汽修專業校內實訓基地建設的研究與探索

廣西理工職業技術學校 梁家生

在國家的大力倡導和支持下，近年來，許多中職學校在校企合作、工學結合、人才培養等方面積累了寶貴的經驗，為校企合作背景下的產教融合校內實訓基地建設的研究與探索奠定了良好的基礎。

1 現狀分析

由于多方面的原因，目前我國職業教育校企合作、工學結合仍然存在許多問題，例如：校企合作大多還停留在表面，簡單的班級冠名、就業用工，企業并沒有真正參與到學校的專業建設及學生培養之中；校企合作缺乏程序可依，特別是校企深度合作的校內外實訓基地建設方面存在較大差距，校內實訓基地無法完全按企業生產的實際環境建設，學生無法在真實的實訓環境中開展實習，職業院校培養出來的學生不符合企業的需求；職業院校的師資隊伍由于沒有足夠的時間到企業實踐，實踐教學能力較差等。因此，在新形勢下，如何推進校企合作、工學結合，創新人才培養的模式，如何建設滿足職業技能人才培養要求的實訓基地，是職業教育發展中亟待解決的重要問題。

目前廣西省汽車工業共有規模以上企業177家，汽車4S特約店約500家。近年來，廣西汽車產量和銷量大幅增加，需要大量汽車制造與裝配、汽車維修、汽車保險等專業的技能人才，這給我們職業院校帶來了良好的發展機遇，汽車專業成為很多職業院校最大的專業之一。但目前很多職業院校汽車專業與企業的合作深度不夠，沒有建設與專業培訓相適應的實訓基地，學校實訓能力不強，存在著教學場所與實際崗位相分離，培養出來的畢業生與企業的需求有較大的差距。因此，職業院校需要加強校企合作、工學結合，特別是建設與現代學徒制相適應的校內實訓基地，全面提升技術技能人才的培養能力和水平，更好地服務廣西汽車行業的發展。

2 我校汽修專業校內實訓基地建設研究與探索開展情況

2017年，我們的課題《校企合作背景下的產教融合校內汽修專業實訓基地建設的研究與探索》得到了區級立項，我校汽修專業與上汽通用五菱股份有限公司（以下簡稱“上汽五菱”）合作建設了售后維修人員培訓基地，下面筆者將研究過程中的一些心得體會和做法與同行分享。

2.1 選擇合作企業

（1）選擇與專業對口的合作企業。首先企業的經營業務必須與學校專業對口；其次有一定的經濟實力并在行業內有一定的影響力；第三是企業有合作的興趣與意向。這一步很關鍵，選擇好企業，就成功了一半，本課題研究選擇的合作企業是上汽五菱，該公司在廣西柳州專門建設了占地約20萬m2的寶駿基地，另外在青島、重慶及東南亞的印度尼西亞也建設了生產基地，生產線上的操作工人及4S店的售后維修人員缺口較大，有較強的校企合作意愿。

（2）找準企業、學校共贏的著力點。上汽五菱近年來發展迅猛，需要大量的汽修專業技術人員及4S店的售后服務人員。我校汽車運用與維修專業是學校最大的專業，每一屆學生均有將近1600人。良好的校企合作模式可以實現學校和企業的共贏，對于企業，可節約招工的費用，縮短用工的適應期，降低企業開支；對于學校，可以為汽修專業學生找到就業崗位，為建設產教融合的校內實訓基地打下基礎。

2.2 制訂合作策略

（1）了解并解決企業的困難，成立冠名班，為建設校內合作汽修實訓基地打下良好基礎。由于企業生產有淡旺季，淡季時不需要太多的工人，而旺季則工人嚴重不足，因此，我們在旺季時安排學生進入上汽五菱進行跟崗實習，解決企業用工難題，也為企業選拔和培養優秀的技術人才創造條件。我們與上汽五菱初步合作成立了冠名班，在教學過程中，增加了企業文化教育，讓學生了解企業的情況并提前感受企業文化，同時按企業需求培養學生的操作技能，滿足企業生產線操作工人的需求。

（2）校企共建售后維修人員培訓基地。我校與上汽五菱進行合作，由學校提供場地，并按公司要求布置場地，公司給學校提供寶駿所有車型的新車、車輛所用主流發動機及變速器及專用工具，公司與學校共同開展售后人員培訓。

（3）校企共建師資隊伍。為加強校內專業教師的實操能力，我校選派了10余名專業教師參加了上汽五菱組織的專項技能培訓，并順利通過了考試。多名教師參與了公司其他培訓點的培訓工作，并獲得了一致好評。

（4）校企共同編寫培訓教材。為了能夠系統有效地開展培訓，我校教師及企業骨干根據崗位要求，共同編寫了5本培訓教材，為保證培訓效果打下了堅實的基礎。

（5）建立校企雙方共贏的管理機制。建立校企合作委員會，共同制定校企合作實訓基地的運行管理制度，規定校企雙方的權責。校企合作委員會委員由專業系部領導、企業領導、專業帶頭人、骨干教師、企業管理人員及技術骨干組成，目前合作企業人員在基地培訓是免費的。

3 研究成效

（1）通過研究與探索，我們積累了與企業深度合作的經驗，為汽修專業或其他專業校企共建校內實訓基地提供良好的借鑒。

（2）為企業和社會提供了優質的技能型人才，得到了企業和社會的好評。到目前為止，共培訓了9期企業在職員工、5屆在校學生。

（3）我校汽車運用于維修專業申報并成為了國家第三批國家現代學徒制試點，師資隊伍建設上升了一個臺階，完善了我校汽修專業實訓基地建設和管理機制。

4 反思

校企深度合作是提高教學質量、培養優質技能人才的重要保障，其中校企共建校內實訓基地又是重要的一環。如何激發企業的積極性，積極參與到校內實訓基地建設與運營管理中，還有很長的路要走。