文/張浩 陳日升
對于體育人力資源開發來說,體育教育是中心環節。國家對體育教育的重視程度不斷提高,促使許多高中等院校爭先加強體育系的發展,對體育生進行了擴招。但其中很多院校的體育專業并不具備輸送高素質體育人才的能力,因此,該類院校在招生上缺乏競爭能力。為了招滿學生,許多院校選擇降低錄取分數,導致很多缺乏體育特長的學生進入體育專業學習[1]。大量缺乏體育技能的學生被輸入體育就業市場,而那些具有專業體育技能而缺乏體育專業文憑的人卻沒有得到工作。長此以往,勢必對體育就業市場造成不利影響。對此,專業籃球從業人員技能證書的推進具有現實意義,一方面可以突出籃球從業人員的專業技能,另一方面可以實現相關專業人員持證上崗的愿景,最大限度地促進籃球就業市場專業化。
籃球從業人員技能證書的應用能夠促進籃球體育教育體制革新。籃球體育生不再是通過一紙文憑就可以獲得一份理想的籃球工作,他們需要進行證件考核,獲得相關技能證書才能進入就業市場。籃球體育教育改革已經迫在眉睫,尤其是在人力資源培養方面,不但需要學生能夠有一定的籃球專業理論知識儲備,而且在技能操作方面也要有過硬的本領。另外,學生在學校里學習的時間畢竟是有限的,推進專業籃球技能證書能夠促使相關籃球學習者或從業者在離開校園以后也能不斷提升自身專業水準,很大程度地提升籃球從業人員進行自我職業能力開發的主動性和積極性。從以上方面來看,專業籃球從業人員技能證書能夠革新體育教育機制,推進體育人力資源開發戰略的改革[2]。
強調專業籃球從業人員技能證書可以促進我國體育勞動力供應市場的完善和發展,給予籃球專業人力資源開發創造了良好的制度背景。因為相關籃球專業職業技能證書的存在使得籃球從業者有了相關的技能評判標準,也對不同水平的籃球專業從業者進行了劃分。這樣一來,既可以使籃球事業單位能夠以科學的標準決定人才的錄用,又可以使得一些真正具有籃球技能的從業人員獲得適合自己能力的工作。顯而易見,專業籃球從業證書從雙向規范了籃球勞動力市場,使得籃球從業市場實現優勝劣汰,促進籃球事業的進步。
證書的含金量對技能證書制度的影響是十分深刻的。籃球技能證書應直接與持證人的專業技能掛鉤,才能具備較高的含金量。當今社會,信任危機頻發導致了人們對部分證件的專業水平產生懷疑。加之部分證件的發放流程缺乏專業程序或頒發機構魚龍混雜,也會導致證件的含金量降低。因此,籃球從業技能證書制度在實施過程當中,需要注重證件的含金量。強調證書的含金量有利于樹立籃球管理部門的威信,將籃球專業人員利益的保障落到實處,間接地推動了整個籃球產業的發展[3]。
由于社會對于體育行業的重視程度不足,導致我國的體育事業一直處于不溫不火的狀態。在這樣的社會背景下,有關籃球的從業證書也很難得到社會大眾的普遍認可。因此相關部門在落實籃球從業技能證書制度時,要積極宣傳該項證書的含金量和重要性。其中最簡單的做法就是向有關籃球用人單位硬性規定相關工作人員應該持有籃球從業人員技能證書上崗。
從籃球從業者本身出發,持證者需要對自身所獲得的證書給予肯定。這種肯定包括始終堅持對所獲得證書的技能認定,履行相關責任,同時努力考取未獲得的證書。
綜上所述,籃球從業人員有必要獲取對自身技能認定的證書。建立專業籃球從業人員技能證書制度,一方面有利于規范籃球就業市場,另一方面也是對籃球從業人員自身技能最大的保障和尊重,從而促進籃球事業的高質量發展。