以社會主義核心價值體系引領大學生思想政治教育模式初探

譚智贇 王未未

摘? ?要： 社會主義核心價值體系，是我國文化軟實力的核心部分，已經融入政治、經濟、文化等各個領域，對每一個人的思想觀念有著重要的影響。社會主義核心價值體系，是引領大學生思想政治教育的根本指針，有利于引導大學生樹立正確的人生觀、價值觀。本文對社會主義核心價值體系引領大學生思想政治教育存在的主要問題及必要性進行分析，探討以社會主義核心價值體系引領大學生思想政治教育的實現途徑，以期有助于大學生思想政治教育工作的快速發展。

關鍵詞： 社會主義核心價值體系? ?大學生? ?思想政治教育

當代中國正沿著中國特色社會主義道路大踏步前進，建設社會主義核心價值體系，是在思想及精神上向人們展現社會主義中國的鮮明旗幟。新時期，大學生是建設中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興使命的關鍵角色，因此，在大學時期，要加強對大學生的思想政治教育，幫助學生樹立正確的思想觀念和意識形態，從而更好地投入社會主義事業當中。社會主義核心價值觀的主要內容是二十四個字，在國家、社會和個人三個層面都提供了價值導向，同時是國家、社會和個人的奮斗目標和要求。社會主義核心價值觀的宣揚能夠為青年們指明目標和方向。“愛國、敬業，誠信，友善”是每個人在社會生存的四個基本原則。基于此，高校可以用社會主義核心價值體系引領大學生的思想政治教育工作，讓高校學生以積極的狀態投入學習與生活當中，從而為社會的發展貢獻力量。

1.以社會主義核心價值體系引領大學生思想政治教育，在一些學校存在的主要問題

1.1一些學生對社會主義核心價值體系的認同度尚不平衡。

社會主義核心價值體系主要包括四個方面的內容：馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神及以改革創新為核心的民族精神，但是一些學生對于此項內容的認同度尚不平衡。

1.2不同層次的學生對社會主義核心價值體系的關注存在錯位。

不同學歷、不同水平的大學生對社會主義核心價值體系的關注存在一定的差異化或者錯位的現象。首先，在社會主義核心價值體系的關注度方面，博士生及碩士生的關注程度最高，專科生最低;其次，在社會主義核心價值體系的認同度方面，碩士生最高，博士生最低。

2.以社會主義核心價值體系引領大學生思想政治教育的必要性

2.1加強社會主義意識形態地位的戰略需要。

社會主義核心價值體系指的是：在社會生產生活當中位于領導地位的社會價值體系，可以最大限度地制約其他非核心地位的社會價值體系，發揮出作用，維護社會的安全與穩定。社會主義核心價值體系的基本內容是社會主義意識形態的最重要組成部分，對大學生思想觀念的正確形成有著重大的影響。

高校是進行思想交流、人才培養的重要陣地，以社會主義核心價值體系引領大學生的思想政治教育，把馬克思主義思想融入意識形態和思想文化當中，可以保證當代大學生樹立正確的思想意識觀念，在意識形態斗爭面前堅守初心，穩固社會主義意識形態的重要地位。

2.2保證大學生全面發展的現實需要。

少年強則國強。大學生不僅是祖國繁榮昌盛的希望、民族偉大復興的希望，而且是中國特色社會主義的接班人，因此，大學生的思想政治素養、人生觀、價值觀與中國特色社會主義事業的成功、能否實現中華民族偉大復興中國夢有著密切的聯系。

現階段，大學生的思想政治觀念應該是積極的、向上的，但有部分大學生信念感不強，理想信仰不夠堅定。新時期，高校的人才培養目標主要為發展德智體美勞全面發展的優秀人才，培養合格的社會主義事業接班人。要求大學生在掌握扎實的文化課的基礎上，緊跟時代的發展步伐，增強歷史責任感。以社會主義核心價值體系引領大學生的思想政治教育，才能從根本上保證大學生的全面發展，切實提高學生的思想政治水平。

2.3建設和諧穩定社會的迫切需要。

為了把我國建設成為一個富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現代化國家，實現偉大的中國夢，我們在提升硬實力的前提下，還要不斷發展軟實力，也就是說需要在發展物質文明的基礎上發展社會主義和諧文化。社會主義核心價值體系是和諧文化發展的根本內容，因此，以社會主義核心價值體系為引領方針，可以在一定程度上推動和諧文化的發展與建設，確保社會文化沿著正確的方向發展。除此之外，高校思想政治教育以“培養什么人、怎樣培養”這一方向為根本前提，通過社會主義核心價值體系引領大學生思想政治教育，可以提高高校的文化建設水平和大學生的思想素養，促進社會主義和諧發展。

