游戲教學法在小學籃球教學中的運用探討

呂井存 揚州市江都區仙女鎮中心小學

針對小學階段的籃球教學，應根據學生的知識學習情況和學生的籃球運動技能，轉變教學方式，將游戲教學法導入到小學籃球教學過程中，針對小學階段的籃球教學，需要做好游戲教學方式的設置，幫助學生增強籃球的運動水平，本文著重闡述游戲教學導入需要關注的問題，并分析了根據教學內容選擇合適的游戲方式，實現教學效果的提升，希望對后續的籃球運動教學有所啟發。

一、游戲教學法在小學籃球教學中的應用要點

（一）教學內容要新穎豐富

小學階段的學生較為活潑好動，好奇心較強，為了有效提高學生籃球運動的學習積極性，增強學生的籃球運動技能，應做好對傳統教學方式的優化更新，將游戲教學法導入到小學階段的課堂教學中。基于學生的知識學習情況和籃球教學目標，做好趣味性的游戲導入，幫助學生增強對籃球運動技能的應用和理解。所以在游戲教學過程中，要設置新穎的教學內容，激發學生的學習興趣，從而不斷提高學生籃球學習的質量。

（二）優先考慮學生需要

小學階段的學生由于自身的運動水平和學習興趣各有差異，所以在進行游戲教學法的運用過程中，應根據學生的喜好以及學生的運動水平做好有效的設置。如學生上肢力量較弱，就需要設置強化上肢訓練的運動內容；學生籃球行進間運動的水平不高，就需要設置強化學生運球能力的游戲內容。進行有趣的游戲設置，不斷強化與改善學生的薄弱技能，幫助并提高學生的籃球運動水平。當然，對不同學情的學生進行游戲設置時也應做相應的調整。

（三）注意發揮游戲在籃球教學中的特色

在小學籃球教學過程中，應用游戲導入法要發揮籃球游戲的特色，對游戲規則進行合理性的編制，并確保游戲公平與公正性。在游戲設定過程中，要根據每個學生的籃球運動技能水平以及籃球運動場地等多樣化的因素展開合理性的編制。根據不同的學生情況在構建合理的游戲內容時，也要確?；@球游戲的靈活性，幫助增強學生的技術水平，促進學生的個性發展，讓學生能夠在更加安全、合理的游戲中，感受到籃球學習的樂趣，強化學生的學習質量、提升學生的籃球運動水平。

二、游戲教學法在小學籃球教學中的應用策略

在小學籃球教學過程中，應注重對學生基礎運動技能的強化培養，在教學過程中要對學生進行針對性的培養，設置針對性的游戲方式，幫助學生對籃球運動的理解。

（一）做好籃球游戲教學的課堂導入

結合小學生的籃球運動教學，要做好趣味性的游戲導入。如在針對 “傳球接球” 的練習中，注重對學生的傳球接球的動作規范性的練習，可基于 “多人傳球” 的方式對學生展開傳接球練習，讓學生掌握傳接球的基本方法，掌握傳接球的技巧；也可以讓學生分組練習，比一比誰的傳球速度快，傳球數量多。通過這種形式的練習，幫助學生提高傳球速度和傳球質量，強化學生的籃球運動的基本技術。

（二）靈活使用籃球游戲方式，提高學生籃球運動質量

針對小學階段的籃球教學，采取靈活多樣的游戲導入，幫助增強學生的籃球運動質量。比如在針對 “搶斷球” 的課程教學過程中，教師可以劃分一定的區域，讓學生在區域內進行 “搶斷球” 的游戲。設置運球過程中的搶奪球環節，鼓勵學生做好運球保護，不斷培養學生的搶斷意識。通過搶斷球的游戲，不斷增強學生的籃球技術水平，激發學生的學習興趣。在小學的籃球教學過程中，還可以設置 “繞障礙運球”“比拼速度運球”“兩人夾球跑” 等多樣化的游戲形式，提高學生的運球能力和水平。在進行投籃教學與訓練過程中，在對學生進行籃球投籃技巧的教學后，組織學生在固定時間內比拼投籃動作的正確性與投籃投中的命中率?？傊?，教師在教學實踐中應以各種方式強化學生的專業性技能，提高學生的籃球運動水平。

（三）借助籃球游戲，不斷提高學生運動水平

通過籃球教學可以有效地增強學生的身體靈活性和協調性。在進行籃球游戲導入過程中，應借助 “接沙包” 和 “推傳球” 等游戲方式，不斷提高學生的籃球學習興趣。例如：在進行籃球運球練習時，讓學生一手原地運球，另一手上下接沙包，通過這種方式能有效增強學生的運動能力，提高學生的運球水平；另外可采用推傳球的方式來提升學生運動技能，學生兩人一組相向而站，距離三米左右，一學生持球原地運球五秒，然后要求學生用手掌推球后上方的方法將球傳出。通過這種方式，能夠有效地提高學生籃球運動水平，提高學生的籃球運動技能，提高教學質量。

三、結語

總體來說，在小學籃球教學過程中，做好游戲導入，能夠增強學生的運動技能，提升學生參加籃球運動的積極性。所以在實際教學中要明確游戲教學活動內容，設置新穎豐富的游戲環節，還要優先考慮學生的籃球運動需要，并結合教學內容和學生實際選擇合適的游戲方式。在游戲教學中，還要重視教學過程的設計，注意突出游戲在籃球教學中的特點，組織學生參與到籃球游戲設置中。在游戲教學活動后，應做好游戲教學小結，不斷提高學生的運動水平和學習質量。