論高校思政教育在大學生就業指導中的作用

文/鮑春曉

針對目前全國高校畢業生就業困難的現狀，學生的思政教育在教學活動中顯得尤為重要。因為思政教學開展的主要目的是為了樹立學生正確的就業擇業觀念，引導學生正確認知自身的人生價值觀，進而起到提升自身綜合素質、促進學生全面發展并良好就業的作用，因此大學生思政教育與就業兩者之間存在著密不可分的關系。基于不同學生自身的差異性，結合市場經濟長期處于動態化發展趨勢，導致高校仍存在大學生就業率較低的問題[1]。目前畢業生由于缺乏正確的思政教育，對自身未來就業缺乏規劃，導致就業擇業中沒有明確目標，盲目就業造成學生社會需求崗位之間的銜接程度較低，或部分學生的就業期望值過高，一直無法找到心儀的就業崗位，錯過最佳就業時間。此外，部分大學生在就業市場調查中表示期望去大城市尋找就業機會，沒有樹立正確的人生價值觀，且存在少部分學生為了順利畢業，在校期間以考取或偽造各類專業證書為學習的主要方向，變相提高自身在就業中的價值，但在實際工作崗位中由于缺少真才實學和實踐經驗，最終還是無法獲得很好的發展。

基于高校思政教學，對學生就業及后期發展造成了不同程度的影響，以此下述將結合當下就業發展及高校思政教學現狀，開展思政教學在大學生就業指導中的作用進行研究，為提升高校畢業生就業率、提高學生就業成功率提出思考。

一、輔助學生掌握社會就業趨勢

高校思政教育在提高學生自身文化素養方面起到了十分關鍵的作用，基于當下社會形勢的動態化發展，學生就業形勢同步發生變化，學生很難直接掌握具有時效性的市場信息[2]。以此，高校選擇通過思政課堂教學，輔助學生掌握當下社會就業趨勢，樹立學生對于就業擇業的正確觀念，加深學生對于就業市場現行制度改革的重要性，提出學生就業正確方向。學生通過學習思政知識及教師傳遞的就業思想，結合當下就業市場形勢，合理地制定就業規劃，調整就業方向，科學地選擇在自身能力范圍內的崗位作為就業首選，有效地提升專業學生的就業率，適當減輕地方政府的就業壓力[3]。教師作為教學活動的領航人，在思政教學中通過參與市場調研活動實時掌握相關就業信息，并利用自身專業知識整合多渠道獲取的專業信息，對市場中主流行業實施精準的就業定位及分析，為學生分析市場中主流就業崗位，正確引導學生就業創業。此外，在思政教學中教師需要及時掌握有關部門提出促進就業政策與方針，對于學生在面試或擇業中出現的問題給予專業的解答，進而使學生在面對大型就業現場時做出正確的決策。

二、幫助樹立正確的就業擇業觀念

通過高校思政教育課提升學生的心理綜合素質，提高學生在面對困難與挫折過程中的抗打擊能力，進而使畢業生能更加良好地適應社會需求與發展，滿足企業崗位對學生提出專業要求的同時，樹立學生正確的就業擇業觀念，可以起到下述三個方面的作用。

其一，思政教學可提高學生的求職自信心。學生在面試過程中，是否能保持良好的心態與面試官交流，對學生就業可起到決定性作用，由于大部分面試時間較短，考官對于學生的了解僅限于面試中的時間，在很大程度上對學生的掌握或定位不夠精準，對學生的專業水平了解僅處于表層，若學生在此過程中表現出對自身的信心，會為面試官留下較好的印象，認為學生即使不具備較高的學術水平，但在工作中一定具有良好的工作潛力[4]。

其二，可提高學生的適應社會能力。作為評價學生就業能力的關鍵指標之一，適應能力較強的學生通常更能良好地與企業中其他同事交流，更快地融入工作集體，提高企業生產或員工工作的效率。高校思政教學的側重點是培養學生的自主學習能力及決策分析能力，學生在企業中工作可及時地發現項目中潛在的市場風險，進而提出可實施的修正方案，為企業發展獲取更高的市場利潤。

其三，樹立學生正確的就業心理。由于學生在參與思政學習的過程中，就業指導教師可根據學生的就業規劃，提供學生定期心理健康輔導，避免由于市場發展形勢嚴峻或學生心理綜合素質較弱，造成的學生就業壓力過大形成的心理健康問題，完善學生心理健康的建設，樹立學生正確的就業擇業觀念。

三、幫助學生解決就業求職中的潛在問題

大部分學生在就業或求職的過程中，會由于面試單位提供的不同崗位或不同待遇，影響學生面試發揮，進而產生一些就業方面的問題，這些問題會導致學生在后期的發展中出現一些人生觀或價值觀的扭曲，在一定程度上抑制了學生的個性發展，且不滿足于教育部門對學生提出的創新創業意識培養的要求。為此，教師在開展校園思政教學過程中，可結合歷史中一些成功創業人士的真實案例，對學生展開思想上的教育，對于學生提出的在就業中遇到的問題，引導學生用正確的眼光看待，并根據問題出現的原因，調整思政教學方向，針對具體出現的問題，提供學生合理的就業分析，找出學生出現就業問題的根本原因，引導畢業生保持一個相對樂觀的心態開展就業活動[5]。結合經濟市場中不同行業對人才提出的不同要求，對學生實施對外交往能力、市場應變能力、團隊協作能力等多方面的培養，保持學生遇到困難堅韌不氣餒的品德，正確地對待就業中出現的問題。

四、結語

基于當下市場經濟發展現狀，隨著高校思政教育改革的不斷深入，通過從三個方面提出思政教育對學生就業的影響，以提升學生自身的綜合素質、樹立學生正確的就業擇業觀念，正確引導學生就業，并幫助學生掌握不同行業在市場內的發展趨向，分析不同社會形勢下企業崗位對學生提出的要求，為學生后期離開校園走向工作崗位提供了正確的發展方向。