中職學校體育教學中的羽毛球教學

賀湘源 內蒙古師范大學

羽毛球教學對于中職學校體育教學的長遠發展，是非常重要的，是中職教育教學的關鍵。現今中職學校體育教學中的羽毛球教學過程中還有一些等待解決的問題，在新課改的教學理念下，中職學生綜合素質的全面提高是當前教育的重要內容，所以中職教育工作者要重視培養中職學生綜合素質。本文通過深入研究中職學校體育教學中的羽毛球教學的改進策略，提高中職教育工作者對體育教學中羽毛球教學的重視，從而積極地促進中職學生綜合素質的全面提高。

一、中職學校體育教學中的羽毛球教學的現狀分析

（一）缺乏相應的基礎設施

部分中職院校不具備專門的羽毛球訓練場地，體育教師只能在露天的操場上進行羽毛球教學，遇到刮風下雨等惡劣天氣，就無法展開有關羽毛球的教學活動，極其不利于中職學生的羽毛球訓練。還有些中職院校雖然為羽毛球教學建設專業場地，但是對于羽毛球這種必要耗材準備不足，需要中職學生自行準備，降低了學生學習羽毛球的熱情，嚴重影響中職學校體育教學中的羽毛球教學效率。

（二）羽毛球教師專業性較低

多數中職院校重視學生足球、籃球等體育技能的培訓，因此聘請許多足球、籃球等專業技能較強的體育教師擔任教學工作，缺少專業性較強的羽毛球教師對學生進行訓練，無法滿足對學生進行系統性專業性的培訓要求。缺少專業羽毛球教師的指導，學生的羽毛球技能也無法得到提高，打擊了學生的自信心，嚴重影響了中職學校體育教學中的羽毛球教學質量。

（三）學生對羽毛球教學的不夠重視

羽毛球是一項普及率較高的全民運動，很多中職生很小的時候就參與過與羽毛球相關的運動，部分學生因此對羽毛球運動產生錯誤的認識，認為羽毛球就是兩個人各執一把羽毛球拍，來回抽打羽毛球，以此達到娛樂效果。對羽毛球這項極具專業性技巧性的體育運動缺乏足夠的重視，導致部分學生在羽毛球課堂上注意力不集中，嚴重影響了中職學校體育教學中的羽毛球教學成效。

（四）傳統教學模式枯燥乏味

傳統中等職業院校的體育課堂中羽毛球教學模式單一，體育教師對羽毛球運動相關的理論知識進行枯燥的講解，學生被動地接受教師傳授來的知識，經常產生記不住知識點、理解不了理論知識的情況。還有部分教師在體育課堂中羽毛球教學模式，以重復練習單一動作為主，機械式的運動嚴重打擊學生對羽毛球運動的積極性，嚴重影響了中職學校體育教學中羽毛球教學課堂氛圍。

二、中職學校體育教學中的羽毛球教學的改進策略

（一）優化基礎設施建設

工欲善其事必先利其器，若想使中職學校體育教學中羽毛球教學得到長遠的發展，中等職業院校就必須加大對羽毛球運動相關的基礎設施及耗材的投入，建設專業的羽毛球運動場地，購置足夠羽毛球訓練的耗材，中職學校體育教學中的羽毛球教學的展開提供基礎。同時，中等職業院校應該積極地組織羽毛球比賽，使學生在運動的同時提高整體的羽毛球技術水平。

（二）提升教師專業技能

師者，傳道授業解惑也。擁有優秀且專業的羽毛球教師，是提高中職學校體育教學中的羽毛球教學水平的關鍵所在。因此，中等職業技術學校應重視專業教師團隊的建立，為教師提供進修羽毛球專業知識的平臺，為中職學校體育教學中的羽毛球教學長遠的發展提供專業的技術支持。

（三）豐富羽毛球教學內容

對于中職學生來說，參與羽毛球運動的動力主要來自興趣，只有從根本上提升中職學生對羽毛球運動的興趣，才能有效地激發其對羽毛球運動的求知欲與探索欲。因此，中等職業院校的體育教師，應該根據中職生的性格特點，為羽毛球課堂設計豐富的教學內容。例如，在課堂教學中將學生分為兩組，兩組同學之間進行接發球比賽，以揮拍動作的標準程度以及發球成功率作為評分標準。這種豐富有趣的羽毛球教學內容，能夠充分地調動學生積極性，使學生積極地參與進羽毛球這項運動中，進一步提高中職學校體育教學中的羽毛球教學成效。

（四）創新羽毛球教學模式

在中職學校體育教學中的羽毛球教學過程中，教師應摒棄乙以往枯燥乏味的教學模式，利用豐富的教學手段為學生創造良好的學習氛圍。在羽毛球課堂教學過程中，適當地加入極具趣味性的羽毛球相關資料或視頻，有效地調動學生學習羽毛球的熱情，提升學生對羽毛球的興趣。例如，在羽毛球教學過程中，插入比賽環節，并給予獲勝方一定的獎勵。在這種輕松愉快的體育課堂氛圍中，提高羽毛球教學效率，有效地提高學生羽毛球技巧的同時，建立學生良好的競爭心態，對提高學生綜合素質有一定的促進作用。

三、結束語

“發展體育運動，增強人民體質”已經不再是形式上的喊口號，在重視素質教育的今天，為社會培養全面型人才是中等職業院校的主要教學目標。促進中職學校體育教學中的羽毛球教學高效的進行，能夠有效地促進中職學生綜合素質全面發展。因此，中等職業院校應重視優化基礎設施建設、提升教師專業技能、豐富羽毛球教學內容、創新羽毛球教學模式，提高中職生整體身體素質，對中職生綜合素質的全面發展有著現實意義。