關于職業院校技能競賽中車身修復賽項的幾點思考

安徽省合肥市經貿旅游學校 王光輝

“普教有高考，職教有大賽”，技能競賽越來越受到國內中職學校的重視，其地位也在不斷提升。一個中職學校的每年技能競賽成績，是一個學校的師資、設備、學生水平的重要體現，還可以提高學校的社會知名度和認可度，也是學校招生宣傳的必備亮點。那么，如何提高技能競賽成績呢？筆者結合車身修復賽項的指導經歷，談一下自己的體會和認識。

1 學校設備耗材投入

汽車車身修復專業是一個設備耗材投入較大的專業，實訓室完全建立起來至少要投入上百萬元。后期選手訓練起來，耗材的消耗量巨大，且費用較高。部分學校技能競賽成績不理想，很大一部分原因是后期耗材跟不上所造成的，“巧婦難為無米之炊”，這一點需要指導教師提前做好耗材計劃。另外，投入的設備，其型號規格要盡可能與競賽指定設備一致，并根據賽項變化及時更新。

2 指導教師的培訓提升

指導教師需要定期參加提升培訓，學校可以邀請一些業內專家授課，或者參加設備廠家組織的培訓，可以提高教師對專業設備的認識和使用，了解技能競賽發展趨勢。通過這些培訓，指導教師的技能水平提高了，才有可能指導出高水平的學生。另外，通過這些培訓，也為指導教師提供一個技術交流的平臺，大家在一起切磋技藝，共同提高，也利于后期兄弟學校之間的交流合作。

3 競賽選手的合理選擇

技能競賽考核的是學生的綜合素質和臨場發揮能力，因此選人至關重要。根據車身修復賽項的特點，首先要求選手有一個良好的體魄，該賽項每個子賽項的操作時間是40 min，合計需要連續操作2 h，體力消耗較大。其次是動手能力強，車身修復賽項沒有理論考試，全部靠手工操作完成，對選手的動手能力要求極高。最后是要求選手具有堅強的意志，腳踏實地的干勁，才能堅持下來。因此在選擇選手過程中，我們一般先是進行“海選”，然后逐步淘汰。

4 選手的集訓

既然是比賽，大量的重復訓練必不可少。它要求操作者在訓練時要達到忘我、全力投入的狀態。因此，指導教師需要根據技能競賽規程，結合學生和學校的實際情況，制訂出符合本校特色的訓練大綱和訓練計劃。在每個訓練階段，指導教師都需要明確訓練目標和訓練要求，然后定期進行檢查。當然很多學校的指導教師除了指導技能競賽外，還要承擔教學和學生管理任務，這時我們可以要求選手每天把當日訓練的作品拍照發過來，并在線進行指導，這樣不耽誤監督選手訓練，以期取得階段性目標。在比賽前的一個月，學生需要嚴格按照比賽時間、任務要求進行模擬訓練，確保在上場時能夠迅速適應。

5 選手的心理素質提升

選手在參賽時，由于場地、設備、裁判等外部因素變化導致其心理壓力增大，如果不能及時調節，在比賽時會引起失誤，從而影響個人正常水平的發揮。在省級或者國家級的高規格的競賽中，參賽選手的技能水平差距已經不是很大，心理素質對成績的取得起到至關重要的作用。這就需要指導教師在平時的集訓中，對學生進行調整疏導。例如教選手學會自我暗示法，隔壁選手影響到自己時，要始終認定賽場里自己是最棒的，消除其消極心理；進行心理放松訓練，引導學生進行深呼吸，吸進新鮮空氣并慢慢呼出，使學生達到心理和身體上的放松；定期邀請學生或者其他專業課教師充當裁判，模擬比賽，提高學生的臨場應變能力。

6 競賽規程的研究

車身修復賽項自2019年的國賽開始，發生了很大變化，例如板件更換項目的板件形狀發生了變化，門板也更換為奔騰教學專用門板，新的門板修復的難度也大大增加，特別是筋線的增加，很多選手一時無法適應這些變化。這就需要指導教師去研究新的競賽規程，根據對新的競賽方案與規程的理解，分析出該賽項的核心內容。讓選手可以根據新的規程及時調整修復工藝、焊接手法等，不至于在真正比賽時迷茫。

7 熟悉比賽場地

車身修復賽項與其他賽項不同，考核重在過程，而此賽項主要考核的結果是看選手的作品質量，有一套嚴格的評價標準。經過前期大量的準備、訓練等，選手已經掌握了操作流程、技能要點，可是最終是要將這些操作發揮到作品上。可是部分選手在更換場地后，就很難發揮。因此對于不在本校舉行的比賽，需要指導教師提前帶領選手到賽點熟悉場地、設備。特別是氣體保護焊機和外形修復機，由于生產年份、批次的不同，在使用過程中還是有一定的差別，需要選手提前去適應其性能，還有電子測量部分，不同學校的白車身使用的頻次不同，所以在拉伸時也會有很大的區別，需要選手提前適應，否則可能會導致由于時間緊迫，比賽時無法完成拉伸操作。

8 專家指導

專家指導能使比賽作品的質量更上一層樓，對選手的提升有很大幫助。選手經過了大量的訓練，可能會遇到技術瓶頸，很難有進步的空間。這時我們可以邀請此方面的專家蒞臨指導，他們不但經驗豐富，而且對比賽評分標準把握得很全面，可以給選手很多指導性的意見。但是專家的指導不能太晚，否則即使指導了，由于時間緊迫，選手也很難去去適應新的手法、流程，得不償失。

總之，車身修復賽項是一項專業性、競爭性、實踐性很強的賽項，反映出一個學校的選手、專業設備、師資等綜合實力。要想取得好的成績，還需要“天時、地利、人和”齊備才行。