專業學科教育對就業創業的影響

文/肖旭 王利羽

隨著社會中各行業對優質人才需求的不斷增長，我國高校的教育教學理念已經從傳統的強調人才專業素質培養。轉化為重視人才綜合素質能力的培養，在新的教學理念下，各專業學科的教育教學工作也在不斷進行改變，而對于一些處于畢業季的學生而言，加強對學生就業創業工作指導，不僅能夠使學生更快地適應身份的轉變，而且可以幫助學生對所學專業的發展方向有更清晰的認識，將所學的專業技能在社會實踐中有效地發揮出來。

一、環境藝術設計專業的特點

環境藝術設計專業是針對建筑工程室內外的空間環境，利用美學、人體工程學、環境心理學等知識進行合理的藝術處理，給予建筑空間更多的美學元素，使建筑環境能夠給人們帶來審美體驗和觀賞體驗。環境藝術設計專業是在傳統的室內設計專業、景觀設計專業、建筑專業基礎上進行的提升，更能迎合現階段的社會發展需求。環境藝術設計專業實現了科學、人文、藝術三種專業的交叉整合，系統地建立起獨立的學科體系，使學生在學習專業課程后能夠對這一學科產生多元化的理解和認識。

專業學科的特色主要體現在學科的交叉性特點上，環境藝術設計專業以建筑設計為基礎，通過強調藝術設計和人文情感的融入來提升建筑空間環境質量，迎合人們對美好生活愿景的需求，所以環境藝術設計專業具有廣闊的發展空間。環境藝術設計專業雖然是以建筑學為核心，但其主要教學內容是圍繞著藝術設計開展，通過教學培養學生的創造能力，學生將自身的靈感融入于藝術設計中，能更好地展現出藝術作品的創新性特點，同時，立足于建筑的藝術設計也使藝術作品的題材和種類變得更加多樣化。環境藝術設計專業課程為學生帶來的不僅是學科知識內容的豐富，還能使學生具有一定的創新和審美意識，在社會中更具核心競爭力。

二、專業教育對就業創業的影響

環境藝術設計專業因其具有時代性，該專業也成為高考生報考的熱門專業，大多數學生報考環境藝術設計專業的目的是為了畢業后能夠順利就業。對學生創業而言，環境藝術設計專業的學科具有綜合性的特點，學生通過專業課程的學習可以了解到建筑行業的現狀，發現更多的創業機會。環境藝術設計專業突出培養學生的藝術設計能力，而創新性特點是促使人們進行創業的基礎動力，通過專業知識的學習制作出的原創作品，可以讓學生積累一定的創業資本。環境藝術設計專業廣闊的發展前景為學生帶來了大量的就業機會。

在專業學科教學過程中，教師應對學生給予更多的就業指導，消除學生在就業方面存在的疑慮和困惑，將行業的發展前景與學生一同分享，同時講解國內外的一些優秀環境藝術設計作品，使學生能夠清楚自身與行業頂級設計師間存在的差距，激發學生的創作積極性，為今后投身工作崗位之中打下堅實的基礎。同樣，環境藝術設計專業學生在就業創業中也存在一些不利因素，比如，我國目前建筑行業、裝飾裝修行業對于環境藝術設計人才資源的崗位配置方面比較粗放，因此，教師應將行業的現狀問題詳細告知給學生，讓學生通過不斷總結經驗來提升自己的實力。

三、結語

目前高校環境藝術設計專業畢業生更加注重自我價值的實現，在就業價值取向上較為理性，穩定的崗位不再是他們追求的目標，通過自主創業也能夠實現自己的人生目標。教師在學科教育中多向學生分享行業現狀，使學校教育和行業接軌，提高學生對崗位的適應能力，對增加就業機會和提高就業質量，都有較大好處。