用發(fā)展觀分析和解決區(qū)域地理問題

寧夏 金衛(wèi)東

在社會歷史領域，發(fā)展觀是一定時期經(jīng)濟與社會發(fā)展的需求在思想觀念層面的聚焦和反映，是一個國家在發(fā)展進程中對發(fā)展及怎樣發(fā)展的總體看法，即用發(fā)展的觀點看問題。本文從地理的視角，以可持續(xù)發(fā)展觀分析和解決區(qū)域在發(fā)展過程中出現(xiàn)的地理問題。高考地理綜合題頻繁涉及區(qū)域發(fā)展問題，通過試題考查學生用發(fā)展觀分析和解決地理問題的能力，體現(xiàn)地理核心素養(yǎng)中的人地協(xié)調(diào)觀，將可持續(xù)發(fā)展理念植入學生心靈，提高國民素養(yǎng)。

如何用發(fā)展觀分析和解決地理問題？首先，要結(jié)合《普通高中地理課程標準(2017年版2020年修訂)》和近些年高考試題所涉及的內(nèi)容及命題角度，挖掘地理學科與發(fā)展觀的契合之處，有的放矢；其次，在平時學習中要注重運用區(qū)域分析法比較區(qū)域發(fā)展差異，總結(jié)區(qū)域發(fā)展特征，探討區(qū)域發(fā)展問題，探究區(qū)域發(fā)展策略，提升學習效率。

一、認識區(qū)域發(fā)展背景，探討區(qū)域發(fā)展問題

【怎么考】

試題往往以區(qū)域圖和相關文字材料為背景創(chuàng)設情境，設問緊扣圖文材料，主要考查區(qū)域發(fā)展特征和區(qū)域發(fā)展過程中存在的地理問題，并分析產(chǎn)生的原因。

【怎么學】

首先要認識區(qū)域發(fā)展背景。一般從區(qū)域地理特征認識區(qū)域發(fā)展背景，即從區(qū)域自然地理特征(包括地理位置、自然資源、氣候、水文、地質(zhì)、生物、地形、土壤等特征)和區(qū)域人文地理特征(包括人口、勞動力、產(chǎn)業(yè)、交通、電力、經(jīng)濟、市場、城市、政策、科技、環(huán)境等特征)認識區(qū)域發(fā)展的區(qū)位條件。在認清區(qū)域特征的基礎上，探討區(qū)域發(fā)展過程中產(chǎn)生或存在的地理問題。在平時學習過程中要學會從圖文材料中提取信息，描述地理特征，構(gòu)建知識鏈接，形成知識網(wǎng)絡，學會調(diào)動和運用地理知識，論證和探討區(qū)域發(fā)展問題。

【例1】(2019年全國卷Ⅰ，36題)閱讀圖文材料，完成下列要求。

澳大利亞是一個地廣人稀的發(fā)達國家。第二次世界大戰(zhàn)后，本土汽車生產(chǎn)主要由美日幾家大型汽車品牌公司控制，整車和零部件工廠主要布局在墨爾本、阿德萊德和吉朗等地(位置見下圖)。1974年澳大利亞汽車生產(chǎn)以47.5萬輛的產(chǎn)量居世界第10位。1988年澳大利亞政府開始實施取消進口汽車配額限制并大幅降低關稅的政策，使世界各地的汽車大量涌入，原本多樣化的本土汽車市場進一步細分，每種品牌和車型的車輛需求都較少，汽車生產(chǎn)成本也居高不下，2016年僅以16.1萬輛的產(chǎn)量排在世界第32位。2017年10月20日，最后一條汽車生產(chǎn)線在阿德萊德關閉，宣告本土汽車制造成為歷史。

(1)說明澳大利亞汽車生產(chǎn)存續(xù)期間，整車和零部件工廠布局在東南沿海地區(qū)的有利條件。

(2)分析澳大利亞汽車市場對每種品牌和車型的車輛需求都較少的原因。

(3)簡述澳大利亞汽車生產(chǎn)成本居高不下的主要原因。

(4)指出汽車生產(chǎn)的退出對當?shù)爻鞘薪?jīng)濟發(fā)展的影響。

【試題解析】這是一道非常典型的關于區(qū)域發(fā)展的地理試題。該題主要考查澳大利亞汽車產(chǎn)業(yè)在存續(xù)期間發(fā)展的有利區(qū)位條件(背景)、澳大利亞汽車產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過程中存在的問題及產(chǎn)生的原因，以及汽車生產(chǎn)的退出對當?shù)爻鞘薪?jīng)濟發(fā)展的影響。

(1)從澳大利亞汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展的區(qū)域背景說明澳大利亞汽車生產(chǎn)存續(xù)期間，整車和零部件工廠布局在東南沿海地區(qū)的有利條件，即結(jié)合圖文材料和澳大利亞的地理特征，從汽車產(chǎn)業(yè)分布的地理位置、人口分布、經(jīng)濟發(fā)展、市場需求和交通運輸?shù)确矫孀鞔稹?/p>

