初中物理教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略

張掖市甘州區(qū)甘州中學

初中物理是初中學生要學習、掌握的一門重要學科，它不僅關系著學生的升學考試和將來的發(fā)展，更是培養(yǎng)核心素養(yǎng)的關鍵環(huán)節(jié)。對此，作為新時代的初中物理教師，必須以課堂教學質量的高低為參考，以構建高效課堂為目標，從而有效地減輕教學負擔，消除學生的學習壓力，切實實現(xiàn)初中物理課程的有效教學。

一、引導學生探究，是培養(yǎng)核心素養(yǎng)的根本

在教學中我們發(fā)現(xiàn)，初中學生的認知能力非常有限，需要教師在教學中根據(jù)需要作出適當?shù)奶崾尽Ⅻc撥與引導，才能順利地完成課堂探究任務，保證學生的學習質量，提高教教學效率。首先，在初中物理教學過程中，老師以問題為導向，引導學生運用所學知識進行科學探究，是學生獲取知識、發(fā)展能力的最好方法。實踐證明，在探究過程中，學生將由被動接受知識變?yōu)橹鲃荧@取知識，通過對課堂主體的有效轉換，以及思維模式的積極訓練，進而培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。其次，作為初中物理教師，需要嚴格遵循素質教育理念，充分發(fā)揮探究教學優(yōu)勢，有效培養(yǎng)學生的學習興趣和求知欲，并且在探究的過程中實現(xiàn)對學生實踐能力的提高。而學生的實踐能力又是其核心素養(yǎng)的重要組成部分，因此，在初中物理教學過程中科學地引導學生進行內容探究，不但有助于學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，更有助于教師對初中物理課本知識的有效教學。

二、加強師生之間的互動，是培養(yǎng)核心素養(yǎng)的條件

新課程標準下的核心素養(yǎng)教學課堂，與傳統(tǒng)課堂教學最大的區(qū)別就是增強了學生的互動性，提高了學生的課堂地位，充分發(fā)揮了學生的主體作用。通過大量實踐，我們不難發(fā)現(xiàn)，在課堂教學中增強教師和學生的互動，既能活躍課堂氣氛，讓嚴肅、消沉的課堂氣氛變得生動、有趣、活潑、輕松，而且還能調動學生的學習積極性、主動性，使他們樂于參與課堂教學的過程，進而發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，并且有助于他們積極地表達自己的思想，發(fā)揮自己的智慧和潛力。因此，作為初中物理教師，要想真正地做到有效教學，就要緊緊圍繞課堂教學內容，加強與學生的互動，提高教學質量。

三、突出重點、難點，是培養(yǎng)核心素養(yǎng)的重點

在初中物理教學中，教師不能沒有輕重、不分主次地只顧著給學生灌輸、填鴨，這樣的教學方式不但使學生學得辛苦，教師教得費勁，更重要的是耗費了大量的時間和精力卻無法取得應有的教學效果。對此，作為一名初中物理教師，一定要對教學內容做到全面、科學地認識與掌握，充分了解教學大綱的要求，對課本內容的重點、難點與疑點做到有效地把握，在提出問題，解決問題的過程中，以及對學生進行重點、難點的點撥過程中不斷了解學生的學習情況，制定相應的教學計劃，高效地完成教學任務，全面提升學生素養(yǎng)。比如，在復習熱學這部分知識時，首先要讓學生注意到幾個物理量的概念。如溫度、熱值、比熱、熱量、內能等，還要理解其物理意義和單位以及物態(tài)變化的規(guī)律等等。進而有側重點地為學生進行點撥，幫助學生將課本中的重難點內容完全掌握。

四、教學設計的科學性，是培養(yǎng)核心素養(yǎng)的基礎

長期以來，隨著教學內容不斷更新，教學理念不斷發(fā)展，教學手段不斷創(chuàng)新，作為一門重點學科，初中物理教學的開展也越來越受到了人們的重點關注，無論是對內容選擇的科學性，還是教法設計的科學性都提出了更高的要求。而科學、有效地教學對學生科學思維的形成、核心素養(yǎng)的培養(yǎng)、綜合能力的提高有不可忽視的重要意義。首先，教學設計的科學性能夠有效地加強學生思維的嚴密性和邏輯性，并且對學生思維的開拓、啟迪和挖掘亦具有重要的促進作用，能夠充分引導學生多方向，多角度地思考和分析問題，最終通過對學生思維意識的培養(yǎng)達到對學生核心素養(yǎng)的提升。其次，教學設計的科學性是教師有效教學順利完成的基礎，它可以有效地將當前最前沿、最先進的教學手段，以及教學理念科學、巧妙地融入到初中物理的教學過程中，在幫助學生熟練掌握課本知識點，積極構建知識構架，顯著提高實際應用能力的同時，達到對初中物理高效課堂的建立。

綜上所述，在現(xiàn)階段大力提倡素質教育、全面發(fā)展的背景下，作為物理教師，不但要在教學中充分地利用各種科學的教學手段，激發(fā)學生興趣，調動學生學習的積極性、主動性，還要在教學中進行不斷地學習、反思、總結、積累，才能真正地實現(xiàn)對初中物理課堂有效教學的完成與學生核心素養(yǎng)的提升。