學深悟透新思想 學以致用育新人

彭小奇

《習近平談治國理政》第三卷體現了馬克思主義中國化的最新成果，是高校師生加強理論武裝、掌握理論武器、提高理論水平和理論運用能力的最新教材。習近平總書記指出：“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發，讓人滋養浩然之氣。”高校師生應聯系第三卷內容和辦學實踐先學一步、學深一層。

要及時跟進全面系統學，學深悟透、掌握精髓。第三卷始終以堅持中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興為清晰主線，貫穿辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，充滿原創性、時代性、指導性的重大思想理論觀點，有力地回答了我們黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”，是習近平總書記科學運用馬克思主義基本原理把握中國特色社會主義建設規律的理論結晶，是指引我們實現中華民族偉大復興的光輝旗幟，是扎根中國大地、引領未來發展、關照人類共同命運的科學理論。第三卷堅持戰略思維、歷史思維、辯證思維、創新思維、法治思維、底線思維，堅持頂層設計與整體推進、狠抓落實與釘好“釘子”、精準發力與精細管理相結合等工作方法，閃耀著濃郁的時代氣息、厚重的文化底蘊和鮮活的語言表達，彰顯著習近平總書記堅定的理想信念、深厚的為民情懷、自覺的使命擔當、務實的工作作風、深邃的歷史目光和寬廣的全球視野。學習第三卷的過程，是重溫黨的發展史和社會主義建設史的思想歷程，是掌握科學的方法論體系的重要途徑，是深刻領會新思想的精神品格、在潛移默化中成長的思想歷程。

要結合辦學實踐深入重點學，學以致用、鑄魂育人。第三卷對教育作了高屋建瓴、內涵豐富的重要論述，突出強調“教育的根本問題是培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”，根本任務是立德樹人，“用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人”，為新時代教育改革發展提供了根本遵循，成為教書育人、立德樹人的行動指南。我們要把學習《習近平談治國理政》第三卷作為重要政治任務，抓實抓細，學以致用。從大處著眼，以理想信念鑄魂，引導師生樹立為人民謀幸福、為民族謀復興的崇高理想。從實處著力，德智體美勞五育并舉，把鑄魂育人融入課堂教學、校園文化、課外活動全過程，融入思想道德教育、文化知識教育、綜合實踐教育各環節，開創“三全育人”新局面。

（作者系湖南第一師范學院黨委書記、教授）