往想起的是學(xué)校里的美術(shù)課和音樂課。目前，我國(guó)部分小學(xué)給學(xué)生安排美育教學(xué)活動(dòng)僅僅局限于課堂教學(xué)，當(dāng)然，課堂教學(xué)作為基礎(chǔ)的美育課在學(xué)生美育活動(dòng)中起到了非常大的作用，課堂上教師充分發(fā)揮藝術(shù)學(xué)特有的魅力，以各種方式創(chuàng)設(shè)引人入勝的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把學(xué)生帶入到了美妙的學(xué)習(xí)樂園中。但是學(xué)生在單調(diào)的學(xué)科中只能被動(dòng)地接受一些乏味的知識(shí)，沒有加入自身的體會(huì)，不能獲得心靈上的感觸，而且目前的美育活動(dòng)還存在沒有個(gè)性的問題，一個(gè)學(xué)校舉辦了一個(gè)比較不錯(cuò)的活動(dòng)，另外一個(gè)學(xué)校得知后就會(huì)模仿，舉辦一個(gè)一模一樣的活動(dòng)，這就導(dǎo)致美育沒有個(gè)性，沒有活力。其實(shí)，課堂教學(xué)之外，美育活動(dòng)應(yīng)該以更加豐富的形式進(jìn)行。我們可以帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然，感受祖國(guó)的壯麗河山，感受春雨、夏鳴、秋收、冬雪四季不一樣的美，也可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀博物館、美術(shù)館、公園等，陶冶學(xué)生們的情操。

二、博物館和美術(shù)館的美育功能

作為人們終身教育課堂的博物館和美術(shù)館，它們的美育功能是不可忽視的一部分。隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的生活水平日益提高，博物館的職能已經(jīng)不僅僅是儲(chǔ)藏文物的地方，更多的是要起到教化社會(huì)、以美育人的重要作用。博物館是文化藝術(shù)的集合地，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)地區(qū)的文化沉淀的載體和象征，理應(yīng)在構(gòu)建學(xué)生的精神世界、提升學(xué)生的審美情操方面扮演重要的角色。讓小學(xué)生走入博物館，接受歷史文化的洗禮，有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展和審美能力的提升。美術(shù)館作為當(dāng)代重要的文化機(jī)構(gòu)，向人們提供更多方便、優(yōu)質(zhì)的文化鑒賞和公共服務(wù)是它的根本任務(wù)，追求美和傳播美是美術(shù)館存在的重要意義。帶領(lǐng)小學(xué)生參觀美術(shù)館，可以有效提高小學(xué)生對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)和興趣。

三、有效利用兩館開展學(xué)生美育活動(dòng)的策略

在我國(guó)，博物館和美術(shù)館對(duì)于青少年美育功能的開發(fā)程度還不夠好，重視程度也不足，如何把兩館的美育作用運(yùn)用到小學(xué)美育教育，是對(duì)于小學(xué)教育和對(duì)兩館功能開發(fā)的一種深度思考。為了提高小學(xué)生感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，將博物館和美術(shù)館的美育功能與小學(xué)素質(zhì)教育相結(jié)合，開展新形勢(shì)下具有創(chuàng)新意義和教育意義的美育活動(dòng)對(duì)小學(xué)美育具有重要的影響。

對(duì)于現(xiàn)階段小學(xué)美育中存在的問題，可以對(duì)部分小學(xué)開展定點(diǎn)實(shí)驗(yàn)。定期組織小學(xué)生進(jìn)入博物館和美術(shù)館參觀學(xué)習(xí)，培養(yǎng)小學(xué)生的興趣愛好，提升小學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和審美水平，讓小學(xué)生初步了解國(guó)內(nèi)外藝術(shù)發(fā)展歷史以及未來發(fā)展趨勢(shì)。博物館、美術(shù)館與小學(xué)美育課堂結(jié)合可以通過開展藝術(shù)講座與電影賞析等進(jìn)行，讓美術(shù)教育走進(jìn)小學(xué)生的日常生活，拉近兩館與中小學(xué)美育建設(shè)的距離，打破中小學(xué)美育課堂的局限性。在活動(dòng)過程中，應(yīng)給學(xué)生留有自由參觀和自由發(fā)言的時(shí)間，讓學(xué)生充分發(fā)揮個(gè)性和自己的想象力，注意觀察學(xué)生的興趣點(diǎn)，及時(shí)解答學(xué)生的疑惑，讓活動(dòng)更有意義。活動(dòng)后了解學(xué)生的切身體會(huì)以及對(duì)以后活動(dòng)的建議，還可以鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)作藝術(shù)作品，以提高學(xué)生參加美育活動(dòng)的積極性，也為之后舉辦更好的活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。

總之，在新形勢(shì)教育要求下，美育的目的不僅是要陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的素養(yǎng)，還要有助于開發(fā)智力。作為基礎(chǔ)教育階段的美育課程，應(yīng)讓所有的學(xué)生享受藝術(shù)教育的機(jī)會(huì)，去充分感知人類所創(chuàng)造的優(yōu)秀的藝術(shù)文化遺產(chǎn)，發(fā)掘他們的藝術(shù)潛能，使他們從小喜歡藝術(shù)，具有用五彩的畫筆、美妙的音樂為生活增添色彩的藝術(shù)能力，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。