大學生黨員培養實踐中存在的問題及對策探究

文/江百林

大學生黨員作為學生的優秀代表，是社會主義建設的重要儲備力量，其黨性修養關系到黨和民族的未來。大學生黨員只有經過長期、自覺的磨煉，加強黨性修養學習，才能成為一個合格的共產黨員，為社會主義建設貢獻自己的力量。

一、將加強黨性修養作為大學生黨員人才培養的重點

當前，我們所處的時代是一個信息爆炸的時代，信息內容五花八門，大學生可以通過獲取信息學到很多新的知識。由于大學生缺少社會經驗，信息判斷能力不足。很多別有用心的人利用大學生思想單純、社會經驗少的特性，向大學生傳達一些負面言論，給大學生思想造成一定的困惑[1]。由此可見，科學技術的發展、信息的多樣性，對大學生來說既是增強自身知識儲備的機遇又是思想上面臨挑戰的源頭。因此大學生黨員人才培養過程中，要加強黨性修養，要時刻保持黨員的先進性。

人才培養是高校黨建的根本使命和中心任務，高校黨建工作促進人才培養，人才培養彰顯高校黨建的價值，二者相輔相成、互相促進。高校學生黨員在政治上和學業上不斷進步，才能成為核心競爭型人才。當前國際形勢復雜，我國面臨的挑戰越來越嚴峻，國外資本正在對我國進行圍追堵截，妄圖破壞我國社會主義建設，思想入侵是其中重要手段。20世紀末，西方資本主義社會通過“和平演變”給國際社會主義陣營帶來巨大損失。所謂和平演變就是通過文化入侵、輿論宣傳等方式影響青年的思想，引導青年的思想走向。在歷史教訓面前，我國必須加強大學生黨員的黨性修養，對青年的思想進行正確引導。

青年是國家的未來，大學生畢業后是社會主義建設的主要力量，通過加強大學生黨員的黨性修養，為社會主義建設提供先進生產力。當代大學生成長條件相對優越，從小物質生活優渥，這一成長背景易造成極個別學生形成拜金主義、享樂主義思想。如果不加強黨性修養培育，任由歪風邪氣發展，讓大學生養成怕吃苦、貪圖享受的不良品行，他們將不能挑起社會主義建設的大旗。因此，加強大學生黨性修養等同為國家儲備優秀人才，為社會主義建設打下基礎。

二、大學生黨員培養過程中容易出現的問題

（一）入黨動機不純

大學校園作為黨的骨干力量的重要輸出地，培育的共產黨員必須心懷黨和國家以及人民，才能實現高校大學生黨員人才培養的初衷。目前很多大學生入黨動機不純潔，功利性嚴重。加入共產黨的本心不是為了追求進步，而是為了累積資本，方便在以后找到一個好的工作，應付就業需求。這些動機不純的大學生在入黨后，對黨性修養沒有明確的認識，沒有起到黨員的模范帶頭作用，給大學生黨員人才培養工作帶來了負面影響。

（二）自主學習性低

高校大學生黨員必須積極學習黨的章程和方針政策，積極關注時事政治，加強黨性修養學習[2]。但是當前部分大學生自主學習性低，沒有主動學習的意愿。對于黨性學習只是走走過場，沒有深刻認識，認為入黨是一種身份的認可，缺乏正確的是非標準。由于學習意愿低，所以大學生入黨后沒有進步。

（三）理想信念不堅定

黨員必須具備堅定的理想信仰，愿意為社會主義建設貢獻自己的力量。由于學生入黨的動機不單純，同時不重視黨性修養學習，導致理想信仰不堅定，享樂主義等不正之風盛行。這樣的黨員在面對誘惑時很難保持堅定的意志，在參加工作后容易誤入歧途，滋生腐敗等現象，給社會主義建設產生不良影響。

三、導致大學生黨員人才培養過程中出現問題的原因

（一）學生自身局限性

大學生黨員因社會經驗少，人生觀、價值觀、世界觀正處在形成階段。由于缺乏較強的是非分辨能力，思想意志不夠堅定，很容易被不良思想侵蝕；同時在大學生黨員人才培養過程中缺乏黨性修養教育，大學生在面對腐朽思想時不能保持清醒的頭腦容易出現思想偏差[3]。由于自身的局限性，對黨性修養不重視，大學生容易被別有用心的人利用和煽動，做出有損于國家和人民利益的事。

（二）學校環境影響

當前高校在開展學生黨員人才培養工作中存在一些問題，如重視文化課程教育忽視黨性修養教育，或者重視發展黨員而忽視黨員質量，這種現象是造成大學生黨員黨性修養低的主要原因。當前很多大學對黨性修養教育重視不夠，教育投入不足，部分學校沒有針對學生黨員組織和開展黨性教育學習，學生不熟悉黨的理論知識和發展方針；在開展黨性修養教育時，只是采用集體大課堂的教學方式，沒有與實踐活動相結合，造成人才培養效果差，沒有達到提升大學生黨性修養的目的。同時許多大學在校園文化建設方面存在缺陷，大學生課外社團活動中缺少與黨性修養相關的活動。大學對大學生黨員的黨性學習的宣傳力度不夠。

