數控技術專業“產教融合”教學模式研究

陳忠平

摘要：目前，“產教融合”是未來職業教育發展的必經之路，也是高校培養人才的重要手段，高等職業教育與產業發展二者之間的聯系日益緊密，“產教融合”的出現十分有必要。它立足于一種新型的人才模式，以此推動教育改革，為社會輸送更多人才。

關鍵詞：數控技術;產教融合;教學研究;建議

一、引言

隨著我國產業結構持續調整，一些企業對于數控技術應用專業的高素質技能型人才的需求正在不斷擴大，所以推動校企合作不斷深入，以及推動“產教融合”是十分有必要的，也是高校培養人才的一個重要途徑。教育部也強調，職業院校一定要深度走校企合作之路，一定要著重培養人才，企業也要推動產業轉變升級，這樣才可以與未來社會發展高度契合。產教融合是培養高科技人才的一個重要手段，本文主要提出如何立足于產教融合的理念進行人才培養，并對具體的方式進行探究，以提升人才培養的專業度。

二、數控技術應用專業“產教融合”教學模式研究

1.基于產教融合模式，形成培養人才的基礎模式

我國一直注重對人才的培養。隨著職業教育的不斷快速發展，職業院校對于人才的培養也更為重視，產教融合的培養機制是圍繞著技術技能型人才需求不斷擴展而展開的一個教育新體系，那么如何基于產教融合的模式上，打造出專業性的人才呢？

首先學校應該在相關政府部門的指導下，提出一系列合理清晰的思路，可以由學校數控資深專業負責人牽頭，積極聯系相關企業，構建一條清晰的產業鏈，并且明確人才培養的模式，其中每個環節，每個部門，都必須有相關的人才執行相關的教育任務。同時在人才培養的過程中一定要注意實際情況，對人才進行個性化的培養，學校在培養數控人才的過程中，一定要強調個性化的人才培養模式，要形成適應市場需求個人特色鮮明的人才培養體系，以此來進一步的實現產教融合的高效性，學?？梢越M織專門的人才培養，不斷加強數控技術與企業之間交流的紐帶，為后續向企業輸送數控加工專業人才提供合理可靠的途徑。

2.深入市場進行調研，配合企業相關需求

產教融合想要進一步的深入市場，就需要積極調查周邊的相關數控加工企業職位的基本需求，對市場進行合理調研，了解相關崗位對于人才缺口的需求，再來明確以及修訂相關的人才培養計劃。產教融合需要注意的是，其中的教學內容，尤其是在人才培養的教學內容中，一定要著重注意企業的相關標準，例如崗位需求，職業需求，依照企業的需求來量身定制相關的教學內容，產教融合要本著依據數控加工專業教學任務的原則，深一步進行學校與企業之間的深度融合，與企業制定一個系統的人才培養方案。高職?？梢栽谛饶M真實的企業工作環境，使學生可以在學校感受到相關崗位的任務，更加身臨其境地了解到自己的職業需求，有計劃的制定自己的學習任務，明確未來市場的需求，加強自身技能。

三、“產教融合”教學模式研究過程中遇到的問題

1.校內各項合作指標及保障制度不夠完善

目前，產教融合教學模式研究的過程中仍存在一些問題，例如學校相關的配套制度，以及各項指標都不夠。完善配套制度，主要體現在人力資源不足，教學內容不夠明確，對于相關人員的管理范圍方面不夠精確，對于數控專業綜合能力較高的教師，往往是由其他老師兼任，這就使得數控專業沒有一個獨立的完整的教學方案，數控教學專業缺乏相關的人力支持，極大的影響了最終教學效果的呈現，這些情況導致在于企業合作的過程中，一些訂單呈現了不確定性，學校對這些情況沒有及時進行處理，從而導致一些項目進行擱置資金流轉出現問題。學校對待以上這些問題，一定要制度詳細的計劃，引進優秀的數控專業教師，有計劃性的培養相關人才，完善員工管理等系列制度，保障產教融合教學模式順利運行。

2.學校設備及教學資源不足，師資力量不足

許多學校的設備以及場地都不能很好的滿足產教融合的基本要求，在許多學校，機床設備一般來說都沒有專職的人員進行定期維修保養，對采購相關基礎設備的資金也存在問題。在教學的過程中，也常常出現產品出現問題的狀況，這些問題都導致產教融合教學研究過程當中基礎設備滿足不了教學需求的情況。而且在數控技術專業師資力量嚴重不足，雖然許多教師有一定的教學經驗，但是相對而言專業知識和技能較為單一，對于課程的教學也沒有熱情，許多教師甚至是身兼數職，對學生的一些問題很難及時進行解答，教師的時間和精力有限，也導致產教融合教學研究的后勁不足。

學校對待這些情況，一定要全力地推行教學改革，構建一個合理科學的教學體系，引入更強大的師資力量，開設專業的課程，引進特定的資金采購相關設備，幫助產教融合教學模式更平穩地開展。

四、結語

綜上所述，產教融合是數控技術專業教學模式的新模式，它注重教育與實踐相結合，在實踐中學習，在學習中實踐。學校與企業進行合作，更進一步地實現職業教育的改革，更好地提高學生們的相關技能，為社會輸送更多技能型人才。但是在正式實施的過程當中還是存在不少矛盾，不少問題，這就需要我們不斷地進行探索研究，總結前人優秀的經驗，不斷地解決其中的矛盾，更加順利地推行產教融合，實現產教融合有效的深度改革。

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