故人

周亦鳴

探望我的高三英語老師的打算， 已經(jīng)擱置很久了。

這位老師姓劉， 又被稱為s u p e r m a n。他只是任課老師。印象中， 他總是站在講臺前，憨憨地一邊摸著肚子， 一邊講課。嗓音洪亮，不疾不徐，總是可以讓氣氛馬上輕松愉悅起來。發(fā)現(xiàn)我們不像樣的地方，他總是佯裝嘆一口氣，隨即三言兩語，點到為止。他教英語很有一套，抽絲剝繭， 各個擊破， 即便英語基礎(chǔ)不好， 掌握他的方法，提升立竿見影。

高中畢業(yè)后， 我并不是沒有見過他， 只是似乎他在學(xué)校擔(dān)當(dāng)?shù)穆殑?wù)越來越重， 僅僅匆匆一瞥。

十年了。很多時候， 我沉陷在那段一生中最為糟糕的陰影中， 對外界木知木覺; 而當(dāng)我僥幸從中走出， 遮蔽著的黑暗被驅(qū)散了， 過去的語言和光景如同是改換了濾鏡， 我得到另一種判斷。從而，我想再見一見故人。

早在去年上半年，我跟劉老師微信聯(lián)系過，提起當(dāng)年一些不愉快的遭遇。他很驚訝地回復(fù)我， 沒有想到學(xué)校給你留下這樣的印象， 并表示很遺憾。我又寫了一長段關(guān)于高中三年生活的記敘文， 寫得咬牙切齒， 內(nèi)心并不平靜。發(fā)給他看， 他也只好回復(fù)我， 至少有幾個人給你留下美好的記憶，希望你現(xiàn)在可以好好生活。

在我臆斷中， 劉老師當(dāng)年不可能對我的窘境沒有印象。只是， 如今， 他自嘲年紀(jì)太大，壓力也大，早就記不清了。

高一高二，因為各種原因，我情緒太糟糕，活活成了班級里的怪咖， 備受打壓， 從而越發(fā)關(guān)閉了自己。進(jìn)了高三新班級， 我已經(jīng)失去對外界的感知， 腦子里像是堵了一塊大石頭， 窒悶無比， 情緒和思維僵化。……