快速閱讀法在初中語文教學中的應用

尹艷霞

(廣東省深圳市龍華區(qū)高峰學校 廣東 深圳 518109)

新課標的要求使我們改變了傳統(tǒng)的語文教學法，并使學生們成為了課堂的主體。為了滿足新課標的要求，使學生能在快速龐雜的信息體系提煉出有價值的內(nèi)容，篩選并接受知識，我們必須在語文教學中培養(yǎng)他們快速閱讀的能力。可是怎么才能快速提高他們的閱讀能力呢？提高快速閱讀能力對語文課堂教學來說有什么作用呢？本文就針對快速閱讀法在初中語文教學中的應用進行簡要的分析和探討。

1.快速閱讀教學法的運用有助于我們構建高效語文教學課堂

在初中的語文教學中，一堂課的時間非常有限，如果按著傳統(tǒng)的教學方法來進行語文閱讀的教學，不但浪費了過多的時間，還很難將我們的語文教學目標完成，所以，快速閱讀法就可以作為新的教學方法來被運用。同時，通過快速閱讀法來進行語文教學，不但能提高學生們的閱讀速度，對于提高學習的效率還有很大的促進作用。例如，老師在教授《大自然的語言》這篇課文時，可以先讓學生們通過對標題的理解進行思考，然后再聯(lián)想到大自然中的各種生物，讓學生們充分發(fā)揮自己的想象，想象大自然的語言應該是什么樣的，它們都在交流什么呢等問題，讓學生帶著這些問題進行快讀閱讀。帶著問題去閱讀，有了目標，學生就會進行有針對性的閱讀，自主自然地將有用的信息從課文中篩選出來，并將課文中不重要的地方忽略掉，最終找到問題的答案。在閱讀中，讓學生帶著問題帶著目標有意識地來進行閱讀，能幫助學生培養(yǎng)快速閱讀的技巧和方法。同時，學生們通過這種學習的方式，能在很大程度上增加他們解決問題的成就感愉悅感，從而提升了他們的學習興趣，提高了閱讀的速度。不但能提高他們的想象力，還能增加他們知識的儲備量。

再比如，為了培養(yǎng)學生們快速進行閱讀的能力，老師在上課時還可以規(guī)定學生們在規(guī)定時間內(nèi)去完成一篇課文的閱讀。我們再以《大自然的語言》為例，老師在沒有任何問題的情況下，可以先讓學生們在規(guī)定的時間(比如一分鐘)內(nèi)閱讀課文。當?shù)搅艘?guī)定時間，不管學生們是否已經(jīng)完成了課文閱讀，都必須停下閱讀活動。這個時候，我們老師可以針對課文內(nèi)容進行提問，讓學生們根據(jù)課文的內(nèi)容來進行回答。這種情況下，可能會有很多的學生因為沒有完成閱讀所以無法回答老師的問題。這樣的話，下次我們再進行課文閱讀的時候，繼續(xù)要求學生們在規(guī)定時間內(nèi)完成閱讀任務，學生們就會自主自然地加快自己的閱讀速度了。久而久之，也就幫助學生們養(yǎng)成了快速閱讀的習慣，提升了閱讀速度，提高了他們的閱讀能力了。培養(yǎng)學生快速閱讀能力的同時，不但提高了語文課堂效率，還提高了學生們的學習能力，對于我們構建高效的語文課堂是十分有幫助的。所以說，快速閱讀教學法的運用有助于我們構建高效的語文教學課堂。

2.快速閱讀還有助于落實在初中語文閱讀的教學理念

快速閱讀不但能提高學生們的閱讀速度和能力，還會給學生增加豐富的閱讀量，在很大程度上提高了他們的語言組織能力和表達能力。同時運用快速閱讀法，還能夠節(jié)省很多的教學時間。老師可以利用省下來的時間進行其他語文知識的鞏固活動或者拓展練習，學生們也可以利用省下來的時間進行自主學習，最終讓學生們快速閱讀中落實語文閱讀的教學理念。例如，在教授《中國石拱橋》這篇課文時就可以運用快閱讀法來進行教學。這是一篇說明文，利用快速閱讀的目的就是幫助學生們在提取重要信息的同時提高學習的能力和速度。也就是說在語文教學中，老師要利用快速閱讀法來提高學生們提取信息的能力。老師在教學中首先讓學生們通過自己掌握的快速閱讀的方法來進行課文閱讀，并提取出自己認為非常重要的信息。這樣學生們首先就會根據(jù)石拱橋的特點和外形找到一些形容詞或者描述石拱橋的相關詞語和語句。如“美”、“久”、“堅”等，并通過概括的內(nèi)容理出文章的結(jié)構，如文章內(nèi)容是總分結(jié)構還是總分總，還是分總等等。通過快速閱讀，學生們對文章結(jié)構進行了了解，就能清楚的知道在進行再次快速閱讀的時應該將閱讀的重點放在哪個段落了。通過這樣的概述，學生們就能掌握關于文章的一般信息內(nèi)容，這對接下來我們要進行的語文知識講解的內(nèi)容理解是非常有幫助的。通過快速閱讀，學生們很快就掌握了本節(jié)課學習的目標，同時，運用這樣的教學方法還能培養(yǎng)學生們的思維能力和學習能力，更重要的是學生自主學習的理念也得到了落實。學生們還可以通過利用快速閱讀節(jié)省下來的時間，將課文再進行更深層次的解析，老師也可以通過信息技術將石拱橋的有關視頻或者圖片給學生們展示，讓學生們在加深印象的同時還能增加知識量，更能通過快速閱讀法提高他們對語文的知識理解水平和綜合能力，這對于他們在以后的學習和工作中都有著非常重要的作用。

結(jié)束語

上文簡要的介紹了快讀閱讀法的應用和意義，讓我們知道了快讀閱讀法在語文閱讀教學中的作用。老師們要根據(jù)學生們的性格特點和語文知識水平來展開快速閱讀的教學，在保證不違背語文教學的理念下，提高他們的閱讀速度、理解速度和解題速度。與此同時，我們還通過實踐活動證明了快速閱讀法不僅能提高課堂效率，同時還能提高學生們語文素養(yǎng)，更重要的是提高了學生們自主學習的能力。我們不但要讓學生們通過快速閱讀法增強了信息篩選能力，思維能力變得活躍，更要讓自己在知識的海洋里開出屬于自己的一片天。