藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程與思政教育的融合與創(chuàng)新

劉煜哲

【摘要】本文主要從高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程思政的現(xiàn)狀、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)與思政課程融合的必要性、高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程思政的實(shí)踐路徑、思政內(nèi)容融入藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程的實(shí)施對(duì)策四個(gè)方面進(jìn)行分析，探索藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程與思政教育融合的有效途徑。

【關(guān)鍵詞】思政課程;藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè);融合

隨著高等教育的快速發(fā)展，思政教育工作受到了高度的關(guān)注。開(kāi)放的教育環(huán)境，雖然能讓我們更多地了解世界，但對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的解讀卻在逐漸弱化，過(guò)“洋節(jié)”勝過(guò)“傳統(tǒng)節(jié)日”是近幾年來(lái)較為突顯的一種現(xiàn)象。目前各行業(yè)、企業(yè)也對(duì)高校畢業(yè)生的道德修養(yǎng)、人格品質(zhì)、職業(yè)道德等提出了更高的要求。而現(xiàn)下高校思政教育工作往往依賴于單一的思想政治課程教學(xué)，無(wú)法滿足企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的新要求。因此，如何用好專業(yè)課程這一渠道，將思政內(nèi)容有效地融入到專業(yè)課程中，融入到課程教學(xué)和改革的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面之中，真正實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人、潤(rùn)物無(wú)聲的效果是關(guān)鍵。2020年教育部關(guān)于印發(fā)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》的通知中寫(xiě)道：“藝術(shù)類專業(yè)課程，要在課程教學(xué)中教育引導(dǎo)學(xué)生立足時(shí)代、扎根人民、深入生活，樹(shù)立正確的藝術(shù)觀和創(chuàng)作觀。要堅(jiān)持以美育人、以美化人，積極弘揚(yáng)中華美育精神，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，增強(qiáng)文化自信。”這不僅給出了藝術(shù)類專業(yè)課程思政的指導(dǎo)方向，也明確了藝術(shù)類專業(yè)課程思政的實(shí)施內(nèi)容。……