(2)該問反映澳大利亞汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中存在的第一個問題(澳大利亞汽車市場對每種品牌和車型的車輛需求都較少)。結(jié)合澳大利亞發(fā)展汽車產(chǎn)業(yè)的地理背景，調(diào)用已有知識(澳大利亞的地理特征，即人口少、多樣的自然地理環(huán)境)并依據(jù)試題材料(1988年澳大利亞政府開始實施取消進口汽車配額限制并大幅降低關稅的政策)進行作答。

(3)該問反映澳大利亞汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中存在的第二個問題(澳大利亞汽車生產(chǎn)成本居高不下)。澳大利亞屬于發(fā)達國家，人口少，勞動力工資水平高；國內(nèi)市場需求量小，加之放寬政策后國外汽車的涌入，使國內(nèi)汽車生產(chǎn)難以形成規(guī)模，無法降低成本。

(4)該題反映澳大利亞汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中存在的第三個問題，即汽車生產(chǎn)退出該國的產(chǎn)業(yè)體系。依據(jù)試題材料，從勞動力失業(yè)、外資撤離(本土汽車生產(chǎn)主要由美日幾家大型汽車品牌公司控制)、投資減少、經(jīng)濟下滑等方面指出對當?shù)爻鞘薪?jīng)濟發(fā)展的不利影響；從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、發(fā)展服務業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)等方面指出對當?shù)爻鞘薪?jīng)濟發(fā)展的有利影響。

【參考答案】(1)開發(fā)早的城市地區(qū)，基礎設施齊全，易于配套；人口密集，經(jīng)濟發(fā)達，是主要消費市場；勞動力充足；臨海，港口多，交通運輸方便。

(2)人口少，市場規(guī)模??；國土面積大，自然環(huán)境多樣，對車的種類和型號要求多樣；進口政策放寬后，國外汽車品牌進入加劇了本土汽車市場競爭，消費者偏好趨于多元化。

(3)(發(fā)達國家)勞動力成本高；汽車廠商難以通過規(guī)模生產(chǎn)降低成本。

(4)外資撤離，投資減少，經(jīng)濟下滑；相關配套產(chǎn)業(yè)萎縮或消失，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化(更突出發(fā)展服務業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè))。

【怎么做】

在作答區(qū)域地理問題產(chǎn)生的原因時，可依據(jù)圖文材料和已有知識構(gòu)建思維框架：區(qū)域內(nèi)部地理特征(自然地理特征+人文地理特征)+外部地理環(huán)境+人地協(xié)調(diào)觀=區(qū)域地理問題。

二、結(jié)合區(qū)域發(fā)展背景，探究區(qū)域發(fā)展策略

【怎么考】

在依據(jù)圖文材料創(chuàng)設試題情境的前提下，通過圖文材料中的隱性或顯性信息(區(qū)域特征和區(qū)域發(fā)展過程中存在的問題)設置問題。例如，為某區(qū)域可持續(xù)發(fā)展提出合理化建議；為某區(qū)域做大做強某產(chǎn)業(yè)提出可行性措施；以某產(chǎn)業(yè)為基礎，提出促進某區(qū)域經(jīng)濟進一步發(fā)展可采取的措施等。

【怎么學】

在學習過程中，要注重知識積累，總結(jié)不同地理問題的解決措施和應對策略；在平時練習過程中，對試題分類歸納，總結(jié)共性，區(qū)分差異；在作答試題時，依據(jù)試題材料提取信息，結(jié)合區(qū)域發(fā)展背景，調(diào)用地理規(guī)律和原理，“對癥下藥”。

【例2】(2019年全國卷Ⅱ，36題)(節(jié)選)閱讀圖文材料，完成下列要求。

云南省賓川縣位于橫斷山區(qū)邊緣，高山地區(qū)氣候涼濕，河谷地區(qū)氣候干熱，為解決河谷地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的缺水問題，該縣曾在境內(nèi)山區(qū)實施小規(guī)模調(diào)水，但效果有限。1994年，“引洱(海)入賓(川)”工程竣工通水，加之推廣節(jié)水措施，當?shù)剞r(nóng)業(yè)用水方得以保障。近些年來，賓川縣河谷地區(qū)以熱帶、亞熱帶水果為主的經(jīng)濟作物種植業(yè)蓬勃發(fā)展。下圖示意賓川縣的地形。