（三）社會環境影響

隨著經濟水平的進步和科學技術的發展，大學生受到的思想沖擊越來越大。當今社會比較浮躁、輿論相對嘈雜，很多不良之風盛行，大學生黨員黨性修養形成與復雜的社會環境有很大的關系。

（四）黨組織內部環境影響

由于部分黨員黨性修養低，影響黨組織內部環境，少數黨員的不良思想和不良行為嚴重影響了黨的形象，他們沒有起到帶頭示范作用。大學生黨員受黨組織內部環境的影響，不良之風盛行，給大學生黨員的人才培養工作增加了難度。

四、完善大學生黨員人才培養實踐的幫扶措施

（一）加強修養，增強意識

中國共產黨歷來重視保持黨員的先進性和純潔性，廣大黨員在黨組織的帶領下加強思想道德的養成。高校黨組織要重視黨員人才培養實踐工作，深刻認識到黨員修養培養的重要性。大學生黨員要加強理論學習，凈化入黨目的，積極參加學校組織的黨性教育。大學生黨員要深刻理解共產黨員的歷史使命和責任義務，提升思想辨別能力，以堅定信念面對各種誘惑，保持黨員的政治立場，從而提升自身的修養。在積極參加黨性學習的同時，大學生還需要參加社會實踐，通過志愿者、義工等社會活動，突出大學生黨員的先進性，養成樂于奉獻的良好品質。

（二）艱苦奮斗，堅定信念

當代大學生成長過程中，物質條件豐厚，沒有經歷過戰火硝煙，缺乏艱苦環境的考驗，這樣的成長環境可能導致信仰缺乏、意志力不堅定。崇高的信念是中國國產黨前進的精神動力，而艱苦奮斗精神共產黨的傳統優良品質。作為新時代的大學生，我們要重視歷史，走進歷史，感受老一輩革命先烈的艱苦奮斗精神，養成艱苦奮斗的思想作風。

共產主義一直是共產黨的精神力量源泉，是共產黨人保持進步的動力，許多黨員正是有了堅定的信念，在面對不正之風的誘惑、不良思想的侵蝕的時候才能保持清醒的頭腦，堅定政治立場，樹立為共產主義奮斗的理想目標。

（三）組織建設，發揮模范

人才培養是一個綜合系統。本文從“黨內教育”的視角，提出黨員教育的方式方法。黨員是基層黨組織的基本構成要素，黨員的黨性修養高低、黨員的模范帶頭作用的發揮情況很大程度上取決于黨組織的建設。大學黨組織要加強組織建設，提高黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，大學生黨員作為大學生優秀的代表，要提高政治覺悟，用黨員的標準嚴格要求自己，發揮模范帶頭作用。

在大學校園中要高度重視黨組織建設，完善黨組織制度，通過有效的管理，保障黨員隊伍整體黨性修養的提升。同時不斷加強黨員的黨性培養，加強黨員基礎理論知識學習。大學生時期是人生觀、價值觀、世界觀形成的關鍵階段，通過思想道德教育，堅定大學生黨員的共產主義信念，提高政治敏銳性和政治鑒別能力。學生通過黨性教育提升政治覺悟，在大學生中樹立良好的形象，充分發揮模范帶頭作用。在日常的生活和學習中，團結同學，積極幫助同學，和同學共同進步。同時大學生黨員和黨組織要積極開展各種校園活動，吸收優秀的人才參與黨組織工作，充實黨組織和黨員隊伍。

（四）提升氛圍，加強創新

良好的大學校園文化氛圍有助于大學生黨員人才培養工作質量的提高，大學校園通過各種宣傳方式加強黨的理論宣傳，加強校園文化建設；同時提升社會環境，加強開展學生道德建設，構建健康和諧學習氛圍，有助于大學生黨員人才培養實踐工作順利進行。

在大學生黨員人才培養過程中，要利用新的信息技術和教學資源加強創新，提升教育效果。同時利用信息技術建立大學生黨員網絡平臺，對大學生黨員進行教育培訓。在黨員人才培養過程中，要敢于創新，利用現代信息技術豐富教育手段，提高教學效果，促進大學生黨員黨性修養的提升。

五、結語

提高大學生黨性修養對于大學生黨員人才培養有著重要的作用。當前大學生黨性修養存在一定的問題，大學黨組織要加強黨性培養工作，積極開展黨性修養教育，同時學生要養成學習意識，加強學習黨的理論知識，嚴格要求自己，發揮模范作用。通過加強黨組織和黨員隊伍建設，積極探索培養規律，可以為黨和國家培養更多優秀的建設者和接班人，為社會主義建設事業提供人才儲備。