小學(xué)語文教學(xué)中的趣味性教學(xué)應(yīng)用探討

陸 丹

貴州省六盤水市鐘山區(qū)實驗小學(xué)

小學(xué)生比較好奇新鮮事物，但是由于年齡比較低，很難長時間將注意力集中起來，外界事物非常容易對其造成影響。在小學(xué)語文課堂教學(xué)活動中。為了提升學(xué)生的注意力，教師需要對趣味性教學(xué)的重要性有著正確認(rèn)知，將教材內(nèi)容中的趣味點系統(tǒng)發(fā)掘出來，還應(yīng)當(dāng)不斷創(chuàng)新傳統(tǒng)的教學(xué)方式方法，實現(xiàn)語文學(xué)習(xí)效率的提高。

一、趣味性教學(xué)的重要性

語文屬于語言類學(xué)科的范疇，其所具備的人文氣息非常濃郁，在小學(xué)語文教材中，對情感的表達(dá)活動給予高度重視。通過趣味性教學(xué)活動的開展，可以促使學(xué)生的文化視野變得更加開闊，幫助學(xué)生在日常生活中將語文知識高效運用起來。與此同時還可以對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)活動起到一定的幫助作用。受到應(yīng)試教育思想的影響，學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性比較低。這就需要語文教師對教材中的趣味性開展不斷發(fā)掘活動，實現(xiàn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的提升。由于小學(xué)生具備比較低的服從與自控能力，外界事物容易對其造成影響，因此，在開展小學(xué)語文課堂教學(xué)活動的過程中，教師可以運用趣味性教學(xué)，這樣能夠幫助學(xué)生產(chǎn)生好奇心理，激發(fā)起學(xué)生的求知欲望，幫助學(xué)生主動參與至課堂學(xué)習(xí)活動中來。還可以對更加民主和諧的教學(xué)氛圍作出創(chuàng)設(shè)，實現(xiàn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的顯著提升。通過趣味性教學(xué)，可以增強(qiáng)學(xué)生課堂參與的積極性，有助于學(xué)生語文思維能力的提高，為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)活動，創(chuàng)造更加良好的條件，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

二、趣味性教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的具體應(yīng)用

1.增強(qiáng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計的新穎性。

任何學(xué)科的課堂教學(xué)活動的開展都與課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)密不可分，在學(xué)科的教學(xué)活動中，該環(huán)節(jié)居于重要地位。針對課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師需要開展系統(tǒng)的發(fā)掘活動，這樣有助于創(chuàng)建更加民主、和諧的課堂教學(xué)氛圍，幫助學(xué)生全身心投入課堂學(xué)習(xí)中去，有助于提升課堂教學(xué)效果的有效性。在小學(xué)語文課堂趣味性教學(xué)活動中，關(guān)于課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計活動方面，教師所設(shè)計的課堂導(dǎo)入不僅需要具備一定的新穎性，而且具備突出的趣味性，這樣可以實現(xiàn)學(xué)生課堂感受趣味性的提高，充分調(diào)動起學(xué)生小學(xué)語文的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生真正做到玩中學(xué)、學(xué)中玩，使學(xué)生在充分感知語文學(xué)習(xí)樂趣的同時，還能夠?qū)崿F(xiàn)小學(xué)語文課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量的顯著提高。

2.建設(shè)趣味課堂互動教學(xué)環(huán)節(jié)。

在進(jìn)行小學(xué)語文課堂教學(xué)活動的過程中，需要強(qiáng)化開展師生間的溝通活動。關(guān)于師生溝通活動方面，主要的方式方法就是師生互動，在小學(xué)語文的教學(xué)環(huán)節(jié)中，只有實現(xiàn)課堂互動環(huán)節(jié)趣味性的持續(xù)提升，才能幫助學(xué)生更好的吸收語文的精華知識內(nèi)容。利用小學(xué)語文知識積累活動的開展，可以強(qiáng)化學(xué)生對語文學(xué)科的熱愛度。小學(xué)生的表現(xiàn)欲望比較突出，比較活潑好動，要想促使學(xué)生的語文學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)變得更加扎實，就需要持續(xù)提高課堂互動環(huán)節(jié)的趣味性，強(qiáng)化學(xué)生語文知識的應(yīng)用能力。教師需要積極開展學(xué)習(xí)活動，利用多樣化的措施，增強(qiáng)課堂互動教學(xué)環(huán)節(jié)的趣味性，還應(yīng)當(dāng)充分利用自身的主導(dǎo)作用，幫助學(xué)生全身心探索課文知識，確保教學(xué)目標(biāo)的高效完成。

3.建構(gòu)趣味化教學(xué)情景。

小學(xué)階段是學(xué)生個體成長與發(fā)展的關(guān)鍵時期，通過小學(xué)生的好奇心，可以對其探索欲起到良好的驅(qū)使作用。所以，在開展小學(xué)語文課堂教學(xué)活動的過程中，教師應(yīng)當(dāng)對這一重要驅(qū)動因素開展積極運用活動，幫助學(xué)生主動開展語文知識的探索。要想實現(xiàn)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)質(zhì)量的不斷提高，自始至終學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備比較高的學(xué)習(xí)興趣。為了實現(xiàn)趣味性教學(xué)效果的提升，在具體的小學(xué)語文教學(xué)工作中，教師可以利用角色扮演與趣味化的師生互動活動。比如，在進(jìn)行《晏子使楚》這一課文教學(xué)時候，對于小學(xué)生來說，文言文的組織形式理解起來比較困難，教師可以開展白話文的故事講解活動，這樣有助于學(xué)生對課文故事情節(jié)與內(nèi)容的掌握。在開始教學(xué)活動之前，教師可以要求學(xué)生開展預(yù)習(xí)活動，還可以邀請學(xué)生對課文中的具體角色作出扮演，將課文的故事演繹出來，實現(xiàn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)趣味性的提高。

三、結(jié)束語

關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)活動中趣味性教學(xué)的應(yīng)用方面，其具備多樣化的方式方法，在開展課堂設(shè)計活動的過程中，教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真貫徹并落實人本思想，立足于學(xué)生的具體情形，將語文學(xué)科的魅力展現(xiàn)給學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性與主動性，促使各個學(xué)生都能夠積極參與到學(xué)習(xí)活動中來，促使班級的整體學(xué)習(xí)氛圍得到強(qiáng)化，幫助學(xué)生更加熱愛語文這門學(xué)科，實現(xiàn)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績的提升。