3.以社會主義核心價值體系引領大學生思想政治教育的實現途徑

3.1加強思想政治理論教學。

高校思想政治教育是提升大學生思想政治素養的重要方式，因此，在社會主義核心價值體系的引導下，思想政治理論課程要發揮積極的主陣地作用，不斷對思想政治理論課程教學進行改進與創新。需要科學、有效地灌輸社會主義核心價值體系，不能任由學生憑空產生，要對目前的思想政治理論課程教學工作進行改革。

要整合“新四門”課的教學內容。其中，“馬克思主義基本原理”強調了社會主義核心價值體系的靈魂，主要內容為馬克思主義的世界觀及方法論，引導學生樹立正確的價值觀念;“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”說明了社會主義核心價值體系的主題，讓大學生更加深入地了解中國的發展歷史，增強他們的歷史責任感;“中國近代史綱要”強調了社會主義核心價值體系的精髓;“思想道德修養與法律基礎”突出了社會主義核心價值體系的基礎。要改變以往的教學方法。根據大學生的思想觀念意識及專業特色，將知識的傳播和思想政治教育融合起來，可以組織一些教學活動，提高學生的學習興趣。要利用現代化的教學方式，例如多媒體等教學設備，把教學內容以形象化、立體化的模式展現出來，營造良好的課堂學習氛圍。

3.2強化校園文化建設，充分實現環境育人。

校園文化也是一種教育環境，可以發揮育人的作用，高校校園文化建設要充分體現出“育人”的理念。要提高高校的物質文化建設水平。加強高校的基礎設施建設及對硬件設施的管理，要對校園中的建筑進行科學的規劃、合理的布局，體現出高校的教育理念和文化內涵。要加強高校的精神文化建設。積極發揚校風校訓，通過廣播、報刊等宣傳方式，傳播先進的校園文化。還要弘揚良好的班風、院風，保證社會主義核心價值體系深入人心。要積極開展校園文化活動。

3.3加強社會實踐活動。

思想政治教育工作的開展要面向社會，堅持開放式的教學理念，因此，要加強社會實踐活動的開展。馬克思說：“理論一經掌握群眾，也會變成物質力量。”“實踐是檢驗真理的唯一標準”。實踐表明，社會實踐活動不僅是大學生思想政治教育的關鍵內容之一，而且是大學生深入理解社會主義核心價值體系的主要方式。所以，各個高校必須對社會實踐給予充分的重視。

要完善大學生社會實踐的長久機制。可以將其加入人才培養的規劃里面;要根據黨和國家開展的重要會議及紀念活動等，安排相關的社會實踐活動;要引導學生走入基層、走進社會，積極參與社會調查、志愿服務等活動，提升思想內涵。

3.4堅持“全員育人”理念，達到整體教學效果。

在以社會主義核心價值體系引領大學生思想政治教育的過程中，要充分發揮出全部教育工作者的作用，堅持“全員育人”理念，達到教學整體效果。要把社會主義核心價值體系實時放在高校思想政治建設工作當中，確保經費充足，從而引導全體師生加強思想政治教育。思想政治理論教師及輔導員要不斷提高思想覺悟水平及社會主義核心價值體系的認知能力，幫助大學生樹立正確的人生觀、價值觀。要把社會主義核心價值體系科學融入專業課程及基礎課程當中，讓教學各個環節都有相關影子，達到整體教學效果。

4.結語

對以社會主義核心價值體系引領大學生思想政治教育模式的研究，使我們了解到，通過社會主義核心價值體系加強對大學生的思想政治教育，有利于引導大學生樹立正確的人生觀、價值觀，以積極的狀態投入學習與生活當中，為社會的發展貢獻力量。因此，要不斷加強思想政治理論教學，強化校園文化建設及社會實踐，保證大學生思想政治教育的有效開展。

參考文獻：

[1]張新梅.以社會主義核心價值體系引領大學生思想政治教育[J].山東青年，2018（5）：237-238.

[2]謝承炎，周延波，彭斌.以社會主義核心價值體系引領大學生思想政治教育分析[J].人力資源，2018，0（8）.

[3]岳陽.以社會主義核心價值體系引領大學生思想政治教育研究[J].佳木斯職業學院學報，2017（12）：190.

[4]周文軍，王晴.論大學生思想政治教育與以愛國主義為核心的社會主義核心價值觀[J].山西青年，2020（8）：117-118.

[5]黨建雄.以社會主義核心價值觀引領大學生思想政治教育的路徑探索[J].活力，2019（23）：397.

[6]盧劍明.以社會主義核心價值觀引領高校大學生思想政治工作策略[J].各界，2019（22）：107.

[7]吳春霞.大學生社會主義核心價值觀教育實現的課程路徑——以思想政治教育專業為例[J].滄州師范學院學報，2020，36（1）：117-121.