(4)以水果種植業(yè)為基礎，提出賓川縣為促進經(jīng)濟進一步發(fā)展可采取的措施。

【試題解析】該問限定了思維的角度(以水果種植業(yè)為基礎)，結(jié)合水果種植業(yè)的特點，拓展分析，可從以下方面思考作答：通過優(yōu)惠政策吸引企業(yè)投資，促進水果加工工業(yè)的發(fā)展，延長產(chǎn)業(yè)鏈，增加產(chǎn)品附加值；利用當?shù)責崃砍渥恪⒐庹諒姟円箿夭畲蟮葍?yōu)勢，引進或培育優(yōu)良品種，形成品牌優(yōu)勢；利用媒體加強宣傳，提高當?shù)厮闹龋岣呤袌龈偁幜?，拓寬銷售市場；在水果種植業(yè)的基礎上，開展與水果種植相關的旅游項目，如吸引游客到果園里采摘、觀光、休閑、度假等，促進以水果種植為基礎的旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展，增加就業(yè)機會和居民收入；為了促進水果、水果加工產(chǎn)品的銷售和吸引更多游客，當?shù)貞M一步完善交通、賓館等基礎設施建設，提高運輸能力和地區(qū)接待能力。

【參考答案】(4)吸引相關企業(yè)投資，發(fā)展水果加工業(yè)；引進并培育優(yōu)良品種，樹立品牌；加大宣傳力度，開拓水果銷售市場；促進以水果種植為基礎的旅游產(chǎn)業(yè)化；完善交通等基礎設施建設。

【怎么做】

如何以某產(chǎn)業(yè)為基礎，促進區(qū)域經(jīng)濟進一步發(fā)展(如何做大做強某產(chǎn)業(yè))=(結(jié)合某產(chǎn)業(yè)特點)深加工，延長產(chǎn)業(yè)鏈，增加附加值+培育優(yōu)良品質(zhì)+提高產(chǎn)品知名度和市場競爭力+改善投資環(huán)境+完善基礎設施+以某產(chǎn)業(yè)為基礎的旅游產(chǎn)業(yè)化(經(jīng)營多元化)等。

如何進行區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展(協(xié)同發(fā)展)=統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一實施+交通一體化+優(yōu)化區(qū)域環(huán)境+分析各自區(qū)位特征，找優(yōu)勢、補短板+優(yōu)勢互補+調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，避免產(chǎn)業(yè)趨同，杜絕惡性競爭+分工協(xié)作，形成巨型產(chǎn)業(yè)集團，參與區(qū)際或國際競爭等。

如何促進區(qū)域可持續(xù)發(fā)展=(結(jié)合可持續(xù)發(fā)展的原則和區(qū)域發(fā)展問題)控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)+合理開發(fā)利用自然資源+治理生態(tài)環(huán)境問題+提出發(fā)展方向和整治措施(如產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、調(diào)整)等。也就是從人口、資源、環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展方面尋求答案。

三、依據(jù)區(qū)域發(fā)展背景，探尋區(qū)域發(fā)展方向

【怎么考】

試題往往以區(qū)域圖和文字材料為情境，結(jié)合區(qū)域特征，依據(jù)區(qū)域優(yōu)勢，為某地理事象(產(chǎn)業(yè))或區(qū)域提出發(fā)展方向。

【怎么學】

習近平總書記圍繞社會主義經(jīng)濟建設發(fā)表了一系列重要講話，“我們將在創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念指引下，不斷適應、把握、引領中國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，統(tǒng)籌抓好穩(wěn)增長、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風險工作，推動中國經(jīng)濟保持中高速增長、邁向中高端水平”。地理學科是一門開放性學科，在學習時不要“閉門造車”和死記教材，要關注地理熱點(如區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、精準扶貧、鄉(xiāng)村振興等信息)，多角度、多渠道獲取和理解地理熱點，記住熱點詞，用好熱點語；在做題過程中要積累經(jīng)驗、總結(jié)方法，不要背離材料而高談闊論，要依據(jù)試題圖文材料，抓住區(qū)域特征和區(qū)域優(yōu)勢，因地制宜，因時制宜，為某地理事象(產(chǎn)業(yè))或某區(qū)域提出可行的發(fā)展方向。

區(qū)域發(fā)展方向的考查不僅突出“該怎么發(fā)展”，也突出“不該怎么發(fā)展”或“不宜怎么發(fā)展”或“不能怎么發(fā)展”。

【例3】(2020年全國卷Ⅰ，36題)(節(jié)選)閱讀圖文材料，完成下列要求。

葡萄喜光，耐旱。下圖為某坡度較大的地方采用順坡壟方式種植葡萄的景觀。該地位于52°N附近，氣候濕潤。

(3)說明溫帶半干旱地區(qū)坡地耕作不宜采用順坡壟的理由。

【試題解析】“說明溫帶半干旱地區(qū)坡地耕作不宜采用順坡壟的理由”，即溫帶半干旱地區(qū)坡地耕作不宜向順坡壟方向發(fā)展，是因為順坡壟的作物壟的延伸方向與坡降方向平行，而半干旱地區(qū)降水少，偶有暴雨，需要灌溉，順坡壟不利于大氣降水和灌溉水的蓄存，容易造成水土流失，適宜采用橫坡壟(作物壟與坡降方向垂直)耕作方式發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

【參考答案】(3)溫帶半干旱地區(qū)偶有暴雨；種植作物需要灌溉；而坡地順坡壟不利于保持水土。

【怎么做】