新媒體環境下黨員干部思政教育體系的構建

■曹 瑜/四川省甘孜州民族干部學校

一、前言

在世界發展新時期下，國內外政治、經濟環境較過去都發生了巨大的變化，對此，我國黨中央建構了一系列全新的發展思路、理念和戰略。基于習近平同志提出的新時代特色社會主義思想，應全面推進黨的思想政治建設，加強對黨員干部的教育管理工作，提高其思想政治素質，更好的服務于我國社會主義建設。

二、新媒體環境下我國黨員干部思想政治教育表現出的問題分析

(一)黨員干部思想政治教育的內涵分析

黨即政黨，在我國通常特指中國共產黨，黨員即中國共產黨的成員。干部則是指國家機關、軍隊、人民團體中的公職人員。綜合以上兩條概念，黨員干部即是指國家、軍隊以及人民團體中掌握公權力且具有共產黨員身份的人，據此我國黨員干部大致可以分為三類：其一，在國家機關、人民軍隊以及人民團體中擔任職務的中共黨員；其二，在各級人民政府中任職的中共黨員；其三，在國有企業和事業單位中任職的中共黨員。

思想政治教育的內涵可以分為兩個方面：其一，社會實踐活動，簡單來講就是思想政治教育工作，即特定階級、政黨和社會群體根據思想品德的形成和發展規律，有組織、有目的、有計劃的培養成員，使其形成符合社會和階級發展需求的思想道德觀念；其二，學科門類，即思想政治教育學，以思想品德的形成與發展規律以及人們接受思想政治教育規律作為研究主體。

針對中共黨員干部的思想政治教育是指以馬克思主義理論、觀念以及方法為指導，依托黨和國家的施政方針，向黨員干部普及社會主義和共產主義道德規范，使其形成符合社會、經濟發展需求的思想道德觀念，助推社會主義現代化建設事業。

(二)新媒體環境下我國黨員干部思想政治教育表現出的問題分析

自十八大以來，我黨對黨員干部思想政治教育的重視程度持續提高，且積極落實了一系列教育活動。相較于過去，當前黨員干部的思政教育在規模和深度上都獲得了一定的改進，但在部分地區仍舊存在教育內容單調、落后，教育深度不足的問題。具體表現在以下幾個方面：

首先，部分黨員干部思想政治教育深度不足。一方面，學習內容過于陳舊，與我國當前全面建成小康社會的時代特征不相適應，因此難以有效解決社會主義建設實踐中遇到的實際問題。另一方面，教育缺乏系統性，碎片化現象嚴重，且大多只是在原有的基礎上進一步加強了理想信念、黨性修養方面的教育，很少涉及到治國理政的內容。在這樣的情況下，針對黨員干部的思想政治教育基本上停留在表面，存在形式化問題。

其次，黨員干部思想教育和社會實際偏離。在我國部分地區，針對黨員干部的思想政治教育存在偏離實際的現象：一方面，下達思想政治教育任務指標不合理，任務內容陳舊、機械，缺乏靈活性，無法取得實際效果。另一方面，檢查學習落實情況的方法也十分機械化，如將學習筆記字數、學習感想篇數等作為衡量學習效果的主要標準。除此之外，還存在學習方式娛樂化的現象，如要求黨員干部在新婚時抄黨章。

最后，基層黨組織采取的思想政治教育方式過于單一。在社會快速發展變革的背景下，一些基層黨組織在開展思想政治教育工作的過程中，依舊沿用著傳統的教育方式，如書本學習、研討會、集體宣誓等，這種固化的教育體系缺乏靈活性，也不容易被黨員干部所接受，因此取得的實際效果十分不理想，很大程度上制約了基層組織思想政治教育作用的發揮。

三、新媒體環境下黨員干部思政教育體系的建構

互聯網的廣泛覆蓋催動了新媒體的發展，在新媒體廣泛應用的環境下，針對黨員干部的思想政治教育工作一方面要防止網絡不良信息的侵襲影響，另一方面則要充分利用新媒體技術所具有的優勢，將思想政治教育的作用充分釋放出來。接下來筆者將探討新媒體環境下黨員干部思政教育體系建構的策略。

(一)明確思政教育體系建構的原則

其一，目的性原則。新環境下的黨員干部思政教育體系建設必須要有一個明確的落腳點，如黨支部發展建設、國有企業經營管理等，總之必須圍繞相關部門的具體目標，如此才能有效提高思政教育的針對性，助力社會實踐工作的開展。

其二，人文性原則。黨員干部思政教育體系的建構必須要滲透以人為本的精神，充分體現人文關懷，即根據黨員干部的特點和需求對教育內容、方法等進行靈活的選擇，將教育工作和黨員干部的思想和生活問題有機聯系起來。

其三，系統性原則。黨員干部思政教育體系建構應該優化過去教育碎片化嚴重的問題，基于全局統籌的角度，實現對黨員干部工作發展各個方面和階段的全面覆蓋，形成完善的教育系統，提高教育成效。

其四，針對性原則。在進行黨員干部思政教育工作的過程中，必須充分考慮到不同黨員干部存在差異性，處于不同崗位、擔任不同職務的黨員干部遇到的實際問題以及需求一般有所不同，因此在構建思政教育體系時，應注重教育方法、內容的針對性。

(二)充分利用新媒體調動廣大黨員干部的積極性

在進行黨員干部思政教育體系建構的過程中，一定要注重廣大黨員干部積極性的調動，這一點可以通過新媒體手段來實現。在新的社會環境之下，各基層黨組織應該加強對新媒體的認知了解，積極建構新媒體網絡交流平臺，以此為依托加強各階層黨員干部之間的思想交流。同時要對黨員干部的工作環境進行優化，對黨員干部思想政治教育的途徑進行開發拓展，將思政教育和學術、科研、文化、藝術、體育、活動等載體有效結合起來，在發揮教育功能的基礎上陶冶黨員干部的情操。

除此之外，還應合理利用網絡政治教育平臺提高思想政治素質。在互聯網普及的背景下，黨員干部的素質能力對于群眾思想政治教育有著顯著的影響。因此我國還應加強黨員干部隊伍建設工作。考慮到在平常生活中，人民接觸黨員干部的機會越來越多，因此可以充分發揮群眾的監督和建議作用，對黨員干部的推薦、評優、選拔等進行優化，不斷提高黨員干部的政治素質。

除此之外，新媒體還有助于黨員干部思政教育方式的拓展。現如今，互聯網已經和公眾的工作生活緊密的結合在一起，針對黨員干部的思政教育工作也可以借助網絡工具來開展，將思政教育滲透到黨員干部的衣食住行中。而且借助網絡工具可以使思政教育工作突破時空的限制，形式、內容變得更加豐富靈活，更容易被接受。

四、結語

綜上所述，在新媒體環境下，我國各級黨組織應充分認知工作目標和環境變化，積極推動黨員干部思政教育體系的重構，為思政教育注入全新的活力，提高其教育效果。