新冠肺炎疫情下大學(xué)生就業(yè)對(duì)策探析

文/劉柯

一、新冠肺炎疫情下大學(xué)生就業(yè)呈現(xiàn)的新問(wèn)題

（一）經(jīng)濟(jì)下滑，企業(yè)受到影響

針對(duì)，新冠肺炎疫情在全球蔓延的現(xiàn)狀，各國(guó)政府均采取了停工停產(chǎn)的措施，全球經(jīng)濟(jì)受到巨大影響，特別是金融、外貿(mào)出口、制造、旅游服務(wù)、糧食能源等行業(yè)受到嚴(yán)重沖擊，部分公司或企業(yè)宣布裁員，取消招聘計(jì)劃，而且這場(chǎng)全球范圍內(nèi)的疫情危機(jī)，到現(xiàn)在還沒(méi)有結(jié)束的跡象。這些現(xiàn)狀影響了大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，無(wú)形中壓縮了2020年大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)空間，出現(xiàn)了就業(yè)崗位相對(duì)減少的大環(huán)境，大學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)驟少[1]。

（二）企業(yè)招聘崗位減少，供需不匹配

受新冠肺炎疫情影響，今年開展校園招聘的企業(yè)數(shù)量明顯減少，招聘人數(shù)也有較大幅度下降。很多中小微企業(yè)由于受外貿(mào)、疫情等多重因素影響，銷售呈斷崖下降、停工停產(chǎn)、工資發(fā)放困難、庫(kù)存難以消化、現(xiàn)金流告急，生存狀況面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

原本在這學(xué)期開展的春招計(jì)劃有所調(diào)整，用人計(jì)劃也不斷縮減，大學(xué)生求職市場(chǎng)供方不足。

（三）線上招聘模式，求職招聘市場(chǎng)不對(duì)稱

大學(xué)生春季就業(yè)黃金時(shí)間是2～5月，而此時(shí)疫情尚未結(jié)束，大學(xué)生普遍沒(méi)有返校復(fù)學(xué)，很多高校表示疫情解除之前，學(xué)校不審核任何單位線下招聘申請(qǐng)，不舉辦各類現(xiàn)場(chǎng)雙選會(huì)和宣講會(huì)，不接待用人單位進(jìn)校招聘，普遍采取線上形式開展招聘會(huì)，但受各方因素影響，高校獲取就業(yè)信息渠道單一、狹窄，企業(yè)用人需求和高校之間存在信息渠道不暢等問(wèn)題，高校向畢業(yè)生發(fā)布的就業(yè)崗位信息量不足，影響大學(xué)生就業(yè)[2]。

（四）就業(yè)嚴(yán)峻形勢(shì)，畢業(yè)生認(rèn)識(shí)不到位。

2020年畢業(yè)生人數(shù)是870萬(wàn)，畢業(yè)大學(xué)生人數(shù)呈逐年增加趨勢(shì)。面對(duì)新冠肺炎疫情對(duì)全球經(jīng)濟(jì)造成的巨大沖擊，面對(duì)企業(yè)用人計(jì)劃縮減，很多畢業(yè)生不能充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，還存在等、靠、要思想，不能主動(dòng)出擊，特別是在疫情期間，畢業(yè)生考慮疫情影響，不愿走出家門，去北上廣深等需求量較大的地區(qū)尋找機(jī)會(huì)。

（五）期望值居高不下，畢業(yè)生就業(yè)觀念難轉(zhuǎn)變

受“就高不就低、面子觀、攀比”等社會(huì)傳統(tǒng)觀念影響，很多畢業(yè)生不能清晰地認(rèn)識(shí)到如今就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)，不能真實(shí)地評(píng)判個(gè)人能力，盲目攀比，對(duì)擇業(yè)地區(qū)、薪資期望都有一定的要求，不愿到基層去、到艱苦的地方去，對(duì)就業(yè)前景盲目樂(lè)觀，就業(yè)期望值過(guò)高，一直期待找的崗位薪資和個(gè)人需求相匹配，不能樹立先就業(yè)再擇業(yè)的動(dòng)態(tài)就業(yè)觀，一味追求一步到位，在尋找的過(guò)程中，不斷地喪失各種機(jī)會(huì)，導(dǎo)致就業(yè)困難。

（六）畢業(yè)生線上求職過(guò)程缺乏指導(dǎo)

今年，受新冠肺炎疫情影響，企業(yè)大多采取線上招聘模式，很多畢業(yè)生還不能很好地適應(yīng)這種應(yīng)聘新模式，從信息搜集、簡(jiǎn)歷制作、簡(jiǎn)歷投遞、面試技巧、網(wǎng)絡(luò)調(diào)試、現(xiàn)場(chǎng)狀態(tài)、儀容儀表等方面缺乏系統(tǒng)培訓(xùn)，有的畢業(yè)生對(duì)企業(yè)招聘需求不了解，盲目投遞，導(dǎo)致簡(jiǎn)歷多次投遞仍未收到錄用offer，嚴(yán)重打擊學(xué)生求職信心。

（七）被動(dòng)選擇“考研二戰(zhàn)”

