幸福很重要

鄭晶心

采訪潘時龍教授，我有一個很深的感觸，他很重視和學生們在一起。和學生們在一起，他更愿意從學生們身上吸收新鮮事物，超過自己向他們傳輸價值觀。

今年疫情防控期間，他和學生們成立了讀書小組，在線一起讀書。讀完一周，每個學生都要分享讀書心得。學生們都做了漂亮的PPT，認認真真地討論。這時候，他說得很少，他更愿意聽學生們說。

之前，他不知道什么是直播“帶貨”，是學生們的分享讓他知道的。李佳琦、薇婭直播“帶貨”很火的時候，他的學生們也關注到了。學生們關注了這個現象后就去研究：有那么多做網絡直播的，為什么他們兩個特別火。

后來他們了解到，李佳琦和薇婭火起來之前，就已經在各自的行業領域摸爬滾打了十幾年，有著豐富的專業經驗。什么叫專業？通俗地講，就是一個人能把這個行業領域內你所看得到的、想得到的問題都解決掉，這就是專業。這絕非一日之功。學生們說：“這不就是老師經常跟我們說的‘以慢為快嘛，跟我們做科研工作的要求一樣呀！”

聽到學生們如此總結，潘時龍感到非常欣慰。“以慢為快”的理念是他一直跟學生們強調的。做科研工作，切忌浮躁，要能耐得住冷清和寂寞，一點一點去做，直到把它做好。

潘時龍的微波光子實驗室面向全校學生敞開，感興趣的學生帶著課題就可以來實驗室做實驗。當然，報名的學生要通過實驗室老師的考核，考核的標準之一就是有目標、會合作。

他對學生們說，沒有一個人可以在這個世界上光靠自己活下去的，沒有一個人可以在這個世界上光靠自己成功的，人必須要有服務他人的思想，生命才可以被賦予意義，所做的事才變得有價值。以他的觀察來看，世界上不同領域的很多大咖的事業之所以成功，是因為善于與人合作，他們的產品都是基于為人類服務的思想而誕生的。

潘時龍的實驗室之所以對外開放，就是因為當初他創立實驗室時，一無所有，沒有設備，沒有資金，沒有團隊，最后是靠著學校的同事、老師、學生，還有校外的很多朋友，借給他錢、人、設備，才慢慢建設起來的。他深切地感受到與人合作的重要性。

而且，當一個人心中有他人的時候，就不會把關注點只放在自己身上，人就不會那么孤獨了，幸福感也會增強。

潘時龍說：“無論是生活，還是事業，有幸福感，才會有堅持下去的動力，才不會覺得辛苦。”當然，事業成功不是人活著的終極目標，幸福地活著，才是。

——這便是潘時龍給學生們講“幸福課”的初衷。