大學生人際信任危機的社會心理學分析

蔡力為

【摘要】目前大學生人際交往過程中存在著一定的信任危機，具體表現為宿舍關系不和諧、班級關系不團結、師生之間交流少等，本文從社會心理學的角度對大學生人際信任危機的成因和表現展開了分析，希望能對大學生建立和諧的人際關系和互幫互助的校園文化環境提供幫助。

【關鍵詞】大學生;人際信任危機;具體表現

在當今市場經濟環境下，重視大學生的心理狀態，提高其解決問題的能力，有利于提高大學生的人際交往能力。大學生間的激烈競爭、日益復雜的社會環境、更新換代的知識，都對大學生的心理承受能力提出了更高的要求。協同合作能力和交流能力對構建良好的人際關系有著深遠的影響，成為影響大學生整體素質的因素之一。

一、大學生人際信任危機的成因分析

（一）自我意識發展的不平衡

自我意識是指大學生對自己的認識，具體包括認識自己的生理狀況，以及與他人的關系。只有擁有正確的自我意識才能積極提升自我能力。如今隨著互聯網技術的飛速發展，多元文化的交流與碰撞雖然開闊了大學生的眼界，但是使得大學生在心理上常常產生自我懷疑，缺乏適應環境的能力。在大學時期，學生的自我意識處于高速發展的階段，大學生要改變分散擴散的自我統一性，將自我統一性聚集起來，為以后的發展奠定基礎。而自我意識發展的不平衡，會出現主觀與客觀之間、理想與現實之間的矛盾與沖突，不利于與他人建立良好的社會關系。……