新時代應(yīng)用型本科高校人才培養(yǎng)方案改革探究

■王利華/蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院

當(dāng)下，社會對人才的需求發(fā)生了重大變化，一方面，我國經(jīng)濟的發(fā)展需要大量優(yōu)秀的應(yīng)用型人才。另一方面，高校畢業(yè)生工作后無法適應(yīng)社會而面臨被淘汰的危險。可見，高校以往的專門化、精英化教育模式已不能適應(yīng)時代的發(fā)展，培養(yǎng)具有專業(yè)技能的應(yīng)用型人才變得越來越緊迫。由此，高校紛紛開始探索轉(zhuǎn)型，旨在培養(yǎng)社會適應(yīng)能力強，競爭能力高的復(fù)合型應(yīng)用人才。高校的轉(zhuǎn)型并不是院校辦學(xué)類型或?qū)W科專業(yè)的變動，實質(zhì)上是人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)目標(biāo)上的創(chuàng)新，而人才培養(yǎng)方案正是其實現(xiàn)的途徑，由此，人才培養(yǎng)方案的改革就勢在必行。

一、專業(yè)人才培養(yǎng)方案存在的問題與困境

(一)辦學(xué)定位不能適應(yīng)新時代的發(fā)展

人才培養(yǎng)方案是高校人才培養(yǎng)的綱領(lǐng)性文件，是學(xué)校教育思想、辦學(xué)理念和辦學(xué)定位的集中體現(xiàn)，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的具體方案，是組織教學(xué)過程、安排教學(xué)任務(wù)、規(guī)范教學(xué)管理、開展教學(xué)質(zhì)量評價等的基本依據(jù)。以前高校一直以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為其目標(biāo)，旨在推動科學(xué)研究的發(fā)展。但實踐證明這種模式下培養(yǎng)出的學(xué)生實踐能力差，與市場需求脫節(jié)，最終因無法適應(yīng)社會發(fā)展的需求而被淘汰。

(二)人才培養(yǎng)目標(biāo)不能滿足當(dāng)下社會經(jīng)濟對人才的需求

部分高校制定的人才培養(yǎng)目標(biāo)與其辦學(xué)定位、辦學(xué)類型等相背離，存在盲目跟風(fēng)現(xiàn)象。人才培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)定未遵循學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)律。……