★教育部：以信息化促進高等教育國際化

疫情期間，教育部組織了37家在線課程平臺和技術平臺率先面向全國高校免費開放慕課、虛擬仿真實驗等在線課程，并提供在線學習解決方案和技術支持，帶動了110余家社會和高校平臺的主動參與，為我國高校在線教學提供了強大的條件保障。

在世界疫情防控形勢嚴峻的背景下，我國與世界各國共克時艱，教育部啟動高校在線教學英文版國際平臺建設項目，匯聚了我國最好的大學、最好的教師、最好的課程，疫情期間免費向全世界的學習者開放。愛課程和學堂在線是首批入選平臺。

愛課程國際平臺首批上線的課程覆蓋了醫學和疫情防控、經濟與發展、自然科學、藝術與設計、工程與技術、智能與虛擬仿真實驗、農業與生態、面向未來與創新創業等8大領域。上線課程均在嚴格保證科學性和學術性的基礎上，充分考慮外語文化環境和國外學習習慣，進行了針對性的過程設計和資源配備。下一步，愛課程國際平臺還將根據海外用戶反饋情況，按主題、分系列推出更多適合全球用戶需求的優質課程，不斷完善平臺的技術與服務，提供更友好的用戶體驗。

西安電子科技大學校長楊宗凱表示：“今后，網絡空間不僅將承載教學交流，而且將成為高校間科研交流的重要平臺，成為高等教育國際化的重要推手。”此次中國慕課“出海”，不僅能為全球抗擊疫情做出重要貢獻，也是以信息化促進中國高等教育國際化發展的一個重要契機。

清華大學在線教學指導專家組組長于歆杰認為：“在當前各種新教學工具層出不窮、各種新教學方法紛至沓來的情況下，推出和推廣國際平臺無疑會成為全球在線教育的最佳試驗田。各種結合了同步和異步多元化的教與學場景會在國際平臺上涌現，為世界高等教育提供最鮮活的實踐案例。”