論鋼琴演奏教學中音樂表現力的培養

孫爽

摘要：因為鋼琴演奏與很多要素都有之間的聯系，當下，鋼琴演奏教學實踐中比較突出的影響因素就是彈奏者的音樂表現力，所以演奏者要進一步地展現鋼琴曲的演奏效果，那么就要不斷地提升自身變現力和演奏水平。并且在具體的鋼琴演奏教學實踐中，老師還要找到切實有效的培養方法和措施，這樣才可以更好地幫助學生展現自身音樂表現力，也可以進一步提高音樂演奏水準。

關鍵詞：鋼琴演奏;教學實踐;音樂表現力;培養;強化

中圖分類號：J624 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2020）30-0098-01 DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.30.066

一、鋼琴演奏教學中音樂表現力的影響要素

一般來說，影響鋼琴演奏教學中音樂表現力的要素比較多種，但是大體上可以分成兩種類別，鋼琴老師在實際教學的時候是否形成完善的教學模式、是否具備全面科學的教學理念，這些都會給學生的音樂表現力帶來一定的影響，所以鋼琴老師要同時設置科學的教學模式和有效的教學內容等，并且具備較為豐富的教學實踐經驗，這樣才能夠更好地幫助學生養成良好的音樂表現力。另外，因為很多學生的自身能力和先天性質不一樣，所以老師要根據學生的具體特質進行培養，并且制定適合學生音樂素質發展的培養方案。

二、有效提升學生音樂表現力的措施

1.有效提升學生的文化素質。因為不同的藝術方式可以相互聯系和交融，比方說，歌劇舞臺藝術中不僅涵蓋了音樂、美術，還具備西方或者東方的戲曲元素，這就要求學生要具備較強的藝術修養和文化素質，這樣才能夠更好地幫助學生感知藝術魅力，從而形成自身的藝術表現力。而且藝術中大多具備較多的意境和豐富的情感要素，學生要努力學習基礎知識，不斷地形成理解高雅藝術的文化素養，這樣才可以更加深入透徹地感知和認識音樂作品，學生還可以合理地運用好標題或者注解等輔助性資料來表達內容和想法。故學生要合理地運用好自身的文化素質，合理地把握好作家的情感體驗，而且音樂老師在實際教學的時候還要不斷地鍛煉學生的文化素養，進一步提高學生的創新和創造能力。

2.進一步改善學生的音樂鑒賞水平。因為音樂表現力與理解力存在較大的關聯，鋼琴演奏需要學生具備較強的理解能力，要更好地提高鋼琴演奏教學實踐效果，那么鋼琴老師在開展鋼琴教學的時候要合理地運用一些教學方法和手段，促使學生理解能力的提高，還可以充分地展現學生的音樂表現力，特別是注重不同類型的鋼琴曲目和彈奏方法。學生要準確恰當地理解音樂藝術，那么學生還要對音樂作品的創作背景和相關理論加以分析，因為每一部音樂作品都有著相應的創作背景，那么鋼琴演奏家還要對作曲的創作背景加以掌握，并且準確地判斷音樂作品的創作風格和類型，還可以進一步分析音樂的層次和和線條，鋼琴演奏家需要準確地描摹和掌握音樂的線條和層次，因為音樂線條在整個鋼琴作曲中具有重要作用，鋼琴演奏人員要善于把握這種線條的走向和旋律的變化，這樣才可以更好地抒發作曲的思想感情和內涵。

3.培養學生敏銳的聽力。鋼琴藝術從某種意義上說也是一種聽覺藝術，鋼琴教師在開展演奏教學的時候需要合理地劃分鋼琴演奏的聽覺成分，因為聽覺一般可以分成內在的聽覺和外在的聽覺，那么外在的聽覺主要是指音樂直接進入耳朵，而內在的聽覺主要是指演奏者用心靈感受音樂旋律。

4.培養學生的較強的動手能力。鋼琴老師在開展鋼琴演奏教學實踐課程的時候，需要重點提出手指的重要性，因為在整個鋼琴演奏過程中手指起到了關鍵性作用，故鋼琴老師要有效地培訓學生的手指技巧和能力。學生在演奏的時候要干脆和有力，手指的動作要準確和迅速，不僅要正確地彈奏出鋼琴練習曲，還要準確地彈出音階和音位。音樂屬于聲音上的藝術，有些學生具備較好的先天條件，不需要老師做出太多的示范就可以掌握，并且有效地把握好音樂作品的特色，但有些學生不具備較強的音樂天賦，那么鋼琴老師要給予這些學生更多的幫助和支持，并且采取一些特殊的訓練方法，幫助學生更好地也彈奏出美麗動態的鋼琴樂曲。

5.培養學生豐富的情感理解力。音樂能夠更好地幫助學生提升個人情感，鋼琴老師在培養和鍛煉學生音樂表現力的時候要充分地展現鋼琴音樂的多樣化特點，并且有效地培養學生的情感理解力。如果演奏者具有豐富的情感體會，這樣就有利于進一步地表現音樂作品中的感情色彩，故鋼琴老師要選擇一些內涵豐富的樂曲，讓學生彈奏和歌唱，從而更好地傳達內在情感。

三、結語

鋼琴老師在進行鋼琴教學實踐的時候需要注重學生音樂表現力的培養和鍛煉，因為學生的音樂表現力對于樂曲彈奏有著重要意義，特別是那些初學鋼琴的學生，應該更加注重音樂的表現力，這對于今后鋼琴演奏學習有著重要的幫助。

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