游戲在體育教學(xué)中的作用及組織原則

蘭州市七里河區(qū)鹼溝沿小學(xué)

小學(xué)生的特點(diǎn)是好動(dòng)，喜歡參加各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是喜歡玩游戲。同時(shí)他們的好奇心、好勝心較強(qiáng)，誰(shuí)都不愿因自己的行為失誤或行動(dòng)遲緩而破壞全隊(duì)的成績(jī)或名次，更不愿因自己違反規(guī)則而令全隊(duì)受處罰或取消資格。所以在小學(xué)體育教學(xué)中教師應(yīng)組織更多的富有生活情趣的游戲，在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣的同時(shí)達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的。

一、游戲在體育教學(xué)中的重要作用

1.有利于培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力。認(rèn)識(shí)的形成過(guò)程，首先是大腦對(duì)外界信號(hào)的收集過(guò)程，然后是對(duì)收集在大腦皮層的信息資料加以分析、判斷、去偽存真的過(guò)程。大腦對(duì)外界信號(hào)的接收效果如何，直接決定了認(rèn)識(shí)的深度和廣度。學(xué)生收集信息量的多少，在于是否感興趣。興趣是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，因?yàn)橛辛伺d趣學(xué)生才愿意參與活動(dòng)。

2.有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。體育之所以加入游戲活動(dòng)，主要是為了讓學(xué)生在游戲過(guò)程中邊動(dòng)手、邊動(dòng)腦，鍛煉觀察力、記憶力、判斷力，提升相應(yīng)的抽象思維能力和形象思維能力。教師應(yīng)在活動(dòng)中給學(xué)生更多的思考空間，提出疑問(wèn)，讓學(xué)生思考與創(chuàng)造。

3.培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的公德素質(zhì)。思想品德是四有之首，沒(méi)有好的思想品德，其他的教育都是徒勞。教育的宗旨在于育人，忽視了品德的培養(yǎng)，便失去了教育的意義。

4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。要改變以往教師是主人的傳統(tǒng)觀念，充分認(rèn)識(shí)教育的主體應(yīng)該是學(xué)生。教師要放下架子，關(guān)心、幫助、尊重學(xué)生。學(xué)生可能有很多新鮮、獨(dú)特的想法，只有讓他們發(fā)言，課堂才會(huì)充滿生機(jī)活力。

二、體育游戲教學(xué)的組織原則

1.體育游戲應(yīng)適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)小學(xué)生的年齡在7-12歲之間，這時(shí)期的他們可謂是不知疲倦的年齡，多動(dòng)、喜歡無(wú)約束、紀(jì)律性缺乏。教師在上體育課時(shí)，如果只是一味地進(jìn)行書(shū)本教法是沒(méi)有多大效果的。所以，應(yīng)把書(shū)本的知識(shí)轉(zhuǎn)變成游戲方式，即用游戲的方式達(dá)到教育教學(xué)的目的。

2.體育游戲應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系。體育游戲是為體育課教學(xué)服務(wù)的，不能為了活躍課堂氣氛隨便使用體育游戲而置教學(xué)內(nèi)容于不顧。應(yīng)根據(jù)具體的需要，有目的地選擇游戲項(xiàng)目。

3.體育游戲要結(jié)合實(shí)際，便于教學(xué)。有時(shí)候，學(xué)生上課的主動(dòng)性不強(qiáng)，只知道一味地玩，教師在編排游戲時(shí)在注意到班級(jí)特點(diǎn)、學(xué)生年齡特點(diǎn)的同時(shí)，還要考慮這一游戲是否結(jié)合實(shí)際，便于教學(xué)。

4.體育游戲應(yīng)為多方面服務(wù)。結(jié)束部分的主要任務(wù)是使學(xué)生逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜狀態(tài)。體育游戲?qū)τ谛睦怼C(jī)體的放松具有獨(dú)特的功效。以健康有趣、協(xié)調(diào)放松、輕松愉快合為一體的游戲性放松活動(dòng)，能轉(zhuǎn)移大腦皮層運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的興奮，使運(yùn)動(dòng)器官得到放松與恢復(fù)，使學(xué)生恢復(fù)到較好的身心狀態(tài)。因此，在整理活動(dòng)中，游戲要突出趣味性的特點(diǎn)，內(nèi)容和形式上要新穎、輕松活沒(méi)、精彩幽默，要能使學(xué)生擺脫體育活動(dòng)造成的心理和生理上的緊張狀態(tài)。

三、上好體育游戲課應(yīng)注意的問(wèn)題

為了保證體育游戲課上得生動(dòng)活潑，達(dá)到預(yù)期的目的和效果，除了有針對(duì)性的游戲內(nèi)容和嚴(yán)密組織教學(xué)方法之外，還要注意以下幾點(diǎn)：

1.把組織紀(jì)律性放在第一位。一堂好的課必須有好的紀(jì)律作為保證，教師在上課時(shí)要把思想教育貫穿于游戲的全過(guò)程。要強(qiáng)凋組織紀(jì)律性，運(yùn)用游戲方法時(shí)要強(qiáng)調(diào)執(zhí)行規(guī)則的自覺(jué)性。

2.注意觀察學(xué)生情緒的變化。學(xué)生在游戲中情緒如何是衡量游戲教學(xué)成功與否的重要標(biāo)志之一。成功的游戲氣氛活躍，學(xué)生情緒高漲。要提高學(xué)生在游戲中的情緒，一定要因人、因時(shí)、因地制宜地選擇游戲項(xiàng)目。此外，教師應(yīng)在一定的程度上保持好學(xué)生的興趣與體力的平衡。過(guò)度的興奮很容易疲勞，會(huì)影響到下節(jié)課的上課質(zhì)量，也不能達(dá)到體育煅練的效果。如果學(xué)生的情緒不高，游戲就失去了意義，也就沒(méi)有達(dá)到上課的目的。

3.注意安全，防止傷害事故的發(fā)生。任何游戲都必須加強(qiáng)安全教育，防止傷害事故的發(fā)生。分析事故產(chǎn)生的原因，一般都是由于課前準(zhǔn)備不充分或組織不嚴(yán)密，或思想上不重視而引起的。因此，必須從思想上高度重視并采取切實(shí)有效的措施，加以預(yù)防。