截至目前，不能實(shí)現(xiàn)就業(yè)的學(xué)生都選擇把考研當(dāng)成“避風(fēng)港”。

不少學(xué)生表示，因?yàn)槟壳皼](méi)有合適的崗位，不能就業(yè)，繼續(xù)上學(xué)就作為權(quán)宜之計(jì)，“沒(méi)準(zhǔn)上完研究生就業(yè)情況好轉(zhuǎn)了”的心理使許多人別無(wú)選擇地走上考研這條路，今年我國(guó)研究生也進(jìn)行了擴(kuò)招，緩解了一部分就業(yè)壓力，大學(xué)生選擇考研造成研究生報(bào)考人數(shù)連年上升，但仍有相當(dāng)一部分學(xué)生不能被錄取，這批學(xué)生將會(huì)繼續(xù)選擇就業(yè)，龐大的群體對(duì)今后的就業(yè)市場(chǎng)也有重要影響。

二、新冠肺炎疫情下的大學(xué)生就業(yè)對(duì)策探析

（一）促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提供就業(yè)崗位

目前，大學(xué)生就業(yè)難最核心的原因就是供需不匹配的問(wèn)題。目前新冠肺炎全球蔓延，截至當(dāng)前還沒(méi)有出現(xiàn)明顯的好轉(zhuǎn)跡象，全球經(jīng)濟(jì)受到重創(chuàng)，要解決就業(yè)問(wèn)題就需要增加就業(yè)機(jī)會(huì)，提供更多的就業(yè)崗位。

所以在確保人民生命安全的基礎(chǔ)上，要逐步復(fù)工復(fù)產(chǎn)，逐步恢復(fù)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)健運(yùn)行，通過(guò)拉動(dòng)內(nèi)需、加強(qiáng)國(guó)際合作等方式促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的改進(jìn)，提供更多就業(yè)崗位，以減輕大學(xué)生就業(yè)困難的壓力。

（二）完善制度保障，完善就業(yè)政策

今年新冠肺炎疫情席卷全球，對(duì)各個(gè)國(guó)家都是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。大學(xué)生就業(yè)工作也面臨前所未有的新情況和新問(wèn)題，形勢(shì)嚴(yán)峻。

這些需要國(guó)家面對(duì)疫情建立完善的制度政策來(lái)保障，比如延長(zhǎng)畢業(yè)生求職時(shí)間、延長(zhǎng)畢業(yè)生派遣安排、積極搭建校企聯(lián)系平臺(tái)、擴(kuò)大大學(xué)生面向基層的選拔人數(shù)、加強(qiáng)大學(xué)生“自主創(chuàng)業(yè)”扶持力度、改善大學(xué)生“自主創(chuàng)業(yè)”的環(huán)境、擴(kuò)大研究生招生規(guī)模等。通過(guò)這些具體的政策幫助大學(xué)生就業(yè)。

（三）加強(qiáng)指導(dǎo)培訓(xùn)，完善畢業(yè)生就業(yè)幫扶體系

在疫情常態(tài)化情況下，面對(duì)新形勢(shì)，高校應(yīng)暢通就業(yè)渠道，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，努力拓展就業(yè)市場(chǎng)，及時(shí)收集、發(fā)布就業(yè)崗位，為大學(xué)生提供充足的就業(yè)信息，讓大學(xué)生掌握企業(yè)用人需求；開展多種內(nèi)容豐富、方式靈活的就業(yè)指導(dǎo)工作，有針對(duì)性的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)開展個(gè)性化求職輔導(dǎo)。同時(shí)要樹立“一盤棋”思想，調(diào)動(dòng)全體教師參與大學(xué)生就業(yè)工作，建立全員動(dòng)員、全員參與、全員育人的工作理念，集思廣益，幫扶大學(xué)生順利就業(yè)。

（四）摒棄錯(cuò)誤思想，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

輔導(dǎo)員要指導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)家和地方的就業(yè)形勢(shì)及政策法規(guī)，針對(duì)大學(xué)生自我定位模糊、就業(yè)期望值高、就業(yè)目標(biāo)不切實(shí)際等情況，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行政策宣講，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)和幫扶，家校互動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)清嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，樹立先就業(yè)后擇業(yè)的正確的擇業(yè)觀。

（五）保持積極心態(tài)，做好就業(yè)準(zhǔn)備

畢業(yè)生要保持樂(lè)觀積極的心態(tài)對(duì)待就業(yè)，疫情在家期間，結(jié)合自身特長(zhǎng)和技能，理性思考、認(rèn)真準(zhǔn)備，撰寫簡(jiǎn)歷，梳理求職的意愿與方向，主動(dòng)出擊，多方了解就業(yè)信息渠道，拓寬視野，調(diào)整心態(tài)，做好就業(yè)“持久戰(zhàn)役”的身心準(zhǔn)備，一步一步穩(wěn)扎穩(wěn)打，力爭(zhēng)找到自己理想的工作。

（六）對(duì)癥分析自我，理性考研

為避開“最難就業(yè)季”而考研的大學(xué)生數(shù)量連年上升。2020考研報(bào)考人數(shù)達(dá)到了340萬(wàn)，比2019年增加了近50萬(wàn)人，比2018年增加了近100萬(wàn)人，而2020年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力增大，再加上大三學(xué)生心理預(yù)期地影響，預(yù)計(jì)2021考研報(bào)考人數(shù)還會(huì)繼續(xù)增加，大學(xué)生不能盲目隨從，要對(duì)癥分析判斷，明晰考研目的，理性選擇。

三、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生就業(yè)與否關(guān)系到經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定，是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)。面對(duì)新冠肺炎疫情帶來(lái)的新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)，只有政府、企業(yè)、高校、家庭和大學(xué)生自身一起積極參與、共同努力，才能盡快解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。